SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
INTELIGENCIA
DIGITAL
HABILIDADES SOCIO
EMOCIONALES
LA INTELIGENCIA DIGITAL (DQ)
 Es un conjunto de habilidades sociales, emocionales y cognitivas que permiten a los individuos a
enfrentar retos y se adapten exitosamente a las demandas de la vida digital. Estas habilidades se
pueden catalogar, ampliamente, en ocho áreas interconectadas:
1. Identidad Digital: La habilidad para crear y administrar la identidad y reputación propia en línea.
Esto incluye tener conciencia del “yo” digital y administrar el impacto a corto y largo plazo de nuestra
presencia en línea.
2. Uso Digital: La habilidad de utilizar dispositivos y medios digitales, incluyendo desarrollar un buen
control de ellos para lograr un balance saludables entre la vida en línea y fuera de ella.
3. Control de Riesgo Digital: La habilidad de administrar el riesgo en línea (por ejemplo, el
y la radicalización), así como contenido problemático (como el violento y obsceno) y evitar o limitar
estos riesgos.
4. Seguridad Digital: La habilidad de detectar amenazas digitales (como hackers, estafas y malware)
para entender sus prácticas y utilizar herramientas adecuadas de seguridad para la protección de los
datos.
5. Inteligencia Emocional Digital: La habilidad de ser empáticos y construir buenas relaciones con
otros en línea.
6. Comunicación Digital: La habilidad de comunicarse y colaborar con otros utilizando
tecnologías y medios digitales
7. Alfabetización Digital: La habilidad de encontrar, evaluar, utilizar, compartir y crear contenido
así como algunas competencias en pensamiento informático
8. Derechos Digitales: La habilidad de comprender y defender derechos personales y jurídicos,
incluyendo el derecho a la privacidad, propiedad intelectual, libertad de expresión y protección
contra el discurso de odio.
 Sobre todo, la adquisición de estas habilidades debería estar basada en valores como el
respecto, la empatía y la prudencia. Estos valores facilitan el uso inteligente y responsable de
la tecnología, una atribución que marcará a los futuros líderes. De hecho, la cultivación de
inteligencia digital en nuestros valores es esencial para que nuestros hijos se conviertan en
expertos en la utilización de la tecnología en lugar de que sean utilizados por ella.
INTELIGENCIA Y COEFICIENTE DIGITAL

Más contenido relacionado

Similar a INTELIGENCIA DIGITAL.pptx

Identidad digital
Identidad digital Identidad digital
Identidad digital
paqui12
 
Trabajohankeadoimpress
TrabajohankeadoimpressTrabajohankeadoimpress
Trabajohankeadoimpress
michitohan
 

Similar a INTELIGENCIA DIGITAL.pptx (20)

Convergencia.
Convergencia.Convergencia.
Convergencia.
 
Las redes sociales pwp
Las redes sociales pwpLas redes sociales pwp
Las redes sociales pwp
 
Habilidades digitales
Habilidades digitalesHabilidades digitales
Habilidades digitales
 
Competencia digital
Competencia digitalCompetencia digital
Competencia digital
 
Competencia digital
Competencia digitalCompetencia digital
Competencia digital
 
Areas de la competencia digital
Areas de la competencia digitalAreas de la competencia digital
Areas de la competencia digital
 
Cuidadania Digital
Cuidadania DigitalCuidadania Digital
Cuidadania Digital
 
presentacion-curriculo basica d2704.pptx
presentacion-curriculo basica d2704.pptxpresentacion-curriculo basica d2704.pptx
presentacion-curriculo basica d2704.pptx
 
Ciudadanía Digital TIC
Ciudadanía Digital TICCiudadanía Digital TIC
Ciudadanía Digital TIC
 
Modulo1.Conociendo sobre Identidad Digital
Modulo1.Conociendo sobre Identidad DigitalModulo1.Conociendo sobre Identidad Digital
Modulo1.Conociendo sobre Identidad Digital
 
