Este documento presenta los principales ingredientes y principios del diseño gráfico. Brevemente describe 10 ingredientes clave del diseño como la autenticidad, especificidad, originalidad y sofisticación. Luego explica 8 principios de diseño como el balance, énfasis, proporción y movimiento. Finalmente introduce las 5 leyes de la teoría de Gestalt como la constancia, buena forma, continuidad, figura-fondo y contraste, que guían la percepción visual.
Mapa mental
Es un gráfico que expresa los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro, sirve para comprender de manera más visual algún tema, emplea más imágenes que palabras, pero las palabras utilizadas son realmente necesarias, son claves para entender el tema, generalmente cortas
Mapa mental
Es un gráfico que expresa los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro, sirve para comprender de manera más visual algún tema, emplea más imágenes que palabras, pero las palabras utilizadas son realmente necesarias, son claves para entender el tema, generalmente cortas
Filling in a TransparentChoice survey (Alternatives)TransparentChoice
If you have received an invitation to help evaluate alternatives as part of a decision, but are not sure what you need to do, this tutorial is for you.
Coursera partners with universities and makes a few of those universities’ courses available online for free to the public. Students are not required to be formally registered at a school to enroll. What seem like a revolution to the education system also faces many challenges.
iLearnList is a social computing website that helps users cultivate lifelong learning habits. It brings people with similar learning interests together to share knowledge, learning materials, and learning experience in a virtual collaborative work space. Users can also organize local learning activities, share their learning progress in person and discover new learning interests.
Scales - Tutorial on Scales in TransparentChoice AHP softwareTransparentChoice
When making decision, it's important to be as unbiased as possible. Scales help you achieve this by providing an objective measure for your alternatives (the options from which you will make your decision) against the goals and criteria that matter to you.
In this tutorial, you will learn how to set up and use scales in TransparentChoice.
Es la tercera unidad didáctica del eje de emprendimiento, de las Carreras de la Facultad de Administración de Negocios de Zegel-IPAE, se desarrolla en el primer semestre en las carreras de Administración de Negocios, Negocios Internacionales y Marketing.
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Scales - Tutorial on Scales in TransparentChoice AHP softwareTransparentChoice
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Es la tercera unidad didáctica del eje de emprendimiento, de las Carreras de la Facultad de Administración de Negocios de Zegel-IPAE, se desarrolla en el primer semestre en las carreras de Administración de Negocios, Negocios Internacionales y Marketing.
La idea de ésta presentación surgió de la necesidad de compartir con mi equipo de trabajo cuáles son los principios básicos-universales que debemos seguir al momento de participar en un proceso de diseño de producto.
Creación de una campaña de salud, Ver. 2018Adrian Kane
Actualización (2018) de la presentación para estudiantes de la carrera de promoción de la salud, tips y recomendaciones para elaborar una campaña impactante.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. 1.- Ser genuino
Un diseño genuino es aquel
que se mantiene cercano a
su audiencia, tiene puentes
de comunicación
verdaderos y transparente.
Con mensajes visuales
claros y no rebuscados es
como se puede conectar
mejor con el receptor.
2.- Ser específico
Debe de tener claridad del
mensaje para que un
mensaje se entienda, sin
lenguajes visuales muy
elaborados ni lugares
comunes.
La gente no se detendrá a
pensar cuál es el mensaje
que quera darle si acaso no
le entendió.
3.- No ser producto milagro
Los productos milagros no
sirven y la gente se entera
tarde o temprano. Restan
credibilidad a un mediano y
largo plazo
4.- Alternar piezas de diseño
Si se trata de una campaña,
un cartel o alguna pieza de
diseño que permita más de
una alternativa para el
público.
Hay casos en los que más
de una portada para un
disco o un libro resultan de
gran interés para quienes
consumen el producto.
5. •Un diseño de logotipo sencillo y
original denota.
1.-
Profesionalismo.
•para lograr que una compañía
ofrezca confianza, la selección
del color es importante
2.- Confianza.
• Nada peor hay que un logotipo
que se vea barato, que no
denote que la compañía realizó
un esfuerzo importante por
mostrarse al mundo.
3.- Presupuesto
acorde.
•Un logotipo debe mostrar que la
empresa vive la actualidad y
mira hacia el futuro
4.- Modernidad.
•. No caigas en el error de
elaborar un logotipo similar a
otro, diferéncialo con los
elementos visuales a tu alcance.
5.- Originalidad.
•Para imprimir un toque de
sofisticaciòn a la marca,
nuevamente la selección del
color es de gran utilidad: el
negro y otras tonalidades
oscuras, así como líneas
simétricas, brindan ese toque
lujoso que se le quiere dar
ciertas empresas.
6.- Sofisticación.
•Tanto el logotipo como el
isotipo deben tener
concordancia para confundir a
los clientes.
7.- Identidad
definida.
• Emular al ambiente y enaltecer
sus bondades es una de las
tendencias que predominan con
mayor claridad. El uso de verdes
y elementos vegetales se usan
con mayor frecuencia, pero ojo:
Debe tratarse de una alternativa
acorde con la actividad de la
empresa.
8.- Amigable con
el ambiente.
•GLo mismo ocurre en este caso:
no todas la marcas necesitan
mostrar una imagen fresca o
juvenil, pero si es el caso, una
tipografía informal es una
excelente alternativa.
9.- Imagen fresca
o cool.
•Aquella cualidad única que sólo
la empresa puede desarrollar, o
cualquier aspecto en que la
firma sabe trabajar con
maestría, son elementos que
vale la pena denotar en su
identidad visual.
10.- Expertise.
7. BALANCE
• Se refiere a la manera de combinar los elementos para
añadir la sensación de equilibrio o estabilidad a un trabajo
ENFASIS O
CONTRASTE
• Forma de combinar los elementos para remarcar las
diferencias entre ellos
ARMONIA
• Hace referencia a la manera de combinar los elementos de
diseño para acentuar sus similitudes
8. PROPORCION
Es el principio que concierne a la relación de lso elementos entre s y con todo a la composición completa
RITMO
Esta muy relacionado con el movimiento el ritmo es creado mediante el cuidadoso acomodo de elementos que se repiten en el trabajo de
manera que formen un latido
MOVIMIENTO
Principio del diseño usado para crear l apariencia y sensación de acción y guiar la vista del espectador a través del trabajo
VARIEDAD
Se refiere a la combinación de los elementos de diseño para crear relaciones intrincadas con el objetivo de conseguir diversidad y cambios
que incrementen el interés visual del trabajo