Este juego de destreza consiste en seguir un camino hacia una imagen sin salirse de él, divido en 5 niveles de dificultad creciente. El objetivo es llegar al último nivel sin perder la partida al salirse del camino asignado.
Este documento describe un juego de laberinto interactivo con varios niveles. Los jugadores usan el mouse para guiar una figura a través de un camino rojo y evitar obstáculos hasta alcanzar la meta en cada nivel, ganando el juego al completar el nivel 3.
Este juego de laberinto requiere que los jugadores usen el mouse para moverse a través de un camino azul hasta llegar a la meta, evitando salirse del camino o chocar con objetos, los cuales harían que pierdan. Al ganar se muestra un mensaje de felicitaciones, y al perder se da la opción de reintentar o volver al menú principal.
Este juego de laberinto tiene 3 niveles en los que el jugador debe mover el mouse a través de un camino rojo evitando salirse del camino o chocar con objetos para llegar a la meta, y recibirá una felicitación o un mensaje de que perdió dependiendo del resultado.
Este documento presenta las instrucciones para un juego en el que el objetivo es seguir el camino correcto para llegar a la meta amarilla o al inicio blanco sin salirse del camino ni tocar obstáculos, de lo contrario se perderá. El documento incluye opciones para continuar al siguiente nivel, regresar al menú principal, reintentar si se pierde o salir del juego una vez que se gane.
El documento describe un juego de laberinto con diferentes niveles, instrucciones para jugar y mensajes que aparecen cuando se gana o pierde el juego, incluyendo la opción de volver a intentarlo o regresar al menú principal.
Este documento presenta una breve autobiografía de Manuel Uriel Mora Cuellar. Nació en Puebla el 4 de enero de 1999 y describe a los miembros de su familia. Asistió al kínder ISI donde aprendió a leer y escribir, luego estudió en la primaria Octavio Paz durante seis años. Actualmente asiste a la escuela secundaria técnica número 50 donde está aprendiendo nuevas materias y teniendo diferentes maestros, algunos que le caen bien y otros no.
Uriel disfruta de las materias de Artes Visuales 1, Biología, Asignatura Estatal y Educación Física. En Artes Visuales 1, los estudiantes hacen actividades creativas como figuras en tercera dimensión y figuras con focos. En Biología, los experimentos de laboratorio son interesantes y divertidos. Asignatura Estatal cubre las costumbres y tradiciones de Puebla. Educación Física incluye juegos como fútbol que son muy divertidos.
La independencia de México fue el resultado de un proceso político y social que comenzó en 1810 con el Grito de Dolores y terminó en 1821 cuando el Ejército Trigarante entró a la Ciudad de México. Líderes como Miguel Hidalgo, José María Morelos y Agustín de Iturbide lideraron la lucha por la independencia de México de España a través de una guerra de insurgencia que eventualmente logró el apoyo de las élites criollas y el establecimiento del Plan de Iguala, consumando la independencia de México el 27
Este documento describe un juego de laberinto interactivo con varios niveles. Los jugadores usan el mouse para guiar una figura a través de un camino rojo y evitar obstáculos hasta alcanzar la meta en cada nivel, ganando el juego al completar el nivel 3.
Este juego de laberinto requiere que los jugadores usen el mouse para moverse a través de un camino azul hasta llegar a la meta, evitando salirse del camino o chocar con objetos, los cuales harían que pierdan. Al ganar se muestra un mensaje de felicitaciones, y al perder se da la opción de reintentar o volver al menú principal.
Este juego de laberinto tiene 3 niveles en los que el jugador debe mover el mouse a través de un camino rojo evitando salirse del camino o chocar con objetos para llegar a la meta, y recibirá una felicitación o un mensaje de que perdió dependiendo del resultado.
Este documento presenta las instrucciones para un juego en el que el objetivo es seguir el camino correcto para llegar a la meta amarilla o al inicio blanco sin salirse del camino ni tocar obstáculos, de lo contrario se perderá. El documento incluye opciones para continuar al siguiente nivel, regresar al menú principal, reintentar si se pierde o salir del juego una vez que se gane.
El documento describe un juego de laberinto con diferentes niveles, instrucciones para jugar y mensajes que aparecen cuando se gana o pierde el juego, incluyendo la opción de volver a intentarlo o regresar al menú principal.
Este documento presenta una breve autobiografía de Manuel Uriel Mora Cuellar. Nació en Puebla el 4 de enero de 1999 y describe a los miembros de su familia. Asistió al kínder ISI donde aprendió a leer y escribir, luego estudió en la primaria Octavio Paz durante seis años. Actualmente asiste a la escuela secundaria técnica número 50 donde está aprendiendo nuevas materias y teniendo diferentes maestros, algunos que le caen bien y otros no.
