Este documento presenta una introducción a las posibilidades educativas de Internet. Explica diferentes aplicaciones como el correo electrónico, IRC, videoconferencia, FTP y la World Wide Web. También clasifica herramientas de búsqueda como directorios temáticos, motores de búsqueda y metabuscadores. Por último, describe recursos educativos en geología y nuevos conceptos como la Web 2.0 y sus aplicaciones para compartir y acceder a información.

1. POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE INTERNET
APLICACIONES DE INTERNET. CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
APLICACIONES Y RECURSOS EDUCATIVOS
WEBS Y RECURSOS EN GEOLOGÍA
WEB 2.0: NUEVOS CONCEPTOS
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA INTERNET Y EDUCACIÓN
USO DE HERRAMIENTAS FORMATIVAS EN GEOLOGÍA
Elaborado por:
ANTONIA ANDRADE OLALLA ©
http://www2.uah.es/antonia_andrade/

2. APLICACIONES DE INTERNET
I n t e r n e t R e l a y C h a t ( I R C )
C o m u n i c a c i ó n i n t e r a c t i v a
y t e x t u a l
V id e o c o n f e r e n c i a
C o o r d i n a c i ó n c o n
e l o t r o e x t r e m o
S Í N C R O N A S
C o m u n ic a c ió n e n t ie m p o r e a l
C o r r e o e l e c t r ó n i c o
P e r m i t e l a t r a n s f e r e n c i a
m u l t i m e d i a m e d i a n t e M I M E
M u lt i- p u r p o s e I n t e r n e t M a il E x t e n s io n s
F i l e T r a n s f e r P r o t o c o l ( F T P )
I n t e r c a m b i o d e a r c h i v o s
e n t r e d o s m á q u i n a s
w e b s d e e m p r e s a s w e b s p e r s o n a le s w e b s d e in s t it u c io n e s
W o r l d W i d e W e b
P e r m i t e c o n e x i ó n c o n u n o r d e n a d o r
r e m o t o y a c c e d e r a l a i n f o r m a c i ó n
q u e p r o p o r c i o n a ( m u l t i m e d i a )
A S Í N C R O N A S
C o m u n ic a c ió n d ife r id a

3. Actitudes
Racionales
Búsqueda
Activa
Búsqueda
Pasiva
Actitudes
Emocionales
PERIODISTAS
DOCUMENTALISTAS
PROFESORES
DIRECTIVOS

INTERMEDIARIOS
PC- Adictos
JÓVENES
GENERACIONES
AM@S DE CASA (algun@s)
MASS MEDIA
DESEMPLEADOS
TIPOS DE USUARIOS DE INTERNET

4. CORREO ELECTRÓNICO: SUS ELEMENTOS
To: (en español, A: o Para:) en él se escribe la dirección del destinatario o
destinatarios del mensaje. Cuando se envía a varias direcciones, éstas se separan
con comas.
CC (Copia al Carbón): sirve para poner una dirección a la que se le envía copia
del mensaje. Cuando se envía a varias direcciones, éstas se separan con comas.
CCO (Copia al Carbón Oculta): envía una copia del mensaje a un destinatario,
pero los destinatarios originales del mensaje (los que se pusieron en los campos
to: o CC:) no se enteran.
Subject: (en español Asunto: o Tema:) se llena con una frase que da
información sobre el contenido del mensaje.
From: (en español De: o Desde:) contiene la dirección del remitente, que es
insertada automáticamente por el programa de correo.
Date: (en español Fecha:) la fecha y la hora de envío del mensaje, también
puesta de manera automática por el programa.

