Atlas Digital Escolar - Conferencia Esri 2016Esri España
El Atlas Digital Escolar (ADE), es un recurso didáctico orientado a incorporar las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la educación de los estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato con el fin de mejorar su aprendizaje, especialmente en Geografía.
Representación gráfica de avisos para pilotos (NOTAM): Generación con ArcGIS ...Esri España
Este documento presenta el uso de ArcGIS para generar representaciones gráficas de avisos para pilotos (NOTAM). Explica cómo ENAIRE genera geometrías para NOTAM y las publica, con el objetivo de ayudar al control de tráfico aéreo y evitar sobrevuelos de zonas activas. También muestra el flujo de trabajo en ArcGIS y las ventajas de usar su módulo de programación arcpy.
Regeneración Urbana y SIG: Identificación de áreas vulnerable - Conferencia E...Esri España
La ponencia presenta la utilización de los SIG como herramienta para la elaboración de la "Estrategia para la Regeneración Urbana en Castilla y León" -aprobada por Acuerdo 40/2016 de la Junta de Castilla y León-. La Estrategia, alineada con la legislación (estatal y autonómica) de regeneración urbana y la modificación de la Ley de Urbanismo para favorecer la regeneración de los tejidos urbanos, ha de entenderse como un instrumento de aproximación primaria para el conocimiento y la toma de decisiones que apoyen intervenciones de recuperación de tejidos urbanos existentes. El papel de los SIG ha sido fundamental para la identificación y valoración de la vulnerabilidad, frente a la regeneración, de los distintos ámbitos de la Comunidad Autónoma de Castilla y León.
Survey123 for ArcGIS and micro litter survey by Coastwatch Europe - Conferenc...Esri España
Este documento describe cómo se utilizó la aplicación Survey123 para ArcGIS para realizar un estudio de campo sobre microbasura en las costas de Europa. Explica brevemente qué es Coastwatch y la microbasura, y luego detalla cómo Survey123 permitió a los investigadores geolocalizar, fotografiar y clasificar los puntos más contaminados de forma rápida y en tiempo real para obtener datos precisos y mapas sobre la distribución de microbasura.
Smart Beetles: los servicios de una smart city en un videojuego - Conferencia...Esri España
Este documento presenta una propuesta para un juego móvil llamado "Are you a smart citizen?" que enseña a los jugadores sobre los servicios de la ciudad a través de niveles en los que deben limpiar la basura para pasar de nivel. El juego se jugaría en el mundo real usando servicios reales y contaría con mecánicas de nivel, modo multijugador y habilidades para competir y ser el mejor limpiador.
NavApps: Un juego móvil para mejorar las habilidades espaciales en la ESO - C...Esri España
NavApps es un juego móvil que forma parte de unas herramientas IT desarrolladas en el contexto del proyecto fundado por la UE llamado ENAbLE, las cuales se centran en fomentar la alfabetización espacial en estudiantes de la ESO. NavApps es un juego para esconder y encontrar tesoros que fomenta la mejora de la orientación espacial, la interpretación del mapa y las habilidades del razonamiento espacial, también proporciona herramientas entrenar otras habilidades (por ejemplo, habilidades matemáticas) El juego consiste en 4 fases. La primera, fase de mapeo, en la cual los estudiantes indican los límites exterior e interior de sus escuelas. Con este propósito, NavApps ofrece un mapa base con una aplicación web, dónde los estudiantes ven imágenes satélite de sus colegios y son capaces de indicar los límites de sus escuelas, sus edificios, plantas y clases dibujadas con polígonos simples. La segunda fase de mapeo WIFI, los estudiantes capturan la señal WIFI de localizaciones específicas en la escuela, sobre las cuales se basará NavApps para ofrecer la localización indoor en las siguientes fases. En la tercera fase, añadir tesoros, los alumnos introducen tesoros aleatoriamente o en localizaciones específicas dentro de los límites de los colegios e indican una serie de pistas y características que servirán para encontrarlos. Finalmente, en la cuarta fase buscando tesoros, los estudiantes juegan a encontrar los tesoros añadidos por otros. Se usarán diferentes técnicas para guiar a los estudiantes hacia los tesoros, por ejemplo, basándose en la descripción textual o basándose en la localización indoor o en alertas de geo-fencing, etc… Durante el juego, se usará un sistema de puntuación para implicar a los estudiantes, recompensándolos con puntos por cada tarea que se complete satisfactoriamente, y dotando al juego de un ranking de puntuaciones.
