La libertad como aspecto filosofico, es bueno saber sobre este tema, ademas es bueno para los alumnos que necesiten encontran tarea sobre este tema que es un poco complicado entenderlo
El documento resume la película alemana La Ola, que se basa en un experimento social sobre la obediencia a la autoridad. También analiza las ideas de libertad expresadas en la película y en los escritos del filósofo colombiano Darío Botero desde las perspectivas de Marx, Kant, Hegel y Nietzsche. Ambas obras exploran el concepto de libertad como autonomía individual y toma de decisiones propias.
El documento resume las contribuciones de Thomas Hobbes y Aristóteles a la filosofía política. Hobbes nació durante una invasión española y escribió la obra Leviatán, la cual argumenta que sin un gobernante absoluto, los humanos vivirían en un estado de guerra constante. Aristóteles fundó la escuela peripatética y consideró que las formas ideales de gobierno son la monarquía, aristocracia y república, las cuales buscan el bien común, mientras que la tiranía, oligarquía y democ
Este documento define y explora el concepto de libertad desde diferentes perspectivas. Explica que la primera representación escrita de la palabra "libertad" fue la palabra sumeria "Ama-gi", que significa "volver a la madre". También discute las definiciones de libertad política, libertad negativa y positiva, y cómo diferentes grupos políticos difieren en su comprensión de una "verdadera" libertad política.
La justicia se refiere al sentido y valor que cada civilización da a sus normas jurídicas. Existen diferentes interpretaciones de la justicia como la de los sofistas, Platón, Aristóteles y la justicia cristiana. John Rawls propone que los principios de justicia se basan en acuerdos entre personas libres e iguales y buscan respetar la libertad individual. La justicia debe entenderse a nivel personal e interpersonal y a nivel estructural para reconocer los derechos de cada miembro de la sociedad.
Este documento habla sobre la ética y la moral. Explica que la ética se refiere al estudio de la moral, mientras que la moral se refiere a las normas de una sociedad. También discute conceptos como la libertad, la responsabilidad, la conciencia y los valores. Finalmente, argumenta que somos responsables no solo de nuestras propias acciones, sino también de participar en la sociedad y cuidar el planeta.
Este documento discute las teorías sobre la sociabilidad humana y el origen de la sociedad. Según Aristóteles y Santo Tomás, el hombre es un ser social por naturaleza. Thomas Hobbes argumentó que el estado natural del hombre es asocial y que la sociedad se origina a través de un contrato social. Rousseau creía que el estado primitivo del hombre era asocial y que los individuos cedieron sus derechos a la comunidad a través de un contrato. Finalmente, Santo Tomás identificó tres razones por las que el hombre vive en sociedad
El documento describe el pensamiento filosófico del derecho de Norberto Bobbio. Bobbio estableció un vínculo entre democracia, derecho, razón y paz. También defendió la distinción entre derecho y justicia para separar la teoría del derecho de la filosofía política normativa. Esta distinción permitió defender el positivismo jurídico contra las acusaciones de no haber frenado los totalitarismos.
El documento define los conceptos de libertad y dominación. Define la libertad como la capacidad de autodeterminación y de actuar según la propia voluntad. También se refiere a la libertad como la ausencia de esclavitud o prisión por otros. El concepto de dominación se refiere al poder de interferir de manera arbitraria en las elecciones de otra persona.
El documento resume la película alemana La Ola, que se basa en un experimento social sobre la obediencia a la autoridad. También analiza las ideas de libertad expresadas en la película y en los escritos del filósofo colombiano Darío Botero desde las perspectivas de Marx, Kant, Hegel y Nietzsche. Ambas obras exploran el concepto de libertad como autonomía individual y toma de decisiones propias.
El documento resume las contribuciones de Thomas Hobbes y Aristóteles a la filosofía política. Hobbes nació durante una invasión española y escribió la obra Leviatán, la cual argumenta que sin un gobernante absoluto, los humanos vivirían en un estado de guerra constante. Aristóteles fundó la escuela peripatética y consideró que las formas ideales de gobierno son la monarquía, aristocracia y república, las cuales buscan el bien común, mientras que la tiranía, oligarquía y democ
Este documento define y explora el concepto de libertad desde diferentes perspectivas. Explica que la primera representación escrita de la palabra "libertad" fue la palabra sumeria "Ama-gi", que significa "volver a la madre". También discute las definiciones de libertad política, libertad negativa y positiva, y cómo diferentes grupos políticos difieren en su comprensión de una "verdadera" libertad política.
La justicia se refiere al sentido y valor que cada civilización da a sus normas jurídicas. Existen diferentes interpretaciones de la justicia como la de los sofistas, Platón, Aristóteles y la justicia cristiana. John Rawls propone que los principios de justicia se basan en acuerdos entre personas libres e iguales y buscan respetar la libertad individual. La justicia debe entenderse a nivel personal e interpersonal y a nivel estructural para reconocer los derechos de cada miembro de la sociedad.