Uriel disfruta de las materias de Artes Visuales 1, Biología, Asignatura Estatal y Educación Física. En Artes Visuales 1, los estudiantes hacen actividades creativas como figuras en tercera dimensión y figuras con focos. En Biología, los experimentos de laboratorio son interesantes y divertidos. Asignatura Estatal cubre las costumbres y tradiciones de Puebla. Educación Física incluye juegos como fútbol que son muy divertidos.
La independencia de México fue el resultado de un proceso político y social que comenzó en 1810 con el Grito de Dolores y terminó en 1821 cuando el Ejército Trigarante entró a la Ciudad de México. Líderes como Miguel Hidalgo, José María Morelos y Agustín de Iturbide lideraron la lucha por la independencia de México de España a través de una guerra de insurgencia que eventualmente logró el apoyo de las élites criollas y el establecimiento del Plan de Iguala, consumando la independencia de México el 27
El estudiante describe sus objetivos para el próximo año escolar en la secundaria, incluyendo hacer nuevos amigos, llevarse bien con los maestros, sacar buenas calificaciones en todas las materias, mantener un buen promedio y tener éxito en el futuro. Expresa preocupación por una maestra en particular que ha sido estricta.
El documento presenta las calificaciones de dos estudiantes en diferentes asignaturas a lo largo de cinco bimestres. El primer estudiante obtuvo un promedio final de 9.0, destacando en Ciencias Naturales, Geografía y Educación Artística, aunque tuvo algunas calificaciones más bajas en Español y Matemáticas. El segundo estudiante tuvo un promedio final más bajo, de 7.0, con mejores calificaciones en algunas asignaturas como Educación Artística e Historia, pero también notas más
El documento resume la historia del club de fútbol Puebla F.C. de México. Fue fundado en 1944 y ha tenido varios logros como dos títulos de liga en 1983 y 1990, cuatro títulos de copa, y varios campeonatos de ascenso. Juega sus partidos de local en el Estadio Cuauhtémoc que se inauguró en 1968 y ha albergado eventos importantes como la Copa del Mundo. El club ha tenido varios escudos a lo largo de su historia que representan sus logros y colores tra
Este documento presenta un proyecto escolar para crear un mantel con bolsas en los extremos para servir como bote de basura. El proyecto fue realizado por cuatro estudiantes y tiene como objetivo evitar que los compañeros tiren basura en el salón de clases. El mantel se medirá y confeccionará de tela con bolsas pequeñas en los extremos para depositar basura o libretas. El objetivo final es que los estudiantes usen las bolsas en lugar de tirar basura en el suelo.
This document provides tips for creating effective PowerPoint presentations. It notes that many presentations are "unbearable" due to a lack of significance, structure, simplicity, and rehearsal. It emphasizes the importance of having a clear purpose for your presentation, using a simple structure like problem-solution, keeping slides concise with minimal text and images over clipart, writing speaker notes instead of long slides for printing, and rehearsing your presentation aloud to work out any issues. The overall message is that presentations should be passionate, memorable and scalable through a focus on simplicity and clarity of message.
Este documento describe las fases de un proyecto para crear pulseras artesanales con el fin de generar ingresos para un grupo de trabajadores. La primera fase involucra identificar el problema y posibles soluciones. Se selecciona hacer pulseras de cuentas por ser una alternativa viable con materiales económicos y accesibles. La segunda fase describe el diseño e implementación del proyecto, incluyendo materiales, pasos y cronograma. La tercera fase presenta el organigrama del equipo y las funciones de cada miembro.
Este documento describe las fases de un proyecto para crear pulseras artesanales con el fin de generar ingresos para un grupo de trabajadores. La primera fase involucra identificar el problema y posibles soluciones. Se selecciona hacer pulseras de cuentas por ser una alternativa viable con materiales económicos y accesibles. La segunda fase describe el diseño e implementación, incluyendo los materiales, pasos y cronograma. La tercera fase establece un organigrama del equipo con roles como director y responsables de materiales, fin
Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto propone la elaboración de trapeadores de 1.50 metros de largo por 5 centímetros de ancho utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva y económica.
Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto propone la elaboración de trapeadores de 1.50 metros de largo por 5 centímetros de ancho utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva.
Este juego de destreza consiste en seguir un camino hacia una imagen sin salirse de él, divido en 5 niveles de dificultad creciente. El objetivo es llegar al último nivel sin perder la partida al salirse del camino asignado.
El documento señala que hay un problema en el aula de taller ya que no hay suficientes trapeadores para limpiar, lo que afecta la apariencia del salón.
