El documento describe la evolución de la Web a través de cuatro etapas: La Web 1.0 consistía en páginas web de solo texto. La Web 2.0 introdujo contenido más rico como imágenes y permitió que las personas se conectaran entre sí. La Web 3.0 agregó metadatos semánticos para enriquecer la información. La Web 4.0 busca conectar a las personas y las cosas de forma ubicua utilizando tecnologías como la inteligencia artificial.
En esta presentación se encuentra de forma detallada como a ido evolucionando la web en todos los aspectos desde la web1.0 hasta la 4.0 y como se caracterizan cada una de ellas.
En esta presentación se encuentra de forma detallada como a ido evolucionando la web en todos los aspectos desde la web1.0 hasta la 4.0 y como se caracterizan cada una de ellas.
Define Internet, su funcionamiento y finalidad. enumera sus características y diferencia la web 2.0.0 y la web inteligente. finalmente, explica por que usar Internet en el ámbito escolar.
Define Internet, su funcionamiento y finalidad. enumera sus características y diferencia la web 2.0.0 y la web inteligente. finalmente, explica por que usar Internet en el ámbito escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA
NOMBRE:
JESENIA CAMACHO
DOCENTE:
ING. DANIEL ROSILLO
TEMA:
Evolución de la web
2. La evolución de la Web
La Web de hoy es un universo de aplicaciones y páginas web
interconectadas lleno de vídeos, fotos y contenido interactivo. Lo que
no ve el usuario es cómo interactúan los navegadores y las tecnologías
web para hacer que esto sea posible.
3. LA WEB 1.0
La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica que existe, con
navegadores de solo texto, como ELISA, era bastante rápido pero muy simple. Después en los 90 surgió
HTML (Hyper TextMarkup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más
agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Los primeros
navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.
4. Web 2.0
• La Web 2.0 en cambio, es un concepto que se originó en una sesión de brainstorming (o lluvia de
ideas) entre Dale Dougherty de O’Really y Craig Cline de MediaLive International, quienes
estaban preparando una conferencia y decidieron hablar del renacimiento de la Web después de la
crisis de los punto com en 2001, en la que fracasaron páginas Web de muchas empresas.
5. Web 3.0
• La Web 3.0 es considerada también como una extensión de Web Semántica definida por el premio
Nobel Sir Timothy “Tim” John Berners – Lee. Y trata de poder enriquecer la comunicación
mediante metadatos semánticos (ontologías) que aportan un valor añadido a la información, la
diferencian y la hacen más inteligente. Por lo que los contenidos ahora ya no son tratados por su
sintáctica sino por su semántica.
6. Web 4.0
• La Web4.0 es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web
Ubicua donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias, para que tanto las personas
como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.
7. La evolución puede resumirse en:
• Web 1.0- Personas conectándose a la Web y la Web como punto de información estática.
• Web 2.0 - Personas conectándose a personas, la inteligencia colectiva como centro de información
y la Web es sintáctica.
• Web 3.0 - Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, las personas siguen siendo el
centro de la información y la Web es semántica.
• Web 4.0 - Personas conectándose con Personas y aplicaciones Web de forma ubicua, se añaden
tecnologías como la Inteligencia Artificial, la Voz como vehículo de intercomunicación para formar
una Web Total.