El documento trata sobre el proyecto "hablapalabra", el cual involucra conectivismo, Moodle y niños de 10 años. Se pregunta repetidamente qué es "hablapalabra" y cómo funciona. También discute los retos del proyecto, incluyendo la evaluación, el uso de nuevas herramientas en Moodle y la integración del entorno educativo de los niños. Finalmente, agradece a los lectores.
La Conferencia - USS Concepción 2012 - "El abanico Social Media. ¿Cómo?, ¿Con...laconferencia
Introducción a las redes sociales y el aprovechamiento que pueden dar de éstas las pequeñas y medianas empresas para competir de igual a igual con grandes marcas ya establecidas.
Potenciar Mi Negocio A Traves De Las Redes Sociales, Ii Foro Turismo Teruel, ...Carmen Urbano
Presentación de mi ponencia en el II Foro de Turismo de la provincia de Teruel (28/2/2011), invitada por el Patronato de Turismo de Teruel, (Diputación Provincial).
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 2Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Mediación, investigación y aprendizaje colaborativo a través de las redesAraceli Corbo
Participación de Araceli Corbo como moderadora en la mesa "Mediación, investigación y aprendizaje colaborativo a través de las redes" dentro del 'I Encuentro Gestores en Red' celebrado el día 9 de octubre en el Centro Buendía de UVA
Libro Gestion Efectiva de Comunidades VirtualesAlvaro Galvis
Este libro recoge las ideas que se discutieron y las lecciones aprendidas sobre Gestión Efectiva de Comunidades Virtuales en un seminario en la red que llevamos a cabo a finales del año 2006 con auspicio del MEN de Colombia, dirección de Nancy White, y organización y liderazgo de la Red Virtual de Tutores (RVT). Las memorias del evento fueron organizadas y editadas Álvaro H Galvis, Martha Isabel Tobón y Patricia Salazar. EL libro en formato impreso se puede obtener en RVT.
Trabajo Final Integrador: "Construyendo el tutor virtual" - Tutoría y moderac...carolnat
Trabajo final correspondiente al curso "Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales". EducAr.
Tutora: Evangelina Chavez.
Alumna: Carolina Vottero
Curso de nivelacion introductorio a la maestria trabajo final 6 7-12 ok okAVecchiPomphile
En esta serie de slides, se describe la evolución que ha tenido la historia de la humanidad desde la invención de la imprenta con Gutenberg (oralidad primaria), hasta nuestra era con las tecnologías, internet (oralidad secundaria)
Matemáticas manipulativas con DescartesRED Descartes
Ponencia defendida durante el IV Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas de Sevilla, organizado por la SAEM Thales y los Centros del Profesorado de la provincia sevillana en 2009
Curso introductorio a la maestria trabajo final 6 7-12AVecchiPomphile
En esta serie de slides, se describe la evolución que ha tenido la historia de la humanidad desde la invención de la imprenta con Gutenberg (oralidad primaria), hasta nuestra era con las tecnologías, internet (oralidad secundaria)
Conociendo el conocimiento. G. Siemens (2006)David Vidal
Traducido en 2010 por Nodos Ele (Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria Castrillejo), Conocimiendo el conocimiento es la obra esencial para entender los principios del Conectivismo.
Introducción de Fernando Santamaría e ilustraciones adaptadas por Arruquero.
Exponential edtechs and makerspaces at schoolsDavid Vidal
Presentación para la European Maker Week 2016, en la que resumimos y experimentamos con las 10 tecnologías que transformarán la educación en los próximos 10 años.
La Conferencia - USS Concepción 2012 - "El abanico Social Media. ¿Cómo?, ¿Con...laconferencia
Introducción a las redes sociales y el aprovechamiento que pueden dar de éstas las pequeñas y medianas empresas para competir de igual a igual con grandes marcas ya establecidas.