Este documento habla sobre la ética y la moral. Explica que la ética se refiere al estudio de la moral, mientras que la moral se refiere a las normas de una sociedad. También discute conceptos como la libertad, la responsabilidad, la conciencia y los valores. Finalmente, argumenta que somos responsables no solo de nuestras propias acciones, sino también de participar en la sociedad y cuidar el planeta.
Este documento discute las teorías sobre la sociabilidad humana y el origen de la sociedad. Según Aristóteles y Santo Tomás, el hombre es un ser social por naturaleza. Thomas Hobbes argumentó que el estado natural del hombre es asocial y que la sociedad se origina a través de un contrato social. Rousseau creía que el estado primitivo del hombre era asocial y que los individuos cedieron sus derechos a la comunidad a través de un contrato. Finalmente, Santo Tomás identificó tres razones por las que el hombre vive en sociedad
El documento describe el pensamiento filosófico del derecho de Norberto Bobbio. Bobbio estableció un vínculo entre democracia, derecho, razón y paz. También defendió la distinción entre derecho y justicia para separar la teoría del derecho de la filosofía política normativa. Esta distinción permitió defender el positivismo jurídico contra las acusaciones de no haber frenado los totalitarismos.
El documento define los conceptos de libertad y dominación. Define la libertad como la capacidad de autodeterminación y de actuar según la propia voluntad. También se refiere a la libertad como la ausencia de esclavitud o prisión por otros. El concepto de dominación se refiere al poder de interferir de manera arbitraria en las elecciones de otra persona.
El documento describe un programa que lee matrices de entrada de tamaño n x m, elimina una fila y columna especificadas de la entrada, y escribe la matriz resultante. Primero solicita el tamaño de la matriz de entrada y llena sus valores. Luego imprime la matriz. Solicita la fila y columna a eliminar, copia la matriz original a una nueva excluyendo esos valores, e imprime la matriz resultado.
El documento presenta 5 formas innovadoras de aprender y enseñar: 1) aprendizaje móvil que permite grabar y compartir videos más allá del aula, 2) gamificación que hace el aprendizaje interactivo e inmersivo, 3) realidad virtual usada en educación a través de Second Life y Oculus Rift, 4) bibliotecas en la nube como Google Drive y Dropbox, y 5) realidad mixta como HoloLens de Microsoft que combina hologramas con la realidad.
Este documento presenta técnicas operantes para incrementar la conducta. Explica que es importante definir y operacionalizar las conductas de manera precisa y descriptiva. Identifica las variables que afectan la conducta: situación, conducta y consecuencia. Describe el uso del refuerzo positivo y negativo para aumentar la probabilidad de ocurrencia de una conducta mediante la adición o remoción de estímulos.
Este documento describe las propiedades fundamentales de la persona humana, incluyendo su dignidad, igualdad y libertad. Explora conceptos como la responsabilidad individual, el desarrollo de la persona a través de medios como la educación, y la relación entre libertad y deberes. Finalmente, analiza criterios para la conducta ética como la razón y los valores, así como el papel de la obligación moral.
El documento resume las propiedades y fines de la persona humana, así como conceptos como la dignidad, igualdad y libertad. Explica que la persona es un ser racional capaz de pensar abstractamente. Sus fines incluyen superarse a sí mismo y alcanzar la felicidad. La dignidad, igualdad y libertad derivan de la ley natural y son fundamentales para el desarrollo pleno de la persona. También analiza la relación entre libertad y responsabilidad.
Este documento discute los conceptos de libertad y responsabilidad. Define la libertad como la capacidad del ser humano para tomar decisiones de manera autónoma y racional. Explica que existen diferentes tipos de libertad, como la libertad natural, moral y social. También señala que la libertad conlleva responsabilidad por las consecuencias de nuestras acciones y decisiones, tanto para nosotros mismos como para los demás.
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidadEbiolibros S.A.C.
Este documento define conceptos clave relacionados con la persona humana como la dignidad, igualdad, libertad y responsabilidad. Explica que la persona es un ser inteligente y racional capaz de pensar abstractamente. Los fines de la persona incluyen superarse a sí mismo y alcanzar la felicidad. La dignidad, igualdad y libertad son propiedades fundamentales de toda persona. Finalmente, discute factores que influyen en las decisiones éticas como los valores individuales y el código de ética.
1. El documento discute los conceptos de libertad moral y libertad política según el filósofo Antonio Millán-Puelles.
2. La libertad moral implica el dominio de las pasiones y la elevación al bien común a través del libre albedrío.
3. La libertad política reconoce los derechos de los ciudadanos pero también sus deberes para el bien común bajo un gobierno legítimamente elegido.
Este documento presenta información sobre el concepto de libertad desde diferentes perspectivas. En primer lugar, define la libertad como la facultad natural del ser humano de obrar según su propia voluntad e independencia. Luego discute las relaciones entre la libertad y ramas como la ética, moral, ley y educación. Finalmente, presenta citas de diferentes filósofos sobre sus visiones de la libertad como Descartes, Spinoza, Aristóteles y San Agustín.