5. 10 CONSEJOS PARA MEJORAR EL CORREO ELECTRÓNICO
1. Use mayúsculas y minúsculas normalmente.
2. Separe los párrafos con líneas en blanco, para facilitar su lectura.
3. Marque las citas al texto original con el signo (>) a la izquierda.
4. Dedique algo de tiempo a editar las citas originales (>).
5. Firme siempre sus mensajes con los datos oportunos.
6. Utilice asteriscos y subrayados para simbolizar la *negrita* o el subrayado.
Sirven para enfatizar palabras.
7. No se olvide de los emoticones para indicar un chiste :-), guiño ;-) o tristeza
:-( . Se leen girando la cabeza 90º a la izquierda.
8. Cambie el Tema: del mensaje (Subject:) si la respuesta no se corresponde
con lo que contaba el mensaje original.
9. Si incluye direcciones de correo o enlaces URL, hágalo entre signos < >. Es
más legible y reconoce direcciones especiales.
10. Indique siempre en sus mensajes, el formato de los ficheros adjuntos.
Facilitará su apertura al destinatario.
Consejos procedentes de: Internet y el correo electrónico en español.
Posibilidades del correo electrónico, Serrano C (2001): "El correo electrónico.
Búsqueda de direcciones", [en línea] 5campus.com, Sistemas Informativos
Contables <http://www.5campus.com/leccion/correo>

6. LISTAS DE DISTRIBUCIÓN
 Una lista de distribución es un medio de comunicación basado en el
correo electrónico, al que se accede de manera individual.
 Todos los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes
miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy amplia y
activa. Normalmente en las listas se hacen consultas, se piden opiniones o
se hacen comentarios sobre la temática de la misma.
 Las listas de distribución dan instrucciones para el uso correcto del
correo electrónico.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Publicaciones.htm Publicaciones
educativas. Ricardo Fernández Muñoz. Universidad de Castilla-La Mancha.

7. FILE TRANSFER PROTOCOL (FTP)
FTP (File Transfer Protocol) es un programa que se utiliza para transferir
información, almacenada en ficheros, de una máquina remota a otra local, o
viceversa.
Para poder realizar esta operación es necesario conocer la dirección IP (o el
"nombre") de la máquina a la que nos queremos conectar para realizar algún tipo
de transferencia.
Es fundamental distinguir entre máquina local y máquina remota:
 MAQUINA LOCAL: Es aquella desde donde nos conectamos para hacer la
transferencia, es decir, donde ejecutamos ftp.
 MAQUINA REMOTA: Es aquella a la que nos conectamos para transferir
información. Para consultar manual de FTP: http://www.sis.ucm.es/SIS/ftp.htm
En educación, por ejemplo, podemos traer de un servidor un documento que puede ser una
lección o exámenes anteriores. La ventaja es que los textos no tienen porqué estar en formato
html, sino que pueden ser hojas de cálculo, procesador de textos, etc.
Con este material podemos preparar en nuestra casa unos buenos apuntes, traer un examen,
contestarlo en nuestro ordenador y volver a depositarlo en el servidor del departamento.
Tomado de: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/FTP/120.HTM

8.  Cuando se habla de Internet todo el mundo lo asocia a este servicio,
pensando que Internet es WWW, cuando éste es un servicio más que ofrece
Internet. Se puede definir como un proyecto de integración de recursos de la
red. Para poder visualizar estas páginas (que son las sobradamente
conocidas páginas web), se utiliza el protocolo http (Hyper Text Transfer
Protocol o Protocolo de Transferencia de Hipertexto)
 La base de WWW son las páginas web. Las páginas web están escritas en
un lenguaje de programación llamado HTML, y se basan en el hipertexto e
hipermedia. Hipertexto son los enlaces de un texto a otro, entre páginas
web, que no tienen porque estar situadas en el mismo lugar del mundo.
Hipermedia son enlaces no solo a textos, sino también a sonidos, imágenes,
animaciones, etc.
 En la página: http://www.ucm.es/info/especulo/numero5/m_cruz.htm su
autora Mar Cruz nos enseña las posibilidades de la WWW en los estudios de
lengua extranjera y como apoyo en el aprendizaje.
UTILIDADES DE LA WORLD WIDE WEB