Potenciar Mi Negocio A Traves De Las Redes Sociales, Ii Foro Turismo Teruel, ...Carmen Urbano
Presentación de mi ponencia en el II Foro de Turismo de la provincia de Teruel (28/2/2011), invitada por el Patronato de Turismo de Teruel, (Diputación Provincial).
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 2Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Mediación, investigación y aprendizaje colaborativo a través de las redesAraceli Corbo
Participación de Araceli Corbo como moderadora en la mesa "Mediación, investigación y aprendizaje colaborativo a través de las redes" dentro del 'I Encuentro Gestores en Red' celebrado el día 9 de octubre en el Centro Buendía de UVA
Libro Gestion Efectiva de Comunidades VirtualesAlvaro Galvis
Este libro recoge las ideas que se discutieron y las lecciones aprendidas sobre Gestión Efectiva de Comunidades Virtuales en un seminario en la red que llevamos a cabo a finales del año 2006 con auspicio del MEN de Colombia, dirección de Nancy White, y organización y liderazgo de la Red Virtual de Tutores (RVT). Las memorias del evento fueron organizadas y editadas Álvaro H Galvis, Martha Isabel Tobón y Patricia Salazar. EL libro en formato impreso se puede obtener en RVT.
Trabajo Final Integrador: "Construyendo el tutor virtual" - Tutoría y moderac...carolnat
Trabajo final correspondiente al curso "Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales". EducAr.
Tutora: Evangelina Chavez.
Alumna: Carolina Vottero
Curso de nivelacion introductorio a la maestria trabajo final 6 7-12 ok okAVecchiPomphile
En esta serie de slides, se describe la evolución que ha tenido la historia de la humanidad desde la invención de la imprenta con Gutenberg (oralidad primaria), hasta nuestra era con las tecnologías, internet (oralidad secundaria)
Matemáticas manipulativas con DescartesRED Descartes
Ponencia defendida durante el IV Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas de Sevilla, organizado por la SAEM Thales y los Centros del Profesorado de la provincia sevillana en 2009
Curso introductorio a la maestria trabajo final 6 7-12AVecchiPomphile
En esta serie de slides, se describe la evolución que ha tenido la historia de la humanidad desde la invención de la imprenta con Gutenberg (oralidad primaria), hasta nuestra era con las tecnologías, internet (oralidad secundaria)
Conociendo el conocimiento. G. Siemens (2006)David Vidal
Traducido en 2010 por Nodos Ele (Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria Castrillejo), Conocimiendo el conocimiento es la obra esencial para entender los principios del Conectivismo.
Introducción de Fernando Santamaría e ilustraciones adaptadas por Arruquero.
Exponential edtechs and makerspaces at schoolsDavid Vidal
Presentación para la European Maker Week 2016, en la que resumimos y experimentamos con las 10 tecnologías que transformarán la educación en los próximos 10 años.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
26. los retos de hablapalabra
Evaluación de la primera edición de hablapalabra.
27. los retos de hablapalabra
Evaluación de la primera edición de hablapalabra.
Uso de nuevas herramientas de evaluación, seguimiento
y gestión integradas en Moodle (portafolios).
28. los retos de hablapalabra
Evaluación de la primera edición de hablapalabra.
Uso de nuevas herramientas de evaluación, seguimiento
y gestión integradas en Moodle (portafolios).
Mejora de la plataforma Moodle (acualización).
29. los retos de hablapalabra
Evaluación de la primera edición de hablapalabra.
Uso de nuevas herramientas de evaluación, seguimiento
y gestión integradas en Moodle (portafolios).
Mejora de la plataforma Moodle (acualización).
Integración del entorno educativo del niño en la
actividad de hablapalabra.
30. los retos de hablapalabra
Evaluación de la primera edición de hablapalabra.
Uso de nuevas herramientas de evaluación, seguimiento
y gestión integradas en Moodle (portafolios).
Mejora de la plataforma Moodle (acualización).
Integración del entorno educativo del niño en la
actividad de hablapalabra.
Dilema de la apertura.