La Cultura De La Convergencia De Los Medios
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El documento discute la convergencia de los medios de comunicación y la política asociada. Menciona conceptos como la televisión política, la televisión digital, la política digital y la convergencia de la política. También discute cómo la expansión del entorno discursivo coexiste con la limitación de la información transmitida a través de canales tradicionales.
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Omnipresencia como rasgo de la sociedad de información
Los nuevos instrumentos de información como la radio, la televisión y Internet han transformado la forma en que las generaciones se comunican y obtienen noticias. Mientras que los abuelos dependían de cartas que tardaban meses en llegar, las generaciones más jóvenes han crecido con la televisión, luego con la Internet y las redes sociales, lo que les ha permitido interactuar y comunicarse de manera más rápida e inmediata pero también los expone a la influencia de grandes consorcios de medios.
1. Cambios en la formación del ciberperiodismo
El documento describe los cambios en la formación del periodismo digital. Explica las características del lenguaje digital como el policronismo, la multidireccionalidad, la hipertextualidad y la multimedialidad. También describe la gramática hipertextual de la información periodística y cómo ha evolucionado la pirámide invertida tradicional en los medios digitales hacia una "pirámide tumbada".
La educcaion en internet pp
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la educación. Discuten cómo las TIC como la radio y la televisión extienden las capacidades humanas y cómo la red permite la comunicación interactiva sin un centro de control. También analiza paradigmas como la base de datos, el hipertexto, la convergencia y la participación en los medios que difunden contenido multimedia en línea. Finalmente, explica cómo las TIC forman parte de los currículos educativos y permiten a los estudiantes acceder y comunic
el conectivismo y la sociedad de la información
El documento trata sobre el conectivismo como teoría del aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso de conectar fuentes de información y redes de neuronas y computadoras para transferir información. También menciona que el conectivismo considera el aprendizaje y conocimiento como procesos aplicables que involucran la toma de decisiones de manera autónoma.
Mapa conceptual 3
La comunicación didáctica con TIC es un proceso de intercambio de información que favorece las relaciones y la formación integral. El uso de recursos tecnológicos permite transmitir e intercambiar información para generar, consolidar y reelaborar el conocimiento.
Diagrama o mapa mental
El documento describe los elementos clave del ciberperiodismo, incluyendo la transmisión de información periodística en formato digital para audiencias con acceso a Internet, con características como multimedios, hipertexto e interactividad. Define los cibermedios como el canal electrónico a través del cual se transmite la información y enumera las 5W (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué) como elementos fundamentales.
Dialéctica Twitter
Debate en la red social Twitter sobre la cobertura mediática de los atentados de París a través del tema #dialecticatwitter apoyado por los hastags #libertaddeexpresion #libertaddeinformacion #blasfemia y #fanatismo. Integrado en el ciberdocumento para la asignatura Principios de la Comunicación Digital del Máster Periodismo Internacional UNED-EFE 2014/15.
Orihuelalos Paradigmas
El documento describe 10 nuevos paradigmas de la comunicación: de audiencia a usuario, de medio a contenido, de soporte/formato a multimedia, de periodicidad a tiempo real, de escasez a abundancia, de intermediación a desintermediación, de distribución a acceso, de unidireccionalidad a interactividad, de lineal a hipertexto, y de información a conocimiento.
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Informatica y conevergencia en medios audiovisuales
medios audiovisuales corporación unificada nacional
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grupo: 30136
Docente: Castillo Erago campo Eli
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Construção relógio do sol
Alunos construíram um relógio de sol no pátio da escola, divididos em grupos mistos de meninas e meninos, e agora estão finalizando o projeto sob a supervisão da professora Valéria e seus assistentes.
Boletim GHE - agosto 2011
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Biblioteca centro de gestion administrativa
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Zhibin Zhang is a senior electrical engineering student at Washington State University, with a 3.89 GPA. His focus areas include solid-state electronic device modeling, object programming, and water purification. He is currently interning at Schweitzer Engineering Laboratories and previously worked as a food service handler at WSU. His goals are to find a full-time engineering position developing green technologies and to attend a top 10 graduate program.
Cristo
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