La evaluación socioformativa
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
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Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes. Ciclo esc...
Este documento presenta los perfiles, parámetros e indicadores de desempeño para docentes y técnicos docentes de educación básica en México, con el objetivo de evaluar su desempeño en el marco del Servicio Profesional Docente. Incluye perfiles generales por nivel educativo, así como perfiles específicos para modalidades como educación indígena y especial. Además, propone parámetros e indicadores complementarios para asignaturas como lenguas indígenas, inglés y francés.
Calendario Servicio profesional docente 2018
Este documento presenta el calendario de las evaluaciones del Servicio Profesional Docente para 2018. Establece las fechas para las evaluaciones de ingreso, promoción, permanencia, reconocimiento y selección de evaluadores en educación básica y media superior. Asigna las responsabilidades de las autoridades educativas federales y locales en cada una de las evaluaciones.
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
El diagnóstico describe un grupo de 1er grado de primaria compuesto por 30 estudiantes de entre 12 y 13 años en una escuela rural. Describe el contexto escolar y familiar de los estudiantes, incluyendo las características del grupo, sus estilos de aprendizaje y niveles de competencia. El diagnóstico cumple con los requisitos al incluir datos demográficos, contexto escolar y familiar, y características de los estudiantes.
Secuencia didáctica español 2do de secundaria
Este documento describe un plan de 5 sesiones para enseñar a estudiantes de secundaria a diseñar artículos de revista. El objetivo es que los estudiantes creen un artículo proponiendo 10 acciones para reducir el consumo de plástico de un solo uso en su escuela. Cada sesión incluye actividades para desarrollar conocimientos, practicar la metodología, y crear un borrador del artículo. Al final, los estudiantes presentarán y mejorarán sus artículos basados en la retroalimentación.
Secuencia didáctica socioformativa
Este documento describe un plan de lecciones de 5 sesiones para estudiantes de quinto grado sobre la creación e interpretación de fábulas y refranes. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre fábulas y refranes, analizar ejemplos, y crear sus propias fábulas y refranes que reflejen la cultura de su región. Al final, presentarán sus trabajos a la comunidad escolar.
Diagnóstico del grupo
El grupo está compuesto por 30 estudiantes (20 varones y 10 mujeres) de entre 12 y 13 años. Muestran buenas relaciones sociales y disposición al trabajo colaborativo. Se identifican 15 alumnos autorregulados, 13 ordenados-pasivos y 2 desordenados-activos. El 80% de las familias son nucleares y el nivel académico promedio de los tutores es la preparatoria. El 70% de los estudiantes tiene buena lectura e interpretación y redacción, mientras que el 60% puede resolver problemas matemáticos básicos. Finalmente
Diagnóstico del grupo
El documento describe el proceso de diagnóstico de un grupo de estudiantes. Este incluye la aplicación de instrumentos válidos y confiables para determinar los saberes previos, competencias, estilos de aprendizaje e intereses de los estudiantes. La información recolectada se utiliza para planificar las actividades educativas de manera que se ajusten a las necesidades de los estudiantes y los objetivos del currículo.
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Este documento describe el contexto externo e interno de una escuela técnica industrial ubicada en una comunidad del sur de Veracruz, México. En el contexto externo, la comunidad tiene alrededor de 15,000 habitantes que se dedican principalmente al comercio, la ganadería y la agricultura. Presenta problemas de deforestación y basura. En el contexto interno, la escuela tiene 685 estudiantes distribuidos en 17 grupos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, talleres y canchas, pero carece de recursos te
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Diagnóstico del contexto externo e interno
El documento describe el proceso de diagnóstico del contexto interno y externo de una institución educativa. Explica que el diagnóstico del contexto externo implica analizar factores como la geografía, demografía, economía y cultura de la comunidad circundante. Mientras que el diagnóstico interno evalúa elementos como las instalaciones físicas, recursos educativos y personal de la institución. Además, provee recomendaciones como realizar el diagnóstico de manera colaborativa y utilizarlo para mejorar el plan
Cuadernillo de orientación para la Evaluación del desempeño docente 2017
Este documento presenta la información sobre un taller de orientación para la evaluación del desempeño docente en educación básica. Explica que la evaluación del desempeño tiene como objetivo medir la calidad y resultados de la función docente para identificar fortalezas y áreas de mejora. Se describen las características, propósitos, marco legal y las etapas del proceso de evaluación, incluyendo el proyecto de enseñanza, examen de conocimientos y guías técnicas. El taller está dirigido a maestros de educación pri
Modelo de evaluación del desempeño 2017-2018
El documento presenta el nuevo modelo de evaluación del desempeño docente para el ciclo 2017-2018. El modelo consta de tres etapas: 1) Informe de responsabilidades profesionales, 2) Proyecto de la práctica profesional, y 3) Exámenes de conocimientos. La Etapa 2 incluye tres momentos para docentes, directores, supervisores y asesores técnicos: elaboración de un plan, desarrollo del plan, y análisis reflexivo. El modelo busca evaluar de manera integral el desempeño a trav
Manual de asesoría técnico pedagógica. El proyecto de intervención.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 a medida que las restricciones se relajan y los consumidores y las empresas ganan confianza.
E-Book. Instrumentos de evaluación de competencias desde la socioformación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Sugerencias para redactar el texto de análisis del expediente de evidencias d...
El documento proporciona instrucciones detalladas para redactar el análisis de un expediente de evidencias de enseñanza. Incluye sugerencias para describir las características de los estudiantes, el contexto de aprendizaje, la situación de aprendizaje diseñada, la incorporación de conocimientos previos, los desafíos cognitivos, la promoción de la búsqueda de información, la congruencia con el enfoque de la asignatura, la evaluación, la retroalimentación y las fortalezas y debilidades del docente
Ejemplo de un texto de análisis del expediente de evidencias
Este es un ejemplo sintético derivado de los 12 enunciados guía del texto de análisis de la etapa 2 de la evaluación del desempeño docente (Expediente de evidencias). Se sugiere que el sustentante escriba la redacción en prosa.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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