Este documento presenta un inventario de conocimientos previos (KPSI) sobre el tema de la clonación para un estudiante. El KPSI incluye categorías para que el estudiante califique su nivel de conocimiento sobre varios conceptos y procesos relacionados con la clonación como tipos de clonación, clonación de especies en peligro, y consideraciones éticas. También incluye preguntas para evaluar la habilidad del estudiante para comparar, identificar, explicar y valorar diferentes aspectos de la clonación.

1. KPSI
(Knowledge and Prior Study Inventory)
Inventario de Conocimientos Antes de Estudiar
Nombre del alumno/a: ..............................................................................................................
Curso y Div.: …………………………… Fecha: ...................................
Indicaciones:
Esta Evaluación inicial tiene como propósito el darse cuenta de algunos aspectos de la Unidad
que comenzaremos a trabajar; tus saberes previos. Con esa información podremos saber tu punto
de partida, para posteriormente saber cuánto hemos aprendido.
Utilizando las categorías siguientes, marca con una X en el recuadro que lo represente.
CATEGORÍAS:
1. Lo sé, lo podría
explicar a alguien.
2. No estoy seguro de
saberlo, no podría
explicárselo a alguien.
3. No lo entiendo. 4. No lo sé.
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Concepto clonación.
Proceso de clonación.
Tipos de clonación: natural, molecular, celular, terapéutica y reproductiva.
Clonación de especies extintas y en peligro de extinción.
Clonación y animales transgénicos.
Consideraciones éticas de la clonación.
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Comparar los tipos de clonación: natural y artificial.
Identificar las ventajas y desventajas de la clonación.
Describir aspectos históricos involucrados en la clonación.
Explicar las consideraciones éticas referidas a la clonación.
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Reconocer y respetar posturas diferentes.
Identificar y explicar argumentos a favor y en contra de la clonación.
Valorar el desarrollo de la ciencia a favor de la calidad de vida.
Reconocer emociones que te movilizan en relación a la clonación.
Comentarios:
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