4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Ampliar información.
El esquema de comunicación en el campo educativo siempre será: el profesor (emisor) que posee los conocimientos, aptitudes, etc. Los cueles se codificarán de acuerdo con la cultura, entorno y el canal que utilice para el traslado del conocimiento en el espacio y en el tiempo, a su vez el alumno (receptor), adquiere parte del conocimiento que emitió el emisor.
Dentro de la comunicación podemos encontrar cuatro situaciones diferentes dependiendo del espacio y tiempo.
MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
Para que el proceso de comunicación se de en esta situación tanto el emisor como el receptor deben converger en el mismo lugar y al mismo tiempo.
En el campo educativo
Este tipo de comunicación es la más utilizada en los sistemas formales de enseñanza, este tipo de comunicación puede tener sus ventajas ya que es directa y en caso que el estudiante tenga alguna duda al adquirir el conocimiento, el profesor (emisor) está presente en el aula para solventar sus inquietudes, pero también se pueden desarrollar alumnos dependientes del maestro e inseguros de lo que asimilaron.
Ejemplo
Un ejemplo de este tipo puede ser las horas de clases impartidas en el aula en donde tanto el maestro (emisor) como los estudiantes (receptor) están dentro del mismo espacio y la misma hora (tiempo)
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Los requisitos de este aprendizaje es que tanto el emisor como el receptor estén y coincidan a la misma hora (tiempo) pero en distintos lugares.
En el Entorno Educativo
Este tipo de educación se da en lo que se refiere a las modalidades a distancia, en la que la relación profesor – alumno no es directa. En la comunicación pueden aparecer problemas causados por diferencias en el sonido e imagen.
Ejemplo.
Las tutorías virtuales de la modalidad a distancia, se desarrollan a la misma hora (tiempo) para todos los estudiantes pero en diferentes lugares.
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
En esta situación tanto el profesor (emisor) como el estudiante (receptor) se encuentra en diferente tiempo y en el mismo lugar.
En el Entorno Educativo
Puede ser en el ciberespacio en donde el profesor da las pautas para elaborar los trabajos y los estudiantes debemos acceder a ellas en diferentes tiempos, en este tipo de comunicación se pueden presentar problemas como: que no todos tengan acceso a la Internet.
ENTORNO VIRTUAL EVA
Ejemplo:
Los entornos virtuales de aprendizaje (lugar) en donde los estudiantes pueden tener acceso a la información en distinto tiempo pero en el mismo lugar si consideramos al entorno virtual como el mismo espacio de aprendizaje.
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Tanto el tiempo con el lugar en donde se desarrolla la comunicación son diferentes es decir el emisor y el receptor no comparten ninguna de estas variables.
En el Entorno Educativo:
Esta situación se da cuan
4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Ampliar información.
El esquema de comunicación en el campo educativo siempre será: el profesor (emisor) que posee los conocimientos, aptitudes, etc. Los cueles se codificarán de acuerdo con la cultura, entorno y el canal que utilice para el traslado del conocimiento en el espacio y en el tiempo, a su vez el alumno (receptor), adquiere parte del conocimiento que emitió el emisor.
Dentro de la comunicación podemos encontrar cuatro situaciones diferentes dependiendo del espacio y tiempo.
MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
Para que el proceso de comunicación se de en esta situación tanto el emisor como el receptor deben converger en el mismo lugar y al mismo tiempo.
En el campo educativo
Este tipo de comunicación es la más utilizada en los sistemas formales de enseñanza, este tipo de comunicación puede tener sus ventajas ya que es directa y en caso que el estudiante tenga alguna duda al adquirir el conocimiento, el profesor (emisor) está presente en el aula para solventar sus inquietudes, pero también se pueden desarrollar alumnos dependientes del maestro e inseguros de lo que asimilaron.
Ejemplo
Un ejemplo de este tipo puede ser las horas de clases impartidas en el aula en donde tanto el maestro (emisor) como los estudiantes (receptor) están dentro del mismo espacio y la misma hora (tiempo)
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Los requisitos de este aprendizaje es que tanto el emisor como el receptor estén y coincidan a la misma hora (tiempo) pero en distintos lugares.
En el Entorno Educativo
Este tipo de educación se da en lo que se refiere a las modalidades a distancia, en la que la relación profesor – alumno no es directa. En la comunicación pueden aparecer problemas causados por diferencias en el sonido e imagen.
Ejemplo.
Las tutorías virtuales de la modalidad a distancia, se desarrollan a la misma hora (tiempo) para todos los estudiantes pero en diferentes lugares.
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
En esta situación tanto el profesor (emisor) como el estudiante (receptor) se encuentra en diferente tiempo y en el mismo lugar.
En el Entorno Educativo
Puede ser en el ciberespacio en donde el profesor da las pautas para elaborar los trabajos y los estudiantes debemos acceder a ellas en diferentes tiempos, en este tipo de comunicación se pueden presentar problemas como: que no todos tengan acceso a la Internet.
ENTORNO VIRTUAL EVA
Ejemplo:
Los entornos virtuales de aprendizaje (lugar) en donde los estudiantes pueden tener acceso a la información en distinto tiempo pero en el mismo lugar si consideramos al entorno virtual como el mismo espacio de aprendizaje.
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Tanto el tiempo con el lugar en donde se desarrolla la comunicación son diferentes es decir el emisor y el receptor no comparten ninguna de estas variables.
En el Entorno Educativo:
Esta situación se da cuan
1. Itagüí, 9 de septiembre de 2014
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO MUNIPAL DE ITAGÜÍ
CERTIFICA:
Que la estudiante VALERIA GONZALEZ ISAZA identificada con tarjeta de
identidad 99.010.404.315 de grado décimo, muestra el siguiente avance en el
sistema SER+I
Matemáticas 44%
Comunicación: 67%
Ingles 87%
Humanidades 90%
Ciencias 44%
Física 30 %
Artes 60%
Educación Física 44%
GUILLERMO RUIZ GALEANO
Rector
Transcriptor: Valeria González Isaza