La serie animada Los Simpson se ha convertido en una de las principales fuentes de cultura del idioma en Estados Unidos, contribuyendo con numerosos neologismos al lenguaje popular. La famosa expresión "D'oh!" de Homero Simpson se ha extendido tanto en el mundo anglosajón que fue incluida en el diccionario Oxford English Dictionary. La serie satiriza la sociedad estadounidense a través de la vida de la familia Simpson y su ciudad ficticia de Springfield.
El documento resume las materias favoritas de varios estudiantes - artes, biología, inglés y asignatura estatal. Describe lo que les gusta de cada maestro y los temas favoritos en cada materia. Resalta que al estudiante le gusta artes porque el maestro es paciente, en biología les explican paso a paso, en asignatura estatal les ayudan con calificaciones y en inglés la maestra explica bien. Además, proporciona breves perfiles de 3 maestros favoritos - el de artes estudió en el
El documento presenta instrucciones para un juego en el que los participantes deben responder preguntas presionando botones correctos para ganar puntos. Se explica que al presionar el botón correcto se obtienen 100 puntos y que el participante con más puntos al final gana.
Este documento presenta un listado de 122 productos con su cantidad, precio unitario, subtotal, IVA y total con IVA. Los productos incluyen alimentos como tortilla, huevo, frijol y arroz, así como bebidas como Coca-Cola y Pepsi. También incluye carnes como pollo, bistec de res, puerco y camarón, así como otros insumos para el hogar. El total de la compra asciende a $1,207.50 pesos mexicanos.
El documento proporciona una lista de 10 nombres de familiares y amigos junto con sus direcciones y números de teléfono. También incluye una columna que indica el parentesco de cada persona en la lista.
The document is a receipt listing various grocery products purchased including quantities, prices, subtotals, applicable taxes, and total amounts. It contains 122 items totalling $3,722 before taxes. With a 15% value added tax, the total receipt amount is $4,280.30.
La conspiración de Querétaro por la independencia de México fue descubierta el 15 de septiembre de 1810. Esa noche, doña Josefa Ortiz advirtió a Miguel Hidalgo y otros líderes sobre el peligro, por lo que Hidalgo liberó a los presos de la cárcel de Dolores y les dio armas. En la madrugada del 16 de septiembre, Hidalgo pronunció el Grito de Independencia en Dolores y convocó al pueblo a luchar por la independencia de México.
El estudiante describe sus objetivos para el próximo año escolar en la secundaria, incluyendo hacer nuevos amigos, llevarse bien con los maestros, sacar buenas calificaciones en todas las materias, mantener un buen promedio y tener éxito en el futuro. Expresa preocupación por una maestra en particular que ha sido estricta.
El documento presenta las calificaciones de dos estudiantes en diferentes asignaturas a lo largo de cinco bimestres. El primer estudiante obtuvo un promedio final de 9.0, destacando en Ciencias Naturales, Geografía y Educación Artística, aunque tuvo algunas calificaciones más bajas en Español y Matemáticas. El segundo estudiante tuvo un promedio final más bajo, de 7.0, con mejores calificaciones en algunas asignaturas como Educación Artística e Historia, pero también notas más
El documento resume la historia del club de fútbol Puebla F.C. de México. Fue fundado en 1944 y ha tenido varios logros como dos títulos de liga en 1983 y 1990, cuatro títulos de copa, y varios campeonatos de ascenso. Juega sus partidos de local en el Estadio Cuauhtémoc que se inauguró en 1968 y ha albergado eventos importantes como la Copa del Mundo. El club ha tenido varios escudos a lo largo de su historia que representan sus logros y colores tra
Este documento presenta un proyecto escolar para crear un mantel con bolsas en los extremos para servir como bote de basura. El proyecto fue realizado por cuatro estudiantes y tiene como objetivo evitar que los compañeros tiren basura en el salón de clases. El mantel se medirá y confeccionará de tela con bolsas pequeñas en los extremos para depositar basura o libretas. El objetivo final es que los estudiantes usen las bolsas en lugar de tirar basura en el suelo.
This document provides tips for creating effective PowerPoint presentations. It notes that many presentations are "unbearable" due to a lack of significance, structure, simplicity, and rehearsal. It emphasizes the importance of having a clear purpose for your presentation, using a simple structure like problem-solution, keeping slides concise with minimal text and images over clipart, writing speaker notes instead of long slides for printing, and rehearsing your presentation aloud to work out any issues. The overall message is that presentations should be passionate, memorable and scalable through a focus on simplicity and clarity of message.
