Justificación
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La propuesta describe un plan para enseñar a estudiantes de primer grado sobre la creación de Dios y la importancia de cuidar el medio ambiente. Los estudiantes recibirán información a través de fichas y diapositivas. Luego crearán organizadores visuales y reflexionarán sobre textos bíblicos relacionados. Finalmente, instalarán un biohuerto para aplicar lo aprendido de manera práctica.
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P. javier
El documento describe un proyecto del SENA para promover la reconciliación y la paz a través de (1) un taller de formación en mediación de conflictos, (2) cine con mensajes de paz y reconciliación, y (3) encuentros espirituales para los empleados del SENA.
meio ambiente
El documento describe un proyecto escolar sobre el medio ambiente y los animales desarrollado con niños de 5 años. El proyecto utilizó materiales impresos, recursos tecnológicos como radio y televisión, y enseñó a los niños sobre diferentes especies de animales y su función en la naturaleza. Aunque fue una experiencia positiva, existe la preocupación de que la información necesite ser reforzada a lo largo del tiempo para que los niños crezcan conscientes de su papel en el medio ambiente.
La planeación estrategica
La planeación estratégica consiste en analizar la situación actual de una organización para establecer objetivos a largo plazo, definir estrategias para alcanzarlos, y determinar los cursos de acción necesarios. Se realiza a nivel de toda la empresa para minimizar riesgos, ser competitivo a nivel mundial, y posicionarse de forma global considerando un horizonte de 3 a 5 años. Sirve como base para otras funciones administrativas y es fundamental para el éxito de cualquier tamaño de empresa.
Reflexion modulo 4
El documento presenta la reflexión de Miguel Angel Juárez Ordoñez sobre el Módulo IV de un curso. Aprendió a utilizar nuevas herramientas como insertar imágenes. Participó activamente leyendo la información, resumiéndola y compartiendo en foros. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos de manera activa y ver los trabajos de otros compañeros, sin identificar desventajas.
Keynote derivatives daily report for 200912
The document provides daily derivatives outlook and recommends several short strangle and bullish/bearish call and put options trades on indices like Nifty and stocks like Jindal Steel, BHEL, Reliance Power, M&M, Wipro, Hindalco, Tata Steel, and BPCL for the current and following months. The trades include selling at-the-money and out-of-the-money calls and puts on Nifty for various expiration dates in September, October and November as well as buying calls on stocks expected to rise and puts on stocks expected to decline.
SPORT MGMNT ARTICLE
Manor College is introducing a new Sport Management program starting this fall to allow students interested in sports to develop business skills and prepare for careers in the growing sport industry. The program director says it is open to anyone with a business mindset and passion for sports, and will provide opportunities for entry-level marketing, sales, and fitness jobs with associate degrees and management roles with bachelor's degrees. The sport industry is large, growing, and offers many employment opportunities as interest in health, spectator sports, and recreation increases.
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La biblia
La Biblia está dividida en dos grandes partes, el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. El Antiguo Testamento contiene 27 libros escritos originalmente en hebreo y arameo por autores humanos, mientras que el Nuevo Testamento contiene 27 libros escritos originalmente en griego por los autores principales y secundarios sobre la vida y enseñanzas de Jesucristo.
La biblia, palabra de vida
La Biblia es una colección de 73 libros sagrados cristianos divididos en el Antiguo y Nuevo Testamento. El Antiguo Testamento contiene la historia de la salvación antes de Jesucristo, mientras que el Nuevo Testamento describe la obra y enseñanzas de Jesús y los apóstoles. Aunque escrita por autores humanos bajo la inspiración del Espíritu Santo, la Biblia tiene la unidad, inerrancia y santidad propias de la palabra de Dios.
Ficha autoevaluacion trabajo final
Este documento presenta una ficha de autoevaluación para una propuesta de trabajo final sobre el uso de herramientas digitales en la educación. La ficha evalúa aspectos generales, objetivos, justificación, beneficiarios, situación de aprendizaje, evaluación, requerimientos, cronograma y autoevaluación de la propuesta. El estudiante obtuvo 19 de 20 puntos posibles en la autoevaluación.
Reflexion final
Miguel Angel Juárez Ordoñez realizó una reflexión sobre su trabajo final. Tenía un conocimiento básico sobre el tema tratado que amplió al realizar el trabajo. Aprendió a insertar información en Word y utilizar más aplicaciones como Mindmeister. Practicando y usando más aplicaciones, identificó que adquirió nuevos aprendizajes que podrá aplicar en su labor para organizar mejor la información y presentarla. Participó en el foro sobre la entrega del trabajo final con algunas dificultades que superó dedicando más tiempo. Reconoci
Ficha autoevaluacion trabajo final
Este documento presenta una ficha de autoevaluación para un trabajo final sobre una propuesta presentada en Mindmeister. La ficha evalúa aspectos generales de la propuesta como su presentación, objetivos, justificación, beneficiarios, actividades de aprendizaje, evaluación, requerimientos, cronograma y reflexión. La autoevaluación determina que la propuesta cumple con la mayoría de los aspectos evaluados.