En este folleto puedes leer en qué consiste a grandes rasgos un sistema de información geográfica como ArcGIS de Esri viendo algunos de sus múltiples usos.
Recuerda que tienes más información en esri.es.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
Atlas Digital Escolar - Conferencia Esri 2016Esri España
El Atlas Digital Escolar (ADE), es un recurso didáctico orientado a incorporar las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la educación de los estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato con el fin de mejorar su aprendizaje, especialmente en Geografía.
Representación gráfica de avisos para pilotos (NOTAM): Generación con ArcGIS ...Esri España
Este documento presenta el uso de ArcGIS para generar representaciones gráficas de avisos para pilotos (NOTAM). Explica cómo ENAIRE genera geometrías para NOTAM y las publica, con el objetivo de ayudar al control de tráfico aéreo y evitar sobrevuelos de zonas activas. También muestra el flujo de trabajo en ArcGIS y las ventajas de usar su módulo de programación arcpy.
Regeneración Urbana y SIG: Identificación de áreas vulnerable - Conferencia E...Esri España
La ponencia presenta la utilización de los SIG como herramienta para la elaboración de la "Estrategia para la Regeneración Urbana en Castilla y León" -aprobada por Acuerdo 40/2016 de la Junta de Castilla y León-. La Estrategia, alineada con la legislación (estatal y autonómica) de regeneración urbana y la modificación de la Ley de Urbanismo para favorecer la regeneración de los tejidos urbanos, ha de entenderse como un instrumento de aproximación primaria para el conocimiento y la toma de decisiones que apoyen intervenciones de recuperación de tejidos urbanos existentes. El papel de los SIG ha sido fundamental para la identificación y valoración de la vulnerabilidad, frente a la regeneración, de los distintos ámbitos de la Comunidad Autónoma de Castilla y León.
Survey123 for ArcGIS and micro litter survey by Coastwatch Europe - Conferenc...Esri España
Este documento describe cómo se utilizó la aplicación Survey123 para ArcGIS para realizar un estudio de campo sobre microbasura en las costas de Europa. Explica brevemente qué es Coastwatch y la microbasura, y luego detalla cómo Survey123 permitió a los investigadores geolocalizar, fotografiar y clasificar los puntos más contaminados de forma rápida y en tiempo real para obtener datos precisos y mapas sobre la distribución de microbasura.
Smart Beetles: los servicios de una smart city en un videojuego - Conferencia...Esri España
Este documento presenta una propuesta para un juego móvil llamado "Are you a smart citizen?" que enseña a los jugadores sobre los servicios de la ciudad a través de niveles en los que deben limpiar la basura para pasar de nivel. El juego se jugaría en el mundo real usando servicios reales y contaría con mecánicas de nivel, modo multijugador y habilidades para competir y ser el mejor limpiador.