Este documento describe las fases de un proyecto para crear pulseras artesanales con el fin de generar ingresos para un grupo de trabajadores. La primera fase involucra identificar el problema y posibles soluciones. Se selecciona hacer pulseras de cuentas por ser una alternativa viable con materiales económicos y accesibles. La segunda fase describe el diseño e implementación del proyecto, incluyendo materiales, pasos y cronograma. La tercera fase presenta el organigrama del equipo y las funciones de cada miembro.
Este documento describe las fases de un proyecto para crear pulseras artesanales con el fin de generar ingresos para un grupo de trabajadores. La primera fase involucra identificar el problema y posibles soluciones. Se selecciona hacer pulseras de cuentas por ser una alternativa viable con materiales económicos y accesibles. La segunda fase describe el diseño e implementación, incluyendo los materiales, pasos y cronograma. La tercera fase establece un organigrama del equipo con roles como director y responsables de materiales, fin
Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto propone la elaboración de trapeadores de 1.50 metros de largo por 5 centímetros de ancho utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva y económica.
Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto propone la elaboración de trapeadores de 1.50 metros de largo por 5 centímetros de ancho utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva.
Este juego de destreza consiste en seguir un camino hacia una imagen sin salirse de él, divido en 5 niveles de dificultad creciente. El objetivo es llegar al último nivel sin perder la partida al salirse del camino asignado.
El documento señala que hay un problema en el aula de taller ya que no hay suficientes trapeadores para limpiar, lo que afecta la apariencia del salón.
La serie animada Los Simpson se ha convertido en una de las principales fuentes de cultura del idioma en Estados Unidos, contribuyendo con numerosos neologismos al lenguaje popular. La famosa expresión "D'oh!" de Homero Simpson se ha extendido tanto en el mundo anglosajón que fue incluida en el diccionario Oxford English Dictionary. La serie satiriza la sociedad estadounidense a través de la vida de la familia Simpson y su ciudad ficticia de Springfield.
El documento resume las materias favoritas de varios estudiantes - artes, biología, inglés y asignatura estatal. Describe lo que les gusta de cada maestro y los temas favoritos en cada materia. Resalta que al estudiante le gusta artes porque el maestro es paciente, en biología les explican paso a paso, en asignatura estatal les ayudan con calificaciones y en inglés la maestra explica bien. Además, proporciona breves perfiles de 3 maestros favoritos - el de artes estudió en el
El documento presenta instrucciones para un juego en el que los participantes deben responder preguntas presionando botones correctos para ganar puntos. Se explica que al presionar el botón correcto se obtienen 100 puntos y que el participante con más puntos al final gana.
Este documento presenta un listado de 122 productos con su cantidad, precio unitario, subtotal, IVA y total con IVA. Los productos incluyen alimentos como tortilla, huevo, frijol y arroz, así como bebidas como Coca-Cola y Pepsi. También incluye carnes como pollo, bistec de res, puerco y camarón, así como otros insumos para el hogar. El total de la compra asciende a $1,207.50 pesos mexicanos.
El documento proporciona una lista de 10 nombres de familiares y amigos junto con sus direcciones y números de teléfono. También incluye una columna que indica el parentesco de cada persona en la lista.
The document is a receipt listing various grocery products purchased including quantities, prices, subtotals, applicable taxes, and total amounts. It contains 122 items totalling $3,722 before taxes. With a 15% value added tax, the total receipt amount is $4,280.30.
La conspiración de Querétaro por la independencia de México fue descubierta el 15 de septiembre de 1810. Esa noche, doña Josefa Ortiz advirtió a Miguel Hidalgo y otros líderes sobre el peligro, por lo que Hidalgo liberó a los presos de la cárcel de Dolores y les dio armas. En la madrugada del 16 de septiembre, Hidalgo pronunció el Grito de Independencia en Dolores y convocó al pueblo a luchar por la independencia de México.
Miguel Eduardo Cruz Morales nació en 1999 en Puebla, México. Asistió a la escuela preescolar Octavio Paz durante 3 años y luego a la primaria por 6 años, donde hizo muchos amigos. Se graduó de primaria con buenas calificaciones y sus padrinos lo celebraron con regalos. Su familia está compuesta por sus padres, Miguel Ángel Cruz Salazar y María Eugenia Morales Flores, y su hermana Joselin Andrea Cruz Morales.
El estudiante describe sus primeros días en la secundaria como aburridos mientras los maestros pedían los útiles escolares necesarios. Luego de conocer a los maestros y compañeros, disfrutaba de las recreos aunque eran cortos. Aprendía diferentes asignaturas como español, matemáticas, geografía, educación física y biología. Considera que todas estas materias son importantes para él y sus padres.