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Inteligencias múltiples
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- 2. ÍNDIC E1. DEFINICIÓN INTELIGENCIASEGÚN GARDNER 3. INTELIGENCIA MÚLTIPLES 4.INTELIGENCIA MÚLTIPLES Y TIC 5. OTRA MANERA DE EDUCAR 6. IDEAS PARA REFLEXIONAR 2. INTELIGENCIA ÚNICA VS. I.MÚLTIPLES
- 3. Hola, soy Howard Gardner. ¿Sabéislo que es la INTELIGENCIA?
- 4. De todas estasfrases elige la que creas que es la mejor definición: 1: Sacar buenas notas. 2. Hacer bien los tests que nos hacen en el colegio. 3: Tener muchos amigos. 4. Que se te den bien las matemáticas. 5. Tocar bien el piano. 6. Saber dibujar. 7. Ser capaz de resolver distintas situaciones difíciles, buscando soluciones acertadas y ser capaz de inventar y crear cosas nuevas. ¿Cuál eliges?
- 5. Efectivamente, la nº7: Resolver problemas y ser creativo es la Inteligencia, una capacidad de las personas. Pero yo me pregunto... ¿Los problemas que resolvemos o las cosas que creamos son siempre del mismo tipo?
- 6. INTELIGENCIA ÚNICA VS.INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (VIDEO)
- 9. Inteligencia lingüística Capacidad para comprenderel orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y escuchar.
- 10. Inteligencia lingüística ¿cómo desarrollarla? Debates, escribir diarios, lecturaoral, presentaciones, libros, computadoras, grabadoras, entre otras.
- 11. Inteligencia lógico-matemática Capacidad para identificar modelos abstractosen el sentido estríctamente matemático, calcular numéricamente, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
- 12. Inteligencia lógico-matemática ¿cómo desarrollarla? Resolución de problemas abstractos, cálculos mentales,juego con números, calculadoras, entrevistas cuantitativas, etc.
- 13. Inteligencia corporal Capacidad para realizar actividades querequieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
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- 15. Inteligencia naturalista Competencia parapercibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.
- 16. Inteligencia naturalista ¿cómo desarrollarla? Cuidarde una mascota, cuidar de una planta, iniciar un plan de reciclaje, adquirir instrumentos para observar la naturaleza (binoculares, telescopio, microscopio) .
- 17. Inteligencia intrapersonal Conocimiento de losaspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.
- 18. Inteligencia intrapersonal ¿cómo desarrollarla? Organizar actividadesy relarcionarse positivamente con otros. Proporcionar actividades que le lleven a la reflexión sobres ideas nuevas. actividades de autoestima. realizar visualizaciones
- 19. Inteligencia musical Capacidad para escuchar, cantar,tocar instrumentos así como analizar sonido en general.
- 20. Inteligencia musical ¿cómo desarrollarla? Cantar, tocar instrumentos, escuchar música,asistir a conciertos, cintas de
- 21. Inteligencia visual-espacial Capacidad que tiene elindividuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos.
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- 23. Inteligencia interpersonal Capacidad nuclearpara sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones.
- 24. Inteligencia interpersonal ¿cómo desarrollarla? Aprendizajecooperativo, tutorías, juegos de mesa, materiales para teatro, etc.
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- 26. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES YLAS TIC
- 27. OTRA FORMA DEEDUCAR: educar desde las Inteligencias múltiples
- 28. Shearer dijo queel cerebro es una compleja estructura por lo que es difícil de predecir "pero si tuviera que adivinar, diría que existen muchas más".