9. IRC (INTERNET RELAY CHAT) Y VIDEOCONFERENCIA
 IRC significa "Internet Relay Chat", y es una red de servidores a la que los
usuarios se pueden conectar con sus clientes y hablar, o 'charlar' como dicen
en inglés, con la gente que haya por dentro.
 El IRC se basa en la existencia de canales temáticos, donde se habla en
grupo del tema propuesto y tal. También se puede hablar con usuarios
concretos, en lo que se llama 'privados' o 'querys'.
 Hay muchas redes de IRC en la red, cada una con sus servidores, sus
normas y su gente. Entre los hispanohablantes está muy extendida la red IRC-
Hispano http://irc-hispano.org/, cuyos servidores son propiedad de los ISP's de
España: http://www.sindominio.net/ayuda/irc.shtml Manual para IRC.
 La videoconferencia es un sistema de comunicación que permite mantener
reuniones entre personas que están distantes entre sí. La comunicación es a
tiempo real y se transmite vía telefónica, tanto imagen como sonido, en los dos
sentidos. Requieren de una cámara (webcam), un monitor, micrófono y
altavoces y un Codec o unidad de codificación/decodificación.

10. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red,
sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra búsqueda.
INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad
Sintaxis diferentes y mal documentadas
Falta de interpretación de las URL’s.
CLASIFICACIÓN (Ver tabla siguiente):
1.- Directorios temáticos
2.- Motores de búsqueda
3.- Metabuscadores
4.- Motores de 2ª generación

11. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA. CLASIFICACIÓN
Clasificación Ejemplos
1.- Directorios temáticos
Yahoo Argus Clearinghouse
LookSmart Open Directory Project
2.- Motores de búsqueda
Alta Vista Excite
Infoseek Lycos
HotBot Ask-Jeeves
3.- Metabuscadores
Metacrawler C4
Ixquick metasearch Profusion
Dogpile SavvySearch
4.- Motores de 2ª generación
Google Direct Hit
Northern Light Oingo
SurfWax Vivisimo

12. ELABORACIÓN DE PÁGINAS WEB
 Tener muy claro qué vas a ofrecer en tu página.
 Tener un espacio disponible en un servidor, que puede ser de pago o gratuito.
 Conocer programas de edición web: FrontPage, Dreamweaver, etc…
 Estructurar bien la web: diseña de dónde “cuelga” cada cosa.
 Documentos en formato pdf: hay programas gratuitos en la Red.
 Busca fondos, gifs animados, estadísticos, etc. de tu gusto. También son
gratuitos…
 Y… Ten paciencia en tu búsqueda.

13. Con el término Web 2.0, se quiere expresar un cambio sobre Internet y sus
aplicaciones, que ahora se orientan más a facilitar la máxima interacción
entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales)
donde puedan expresarse y opinar, recopilar y compartir contenidos,
colaborar y crear conocimiento, que ahora es de tipo social.
Se diferencian:
• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube,
Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar
siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader,
buscadores especializados...
• Redes sociales: BSCW, Second Life, Twitter...
• Otros recursos Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales
compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras
digitales colaborativas on-line, portal personalizado...
OTRAS APLICACIONESWEB 2.0: NUEVOS CONCEPTOS

14. Directorios de servicios Web 2.0 y buscadores especializados
• Awards Seomoz.org Web 2.0 http://www.seomoz.org/web2.0
• Go2web2 http://www.go2web20.net/
• DIM, Comunidad virtual de profesores con web/blog docente http://dewey.uab.es
/pmarques/dim/comunita.htm Directorio.
• Google blogsearch http://blogsearch.google.com/
• Starup2 http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0
• Technorati http://www.technorati.com/ Buscador de blogs donde los resultados
de las búsquedas cambian cada minuto apareciendo en primer lugar los últimos
blogs que han mencionado el término buscado.
• Web 2.0 Directory: e-consultant http://web2.econsultant.com/index.html
• Wwwhat's new. La lista web 2.0 http://wwwhatsnew.com/recopilacion
• Información del Prof. Pere Marqués: http://dewey.uab.es/pmarques/web20.htm
WEBLOGS… O BLOGS

