JOC DE PICAR PARAULES

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•8,547 vistas

Este documento explica la diferencia entre sílabas tónicas y átonas en palabras. Indica que cada palabra solo puede tener una sílaba tónica, que es el golpe de voz más fuerte, mientras que el resto son sílabas átonas. A continuación, proporciona ejemplos de palabras divididas en sus sílabas tónicas y átonas mediante palmadas y dedos índice respectivamente.

JOC DE PICAR PARAULES LES SÍL·LABES: SÍL.LABA TÒNICA I SÍL·LABES ÀTONES

LES SÍL·LABES SÓN ELS COPS DE VEU AMB QUÈ PRONUNCIEM UNA PARAULA . A UNA PARAULA NOMÉS POT HAVER UNA SÍL·LABA TÒNICA (EL COP DE VEU MÉS FORT), LA RESTA SÓN SÍL·LABES ÀTONES .

SÍL·LABA ÀTONA (AMB EL DIT ÍNDEX A L’ ALTRE MÀ)

Recomendados

El text teatral

Mari González Hostalet

El sistema circulatori

CC NN

Lectura i comprensiósilvia

Problemes per segon de primàriaMonica Roige Sedo

Presentació ovípars i vivíparseduardriudavets

Poemes Jocs Florals Escolaescolapiatarrega

PROJECTE PIRATES fitxespetit mon

Dictats 2n caligrafia

msuana2

Treballem la notícia!

Enric Coll Vilella

Text instructiu: la recepta de cuina a CM

mercebolufer

La notícia

Mprof

100 poemes joana raspallDolors Iborra Bruguera

Organitzador gràfics per tipologies textuals

Beatriu Palau

Paraules primitives i paraules derivadesneuspm

Rubrica d'avaluació oral. Llengua catalana i literatura. ESO

LurdesSaavedra2

Recital poètic Joana RaspallMariaRF

Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6

M T

Comparació i metàforaSílvia Montals

Lectures de la castanyada, nadal i tardor

Necessitats Educatives Especials

ORTOGRAFIA: S SONORA I S SORDA

Monica Roige Sedo

This document discusses the pronunciation of the letters S, Z, and C in Catalan words. It explains that S can be either sonorous (like in "rosa") or voiceless (like in "sala") depending on its position in a word. Z is always pronounced like the sonorous S. The letters S, SS, Ç and C between vowels are voiceless. Examples are provided to demonstrate when each letter is sonorous or voiceless in pronunciation.

Paraules planesneuscharro

la descripció a cicle inicial

Monica Roige Sedo

Llegir pas a pas lletra de pal (1)

Tutora1rA

This document contains 45 pages with exercises to practice reading words in Catalan. Each page focuses on a different letter of the alphabet and provides lists of words beginning with that letter for students to read. The exercises ask students to find and count a given word within examples of sentences. The purpose is to help students learn letters and build reading skills step-by-step through exposure to words and practice reading short texts.

RODOLINS A PRIMERstarres

ELS FRUITS DE LA TARDOR

escolaelsametllers

Lectures comprensives primer cicle primàriasilvia

La reproducció del cavallet de marSantjaumeportbou

Dossier de gramaticaNecessitats Educatives Especials

En Tree i la Sella

EDUCACIO INFANTIL

This story is about an enchanted forest with magical talking trees named Tree and Sella. Tree is a very old and tall tree who lives in the forest with his children and girlfriend Sella, another magical tree. They are friends with animals in the forest like a rabbit named Abdulet and a bear named Merci. One day, all the animals leave the forest in fear of ghosts who are scaring them. Tree uses his magical eyes to see that the animals went to the African jungle. Tree casts a magical rain that drives the ghosts away forever. He sends messages on leaves to the animals to let them know it's safe to return. The forest animals come back and Tree and Sella get married in a special wedding

On són els meus pollets

EDUCACIO INFANTIL

Pasqualina the hen wanted chicks of her own, so she laid six eggs and incubated them. However, when the eggs hatched, one chick was missing. Pasqualina searched all over the farm and surrounding areas, calling for the lost chick. She finally found the sixth and last chick by a river, where it had gone to play pirate. Pasqualina was now happy with all six of her chicks safely at the Granja Lluís Millet farm.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Treballem la notícia!