5 areas de la competencia digital
5 areas de la competencia digital5 areas de la competencia digital
5 areas de la competencia digital
 
Identidad digital
Identidad digital Identidad digital
Identidad digital
 
DAVID ANTONIO CORDOBA MENA.pptx
DAVID ANTONIO CORDOBA MENA.pptxDAVID ANTONIO CORDOBA MENA.pptx
DAVID ANTONIO CORDOBA MENA.pptx
 
Ciberespacio y sus Caracteristicas
Ciberespacio y sus CaracteristicasCiberespacio y sus Caracteristicas
Ciberespacio y sus Caracteristicas
 
Profesora Yuney, DISEÑO WEB, Actividad 1.pptx
Profesora Yuney, DISEÑO WEB,  Actividad 1.pptxProfesora Yuney, DISEÑO WEB,  Actividad 1.pptx
Profesora Yuney, DISEÑO WEB, Actividad 1.pptx
 
Profesora Yuney, DISEÑO WEB, Actividad 1.pptx
Profesora Yuney, DISEÑO WEB,  Actividad 1.pptxProfesora Yuney, DISEÑO WEB,  Actividad 1.pptx
Profesora Yuney, DISEÑO WEB, Actividad 1.pptx
 
Habilidades digitales k
Habilidades digitales kHabilidades digitales k
Habilidades digitales k
 
Trabajohankeadoimpress
TrabajohankeadoimpressTrabajohankeadoimpress
Trabajohankeadoimpress
 
Informatica y comunicación digital
Informatica y comunicación digitalInformatica y comunicación digital
Informatica y comunicación digital
 
Informatica y comunicación digital
Informatica y comunicación digitalInformatica y comunicación digital
Informatica y comunicación digital
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

INTELIGENCIA DIGITAL.pptx

  • 2.
  • 3. LA INTELIGENCIA DIGITAL (DQ)  Es un conjunto de habilidades sociales, emocionales y cognitivas que permiten a los individuos a enfrentar retos y se adapten exitosamente a las demandas de la vida digital. Estas habilidades se pueden catalogar, ampliamente, en ocho áreas interconectadas: 1. Identidad Digital: La habilidad para crear y administrar la identidad y reputación propia en línea. Esto incluye tener conciencia del “yo” digital y administrar el impacto a corto y largo plazo de nuestra presencia en línea. 2. Uso Digital: La habilidad de utilizar dispositivos y medios digitales, incluyendo desarrollar un buen control de ellos para lograr un balance saludables entre la vida en línea y fuera de ella. 3. Control de Riesgo Digital: La habilidad de administrar el riesgo en línea (por ejemplo, el y la radicalización), así como contenido problemático (como el violento y obsceno) y evitar o limitar estos riesgos. 4. Seguridad Digital: La habilidad de detectar amenazas digitales (como hackers, estafas y malware) para entender sus prácticas y utilizar herramientas adecuadas de seguridad para la protección de los datos.
  • 4. 5. Inteligencia Emocional Digital: La habilidad de ser empáticos y construir buenas relaciones con otros en línea. 6. Comunicación Digital: La habilidad de comunicarse y colaborar con otros utilizando tecnologías y medios digitales 7. Alfabetización Digital: La habilidad de encontrar, evaluar, utilizar, compartir y crear contenido así como algunas competencias en pensamiento informático 8. Derechos Digitales: La habilidad de comprender y defender derechos personales y jurídicos, incluyendo el derecho a la privacidad, propiedad intelectual, libertad de expresión y protección contra el discurso de odio.  Sobre todo, la adquisición de estas habilidades debería estar basada en valores como el respecto, la empatía y la prudencia. Estos valores facilitan el uso inteligente y responsable de la tecnología, una atribución que marcará a los futuros líderes. De hecho, la cultivación de inteligencia digital en nuestros valores es esencial para que nuestros hijos se conviertan en expertos en la utilización de la tecnología en lugar de que sean utilizados por ella.