Las cazas del tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular.
El CADE de Loja pone a disposición de los emprendedores y empresarios de la zona la presentación:Crear un Blog en Blogger, con el objeto de que sirva de herramienta inicial para la creación de un Blog. Además pone a disposición de sus usuarios su Patio de Emprendedores para la formación básica y personalizada en diferentes materias. Presentación de Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza. Fragmento de la película "En busca de la felicidad", palabras del protagonista a su hijo: "Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo"
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. “UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO”
“Como crear un Blog”
Informe de N-tics II
Elvis Avecillas Morejón
Ariel Salgado Ronquillo
2° “C” Electrónica
2. INTRODUCCIÓN:
Hoy en día los blogs están en alza, muchas personas quieren tener su
espacio en Internet para publicar sus opiniones, sus experiencias, etc., y
la forma más sencilla y fácil es con un Blog, o también llamado Web
blog.
Un blog es un sitio Web que permite que usted o su organización
compartan rápidamente ideas e información. Los blogs contienen
entradas con fecha y que se muestran en orden cronológico inverso. Las
personas pueden realizar comentarios sobre sus entradas, así como
proporcionar vínculos a sitios interesantes, fotografías o blogs
relacionados.
OBJETIVOS:
El objetivo principal es mostrar cómo crear un web blog (blog) con
Blogger, la herramienta gratuita de Google para crear blogs , que
además , no necesita nada más que seguir unos cuantos pasos por
nuestro navegador, y ya tendremos nuestro blog listo, sin descargar
nada y totalmente gratuito.
Además, podemos tener muchas opciones para personalizarlo a nuestro
gusto, podremos permitir que otros usuarios comenten nuestros posts,
también colocar imágenes, videos, gadgets, animaciones, etc.
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3. PASOS PARA CREAR NUESTRO PRIMER BLOG
1ra Parte: Crear nuestro Blog en Blogger
Lo primero que vamos a hacer es ir a www.blogger.com donde
veremos la siguiente pantalla:
Pulsaremos sobre: Comenzar:
Se carga una pantalla donde vemos el primero de los 3 pasos necesarios
para crear un blog:
1. Crear una cuenta de Google
2. Asignar un nombre al blog
3. Elegir una plantilla
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5. Lo primero que nos pide Google es una dirección de correo electrónico
existente que se usará para recuperar contraseñas en el caso que la
perdamos o verificar determinadas acciones. Rellenamos todos los
campos siendo los más importantes los de
Contraseña: clave que necesitaremos para acceder al blog para
publicar o configurarlo.
Nombre visible: es el nombre con el que se firmaran nuestras
entradas en el blog.
Una vez rellenos todos los campos, y marcada la casilla “Acepto las
condiciones de servicio”, pulsamos en “Continuar” para ir al paso 2.
Si ya tenemos una cuenta de G-mail o estamos dados de alta en Google
nos podemos saltar este primer paso.
Asignar un Nombre al Blog:
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6. En este paso estableceremos el Título del blog y la dirección del mismo.
El Título puede ser cualquier frase o palabra que describe el contenido
del blog algo así como "Películas de Estreno" o "Aventuras alrededor del
mundo”.
La dirección del blog (URL) es lo que los usuarios utilizaran para acceder
al blog, es la dirección que darás la gente para que accedan a tu blog.
Puedes utilizar una palabra o frase, pero teniendo en cuenta que los
espacios y algunos signos de puntuación no están permitidos. En este
punto se puede comprobar si la dirección está disponible. Cuanto más
sencilla sea la dirección mejor ya que así será más fácil de recordar.
Una vez todo relleno pasaremos al paso 3 pulsando sobre "Continuar".
Escoger una plantilla de inicio:
En este último paso escogemos una plantilla de inicio, la que más nos
guste, da igual ya que luego podremos cambiarla y configurarla a
nuestro gusto.
Una vez seleccionada pulsamos "Continuar" y listo ya tenemos nuestro
blog creado.
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7. 2da Parte: Publicar nuestro mensaje
Si todo ha funcionado correctamente ya estaremos en disposición de
publicar nuestro primer "Post". En pantalla tenemos que tener una
imagen como esta.
Como se puede observar arriba está el título del blog "Las aventuras de
un internauta novato" y una serie de pestañas que nos van a permitir
configurar y personalizar nuestro blog.
Creación de entradas
Comentarios
Configuración
Diseño
Monetizar
Estadísticas
Para publicar nuestra primera entrada únicamente tenemos que rellenar
el título de la misma y el contenido. Con el editor podemos darle forma
al texto, incluir imágenes, videos, etc. También tenemos un apartado
donde colocar etiquetas, las etiquetas son palabras clave que se
identifican con el contenido de la entrada.
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8. Una vez este todo a nuestro gusto, usando el botón de vista previa para
ver cómo queda publicamos la entrada “Publicar Entrada” y está ya será
visible para todos los usuarios.
CONCLUSIÓN:
Gracias a estos sencillos pasos ya tenemos nuestro blog funcionando, a
partir de aquí se pueden configurar muchas cosas, desde el diseño hasta
el cómo y cuándo se publican las entradas. Solo deberemos tomarnos
un tiempo para poder explorar todas y cada una de las opciones de
Blogger que son muchas y nos permitirán dejar el blog altamente
personalizado.
Blogger también dispone de una nueva interfaz más intuitiva que
podemos utilizar para trabajar con nuestro blog.
NOTA:
Un buen lugar donde podremos dar de alta a nuestro Blog, y también
para conocer los Blogs de otras personas es www.bitacoras.com, es un
lugar muy bueno y recomendado.
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