Enric Coll Vilella

Text instructiu: la recepta de cuina a CM

mercebolufer

La notícia

Mprof

100 poemes joana raspallDolors Iborra Bruguera

Organitzador gràfics per tipologies textuals

Beatriu Palau

Paraules primitives i paraules derivadesneuspm

Rubrica d'avaluació oral. Llengua catalana i literatura. ESO

LurdesSaavedra2

Recital poètic Joana RaspallMariaRF

Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6

M T

Comparació i metàforaSílvia Montals

Lectures de la castanyada, nadal i tardor

Necessitats Educatives Especials

ORTOGRAFIA: S SONORA I S SORDA

Monica Roige Sedo

Paraules planesneuscharro

la descripció a cicle inicial

Monica Roige Sedo

Llegir pas a pas lletra de pal (1)

Tutora1rA

RODOLINS A PRIMERstarres

ELS FRUITS DE LA TARDOR

escolaelsametllers

Lectures comprensives primer cicle primàriasilvia

La reproducció del cavallet de marSantjaumeportbou

Dossier de gramaticaNecessitats Educatives Especials

La actualidad más candente (20)

Treballem la notícia!

Text instructiu: la recepta de cuina a CM

La notícia

100 poemes joana raspall

Organitzador gràfics per tipologies textuals

Paraules primitives i paraules derivades

Rubrica d'avaluació oral. Llengua catalana i literatura. ESO

Recital poètic Joana Raspall

Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6

Comparació i metàfora

Lectures de la castanyada, nadal i tardor

ORTOGRAFIA: S SONORA I S SORDA

Paraules planes

la descripció a cicle inicial

Llegir pas a pas lletra de pal (1)

RODOLINS A PRIMER

ELS FRUITS DE LA TARDOR

Lectures comprensives primer cicle primària

La reproducció del cavallet de mar

Dossier de gramatica

Más de EDUCACIO INFANTIL

En Tree i la Sella

EDUCACIO INFANTIL

On són els meus pollets

EDUCACIO INFANTIL

On són els meus pollets

EDUCACIO INFANTIL

On són els meus pollets

EDUCACIO INFANTIL

Joc de picar paraules

EDUCACIO INFANTIL

ELS MESOS DE L'ANY

EDUCACIO INFANTIL

QUÈ HE FET AQUESTES VACANCES D'ESTIU?

EDUCACIO INFANTIL

BITS D'ANIMALS

EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 01EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 06EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 05EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 04EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 03EDUCACIO INFANTIL

Seqüències temporals 02EDUCACIO INFANTIL

CONTE. NIT DE TEMPESTA

EDUCACIO INFANTIL

CONTE. NIT DE TEMPESTA

EDUCACIO INFANTIL

POWER POINT DOFINS

EDUCACIO INFANTIL

ENDEVINA, ENDEVINALLA

EDUCACIO INFANTIL

Esports P5 PresentacióEDUCACIO INFANTIL

Endevina, Endevinalla Els Felins

EDUCACIO INFANTIL

Más de EDUCACIO INFANTIL (20)

En Tree i la Sella

On són els meus pollets

Joc de picar paraules

ELS MESOS DE L'ANY

QUÈ HE FET AQUESTES VACANCES D'ESTIU?

BITS D'ANIMALS

Seqüències temporals 01

Seqüències temporals 06

Seqüències temporals 05

Seqüències temporals 04

Seqüències temporals 03

Seqüències temporals 02

CONTE. NIT DE TEMPESTA

POWER POINT DOFINS

ENDEVINA, ENDEVINALLA

Esports P5 Presentació

Endevina, Endevinalla Els Felins

Último

Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM

Juan Martín Martín

Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria) Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/ Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1

MauricioSnchez83

3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx

rosannatasaycoyactay

Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx

acgtz913

LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

jecgjv

el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf

almitamtz00

Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

Power Point: El espiritismo desenmascarado

https://gramadal.wordpress.com/

leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...

lizeth671681

A VISITA DO SENHOR BISPO .

Colégio Santa Teresinha

RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx

100078171

CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA

ginnazamudio

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA

Armando920824

665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf

valerytorresmendizab

CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf

Inslvarez5

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.

El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf

Robert Zuñiga Vargas

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf

Jose Luis Jimenez Rodriguez

JOC DE PICAR PARAULES

1. JOC DE PICAR PARAULES LES SÍL·LABES: SÍL.LABA TÒNICA I SÍL·LABES ÀTONES

2. LES SÍL·LABES SÓN ELS COPS DE VEU AMB QUÈ PRONUNCIEM UNA PARAULA . A UNA PARAULA NOMÉS POT HAVER UNA SÍL·LABA TÒNICA (EL COP DE VEU MÉS FORT), LA RESTA SÓN SÍL·LABES ÀTONES .

3. SÍL·LABA TÒNICA (PALMADA)

4. SÍL·LABA ÀTONA (AMB EL DIT ÍNDEX A L’ ALTRE MÀ)

5. SOL

6. SOL

7. PA

8. PA

9. CASA

10. CA - SA

11. ROSA

12. RO - SA

13. DOFÍ

14. DO - FÍ