“Instalación de un_biohuerto_escolar_para_cooperar_ (1)
Este documento contiene enlaces a cinco recursos relacionados con la creación y el respeto a la creación de Dios. Los enlaces incluyen una justificación, un cronograma, un documento sobre la creación como un regalo de Dios, otro sobre el respeto a la creación, y una evaluación.
Autoevaluación mod IV
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV sobre el uso de mapas conceptuales. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los aspectos formales requeridos para la tarea, como el título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis y ortografía. También describe las características y dos usos del software de mapas mentales seleccionado, y evalúa que el mapa mental creado cumple con criterios de organización, tema central, subtemas, uso de im
La oración y sus diversas formas de orar
Este documento describe las diversas formas de oración y cómo orar. La oración es un encuentro con Dios que requiere esfuerzo y lucha contra las distracciones. Jesús enseñó a sus discípulos a orar con humildad, fe y perseverancia. Existen diferentes tipos de oración como la de alabanza, petición, intercesión y acción de gracias. La Palabra de Dios y los acontecimientos diarios pueden inspirar la oración. El Padre Nuestro es la oración perfecta que Jesús enseñó a sus
Mapa mental
Un mapa mental es un método para organizar pensamientos de manera visual usando imágenes, colores, símbolos y palabras clave. Permite tomar notas y planificar de forma creativa. Sus beneficios incluyen facilitar la organización de ideas, permitir el uso de elementos visuales, y ser una herramienta eficaz para tomar notas y planificar. En educación religiosa, los mapas mentales pueden resumir información compartida y organizar ideas de manera atractiva usando imágenes.
Tarea del módulo iv
El participante debe completar varias tareas como parte del Módulo IV, incluyendo la creación de un mapa mental usando Mindmeister sobre un texto seleccionado, una entrada de blog describiendo el mapa mental, su uso y Mindmeister, compartir el trabajo en un foro, y completar una autoevaluación.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado, indicando con una X en la columna de SÍ o NO si se cumplieron los criterios requeridos. La autoevaluación concluye verificando si se adjuntó la URL del portafolio de evidencias en un foro y si se realizó la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de compañeros.
Autoevaluacion III
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando dicho software, indicando con una X si cumple o no con cada criterio. La autoevaluación determina que se cumplen todos los criterios requeridos para la tarea.
Reflexion modulo 3
Este documento es una reflexión sobre el Módulo III de un curso. El autor no tenía conocimiento previo sobre organizadores visuales, pero aprendió sobre Mindomo y cómo crear mapas semánticos a través del curso. Planea aplicar estas habilidades para crear resúmenes y ayudar a los estudiantes. Participó activamente elaborando su propio mapa semántico y compartiéndolo con otros. La metodología del curso le ayudó a aprender los contenidos y valoró los aportes de los demás y la práctica de Mind
El mapa semántico
El documento describe el mapa semántico, una estrategia visual que organiza conceptos dentro de figuras geométricas y las conecta con líneas. Presenta los beneficios de esta técnica, como ayudar a organizar y comprender información de manera gráfica. Luego, explica los elementos clave de un mapa semántico, incluyendo figuras geométricas para las ideas y líneas para relacionarlas. Finalmente, menciona algunos usos de los mapas semánticos en educación religiosa, como para presentar lecciones o cuando los
La biblia
La Biblia es el conjunto de libros sagrados que transmiten la Palabra de Dios, dividida en el Antiguo Testamento con 46 libros que preparan la llegada de Jesucristo y el Nuevo Testamento con 27 libros que contienen la obra de Jesucristo. La Biblia Católica contiene 73 libros mientras que la Biblia Protestante tiene 66 libros y se caracteriza por su unidad, inerrancia y santidad al proceder directamente de Dios.
Actividad III módulo
El participante realizará las siguientes actividades: 1) Crear un mapa semántico en Mindomo sobre su especialidad utilizando un texto base de hasta dos páginas y colaborando con dos compañeros. 2) Publicar una entrada de blog con el mapa semántico, su uso y beneficios, dos ejemplos contextualizados, y una descripción del software. También incluirá el texto base y tres etiquetas. 3) Completar documentos de reflexión y autoevaluación. Finalmente, compartirá el enlace del blog y retroalimentará otros trabajos basado
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