15. WEBS Y RECURSOS EN GEOLOGÍA
PORTALES Y APUNTES DE GEOLOGÍA EN CASTELLANO
Geología en Internet. Portal español de Geología.
GEORIO. Portal argentino de Geología. El Bambino (webmaster).
Apuntes de Geología General. Universidad de La Plata. Chile.
paleotología.co.uk. Portal de Geología, Paleontología y otros recursos, en
español e inglés.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE. César Martínez Martínez
PÁGINAS DE DIVULGACIÓN GENERAL
BorNet. Revista sobre Ciencias, clasificadas por temas.
CIENCIA HOY. Revista de Divulgación Científica y Tecnológica.
Divulc@t. Ciencia y Tecnología.
La Ciencia para todos. Clasificados temáticamente.
Books on-line. En inglés, libros completos por campos de búsqueda: Geology
Biblioteca Virtual del Profe de Ciencias. Colección de recursos indexados.
Tecnociencia. Portal de recursos ordenados por canales: Ciencias de la Tierra.

16. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
Imágenes: Picasa
Podcast: compartir audio. Last.fm
Presentaciones multimedia y videos: SlideShare
Marcadores sociales (compartir enlaces favoritos): Del.icio.us
ACCEDER A INFORMACIÓN DE INTERÉS: SINDICACIÓN/DIFUSIÓN DE
CONTENIDOS: Sistema de suscripción que nos informa de la renovación
de los titulares y contenidos de lugares on-line
COMUNIDADES VIRTUALES (REDES SOCIALES): MySpace, FaceBook,
Second Life.
OTROS RECURSOS WEB 2.0 (todos ellos servicio Google):
Calendarios
Geolocalización
Libros virtuales
Noticias
Ofimática on-line
Plataformas de teleformación: Moodle.
RECURSOS EDUCATIVOSWEB 2.0

17. Georgia Geoscience online: Varios cursos de la profesora Pamela J. W.
Gore. Inglés. http://www.gpc.edu/~pgore/gore.htm
Introducción a la Geología. Recursos de la Escuela Nicholas de Ciencias
de la Tierra y del Medio ambiente. Universidad de Duke. Inglés.
http://www.env.duke.edu/eos/geo41/geo41.htm
Geología Física. Union College, NY. Inglés.
http://www.union.edu/PUBLIC/GEODEPT/COURSES/geo-10/
Kids Online Resources. Inglés.
http://www.kidsolr.com/science/page13.html
Educational Hotlists. Franklin Institute Online. Clasificados, Inglés.
http://www.fi.edu/tfi/hotlists/hotlists.html
Paleontology-Online Resources. USGS. Clasificados, Inglés.
http://geology.er.usgs.gov/paleo/paleonet.shtml
Terremundo, placas en movimiento. Materiales de referencia. Español.
http://www.k12science.org/curriculum/musicalplates3/es/index.shtml
CURSOS Y RECURSOS ON-LINE PARA GEOLOGÍA

18. RECURSOS GEOLÓGICOS EN INTERNET
Portal de Ciencias Experimentales. De Juan Gabriel Morcillo Ortega, Univ.
Complutense de Madrid. http://www.ucm.es/info/diciex/programas/
Kaos Geológicas. Documentación de Geología y Ciencias afines.
http://kaosgeologicas.webcindario.com/
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa. CNICE.
http://www.cnice.mecd.es/
Geomorfología, de Fernando F. Rojero, clasificados por paisajes.
http://www.ambiental-hitos.com/geologia/
Educasites, Guía de recursos educativos en red. http://www.educasites.net/
Love Earth. Muchos recursos visuales. http://www.loveearth.com/es
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Recursos de apoyo al Profesorado.
http://platea.pntic.mec.es/~cmarti3/index2.html
AEPECT. Asociación Española Para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
http://www.aepect.org/