NavApps: Un juego móvil para mejorar las habilidades espaciales en la ESO - C...Esri España
NavApps es un juego móvil que forma parte de unas herramientas IT desarrolladas en el contexto del proyecto fundado por la UE llamado ENAbLE, las cuales se centran en fomentar la alfabetización espacial en estudiantes de la ESO. NavApps es un juego para esconder y encontrar tesoros que fomenta la mejora de la orientación espacial, la interpretación del mapa y las habilidades del razonamiento espacial, también proporciona herramientas entrenar otras habilidades (por ejemplo, habilidades matemáticas) El juego consiste en 4 fases. La primera, fase de mapeo, en la cual los estudiantes indican los límites exterior e interior de sus escuelas. Con este propósito, NavApps ofrece un mapa base con una aplicación web, dónde los estudiantes ven imágenes satélite de sus colegios y son capaces de indicar los límites de sus escuelas, sus edificios, plantas y clases dibujadas con polígonos simples. La segunda fase de mapeo WIFI, los estudiantes capturan la señal WIFI de localizaciones específicas en la escuela, sobre las cuales se basará NavApps para ofrecer la localización indoor en las siguientes fases. En la tercera fase, añadir tesoros, los alumnos introducen tesoros aleatoriamente o en localizaciones específicas dentro de los límites de los colegios e indican una serie de pistas y características que servirán para encontrarlos. Finalmente, en la cuarta fase buscando tesoros, los estudiantes juegan a encontrar los tesoros añadidos por otros. Se usarán diferentes técnicas para guiar a los estudiantes hacia los tesoros, por ejemplo, basándose en la descripción textual o basándose en la localización indoor o en alertas de geo-fencing, etc… Durante el juego, se usará un sistema de puntuación para implicar a los estudiantes, recompensándolos con puntos por cada tarea que se complete satisfactoriamente, y dotando al juego de un ranking de puntuaciones.
En este folleto puedes leer en qué consiste a grandes rasgos un sistema de información geográfica como ArcGIS de Esri viendo algunos de sus múltiples usos.
Recuerda que tienes más información en esri.es.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
La paz puede surgir de la desesperación. Aunque la vida puede ser difícil, siempre hay esperanza para un futuro mejor. Juntos podemos construir un mundo de comprensión y armonía.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
El documento habla brevemente sobre el viaje de Martin Luther King desde la desesperación hacia la paz. Comenzó con una piedra de la montaña de la desesperación pero logró encontrar una piedra de paz.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento expresa que existen pueblos que tienen demasiadas leyes pero les falta justicia, sugiriendo que aunque tengan muchas reglas establecidas, no se aplican de manera justa e imparcial.
El documento expresa que existen pueblos que tienen demasiadas leyes pero les falta justicia, sugiriendo que aunque tengan muchas reglas establecidas, no se aplican de manera justa e imparcial.
Gandhi expresa que la vida le ha enseñado que las personas son amables si uno mismo lo es, que la gente te quiere si tú los quieres, y que el mundo es feliz si uno mismo lo es. También dice que las personas son agradecidas si uno mismo lo es, y que la vida es como un espejo que devuelve lo que das.
La paz puede surgir de la desesperación. Aunque la vida puede ser difícil, siempre hay esperanza para un futuro mejor. Juntos podemos construir un mundo de comprensión y armonía.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
El documento habla brevemente sobre el viaje de Martin Luther King desde la desesperación hacia la paz. Comenzó con una piedra de la montaña de la desesperación pero logró encontrar una piedra de paz.
El documento habla sobre la paz y la esperanza. Menciona una piedra de paz que proviene de una montaña de desesperación, posiblemente refiriéndose al trabajo de Martin Luther King Jr. por los derechos civiles y la no violencia.
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El documento expresa que existen pueblos que tienen demasiadas leyes pero les falta justicia, sugiriendo que aunque tengan muchas reglas establecidas, no se aplican de manera justa e imparcial.
El documento expresa que existen pueblos que tienen demasiadas leyes pero les falta justicia, sugiriendo que aunque tengan muchas reglas establecidas, no se aplican de manera justa e imparcial.
Gandhi expresa que la vida le ha enseñado que las personas son amables si uno mismo lo es, que la gente te quiere si tú los quieres, y que el mundo es feliz si uno mismo lo es. También dice que las personas son agradecidas si uno mismo lo es, y que la vida es como un espejo que devuelve lo que das.