Este documento proporciona instrucciones para completar una actividad sobre páginas web. Contiene 13 preguntas sobre conceptos básicos relacionados con páginas web como su definición, cómo se identifican y alojan, los hipervínculos, navegadores web y dominios. También incluye tablas y esquemas para completar con información sobre dominios de países y navegadores web.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
paginas web
1. TEMA DE EXPOSICIÓN
“ PÁGINAS
WEB”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LA EXPOSICIÓN DE TUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y DE INTERNET.
1.- ¿Qué son las páginas web?
Es un sitio alojado en internet que tiene como objeto informar a los usuarios sobre alguna índole
2.- ¿Qué es un hipertexto?
Sistema que permite q un texto contenga enlaces con otras secciones del documento u otros documentos
3.- ¿Qué es un hipervínculo, hiperenlace o links?
Son los textos o los objetivos sobre los que podemos hacer clic para q nos lleve a otra página web en el mismo sitio u
a otra página de internet
4.- ¿Dónde se alojan las páginas web?
En servidores centrales de google o de algún otro navegador, cada página web tiene una dirección IP
5.- ¿Cómo se identifican las páginas web
Por su dirección IP
6.- ¿Qué es una dirección IP y como está conformada?
Por 4 series de 3 dígitos separadas por .
7.-Termina el siguiente mapa conceptual:
ELEMENTOS QUE FORMAN LA ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA DIRECCION WEB,
ELECTRÓNICA O URL
2. HTTP
WWW
SERVIDOREDS
DOMISILIO
Protocolo de trasferencia de
hipertexto
es un sistema interconectado de documentos
de hipertexto que pueden ser accesados
atreves de internet
Es el cerebro q tiene una aplicación
especifica
ES UNA DIRRECCION QUE TE
LLEVA A UNA PAGUINA WEB EN
INTERNET
3. DOMINIOS POR ÁMBITO,
GENÉRICOS O GLOBALES
ENTIDADES
COMERCIALES
com
ORGANIZACIONES
NO LUCRATIVAS
.com
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
edu
GOBIERNO
gob
RECURSO DE RED
org
TELEVISIÓN
tv
SERVICIO DE
INFORMACIÓN
org
8a.- Complementa el siguiente cuadro de
información, colocando en cada espacio el
Dominio correspondiente a cada país:
8b.- Complementa el siguiente cuadro de
información, colocando en cada espacio el
dominio correspondiente:
9.- investiga el nombre y la función de los programas que permiten visualizar las páginas web.
Buscadores , google yahoo .firefox.. etc
10.- ¿Qué es un web browser?
11.-Termina el siguiente esquema, colocando dentro de cada círculo una imagen representativa a un web browser.
IMAGEN
1
IMAGEN
5
BROWSER
IMAGEN
2
IMAGEN
4
IMAGEN
3
DOMINIOS NACIONALES,
TERRITORIALES O GEOGRÁFICOS
.ar
ARGENTINA
JAPÓN
.jp
CHILE
.cl
MÉXICO
.mx
CADANÁ
.ca
FRANCIA
.egr
ITALIA
.it
ESTADOS
UNIDOS
ALEMANIA
BRASIL
.br
4. 12.-Con la ayuda de un navegador, consulta las siguientes páginas y llena el cuadro con los datos que se te piden.
Dirección Web
Tipo de información que contiene la
página
País de Origen
www.econlink.com.ar Organizazciones no lucrativas argentina
www.cnnmexico.com Organizaciones no lucrativas mexico
www.sectur.gob.mx gobierno mexico
www.conacyt.mx Estado de mexico mexico
www.mercadolibre.com.ve Organizaciones no lucatrivas
13.-Realiza un listado de 5 Páginas Web que encuentres en empaques de productos, publicidad impresa o comerciales
de televisión. Posteriormente, navega por ellas y escribe un reporte sobre el contenido e información que te presento
cada página.
DIRECCIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA PÁGINA
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coleguio d ebachilleres del estado tlaxcala
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