El documento describe la evolución de la enseñanza en Argentina a lo largo de los años, comenzando en 1950 con problemas matemáticos simples sobre la venta de papas y los gastos de producción. A medida que avanzan los años, los problemas se vuelven más abstractos y complejos, incorporando conjuntos y diagramas. La enseñanza también se reforma en 1986 para enfocarse más en objetivos del aprendizaje que en el contenido, y en 1999 los contenidos se expanden para incluir conceptos sobre papas blancas, negras y la discriminación.