El documento trata sobre el concepto de libertad. Explora las diferentes formas de libertad, incluyendo la libertad externa (de acción y participación política) y la libertad interior (de la voluntad y autonomía). También discute el problema del determinismo y cómo la libertad y el determinismo no necesitan ser excluyentes. Finalmente, aborda los conceptos de alienación y liberación, y cómo la liberación es un proceso continuo de autorrealización individual y transformación social.
El documento discute diferentes concepciones de la libertad desde perspectivas materialista e idealista. Desde una perspectiva materialista, Marx ve la libertad como colectiva y positiva, la plena autorrealización de la especie humana a través de la historia al liberarse de la dominación de cosas y relaciones sociales. Para los idealistas como Hegel y Kant, la verdadera libertad solo se alcanza cuando el individuo actúa de forma racional acorde a leyes y normas universales, no cuando sigue pasiones egoístas.
Este documento resume los conceptos clave de las leyes naturales, los actos humanos, la libertad humana y su regulación normativa. En tres oraciones: Explora la diferencia entre los actos humanos conscientes y libres frente a los actos meramente fisiológicos, y examina los elementos del acto humano como el cognitivo, volitivo y ejecutivo. Además, analiza los conceptos de libertad humana, sus grados y factores que la influyen, así como las diferentes dimensiones y valores asociados a la libertad como la igualdad, seg
Para tomar decisiones se requiere libertad, responsabilidad e información. La libertad incluye la capacidad de elegir y actuar según nuestra voluntad. La responsabilidad implica responder por nuestras acciones. La información nos ayuda a tomar mejores decisiones al conocer las opciones y posibles consecuencias.
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos HumanosGeovannyValdiviezo
La gobernabilidad se refiere a las condiciones que permiten la acción de gobierno y la capacidad de procesar las demandas ciudadanas. Surge en la crisis de la política occidental de los años 1970. Implica instituciones de gobierno eficaces y legítimas que permitan el libre ejercicio del poder ejecutivo a través de la obediencia cívica. Para algunos autores, depende de múltiples factores interrelacionados. En democracia, implica elaborar instituciones que respondan mejor a las necesidades ciudadanas, incl
Este documento trata sobre la libertad como un concepto filosófico. En 3 oraciones resume lo siguiente: La libertad se refiere a la capacidad de decidir e independencia de coerción. Históricamente ha estado ligada a la justicia e igualdad. Existen diferentes interpretaciones como la libertad negativa de ausencia de obstáculos o la positiva de poder tomar decisiones que conduzcan a la acción.
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humanoVicenteMezaLpez
Este documento presenta información sobre la libertad y limitación del ser humano desde una perspectiva filosófica. Define la libertad como la capacidad de decisión y autodeterminación del individuo. Explica diferentes tipos de libertad como la interior, exterior y jurídica. También presenta las posturas del determinismo e indeterminismo sobre la libertad y cita a filósofos como John Stuart Mill y Sartre que defendieron la libertad del individuo.
El documento discute los conceptos de libertad, igualdad y responsabilidad. Explica que la libertad humana proviene de la ley natural y permite al hombre decidir libremente. Sin embargo, la libertad requiere responsabilidad y debe ejercerse de forma que no perjudique a otros. También habla sobre los obstáculos a la libertad como la ignorancia o las pasiones. Finalmente, analiza la naturaleza de los actos humanos y los criterios para guiar la conducta moral.
El documento discute los conceptos de libertad, igualdad y responsabilidad. Explica que la libertad humana proviene de la ley natural y permite al hombre decidir libremente. Sin embargo, la libertad requiere responsabilidad y debe ejercerse de forma que no perjudique a otros. También habla sobre los obstáculos a la libertad como la ignorancia o las pasiones. Finalmente, analiza la naturaleza de los actos humanos y los criterios para guiar la conducta moral.
El documento describe un programa que lee matrices de entrada de tamaño n x m, elimina una fila y columna especificadas de la entrada, y escribe la matriz resultante. Primero solicita el tamaño de la matriz de entrada y llena sus valores. Luego imprime la matriz. Solicita la fila y columna a eliminar, copia la matriz original a una nueva excluyendo esos valores, e imprime la matriz resultado.
El documento presenta 5 formas innovadoras de aprender y enseñar: 1) aprendizaje móvil que permite grabar y compartir videos más allá del aula, 2) gamificación que hace el aprendizaje interactivo e inmersivo, 3) realidad virtual usada en educación a través de Second Life y Oculus Rift, 4) bibliotecas en la nube como Google Drive y Dropbox, y 5) realidad mixta como HoloLens de Microsoft que combina hologramas con la realidad.
Este documento presenta técnicas operantes para incrementar la conducta. Explica que es importante definir y operacionalizar las conductas de manera precisa y descriptiva. Identifica las variables que afectan la conducta: situación, conducta y consecuencia. Describe el uso del refuerzo positivo y negativo para aumentar la probabilidad de ocurrencia de una conducta mediante la adición o remoción de estímulos.
Este documento describe las propiedades fundamentales de la persona humana, incluyendo su dignidad, igualdad y libertad. Explora conceptos como la responsabilidad individual, el desarrollo de la persona a través de medios como la educación, y la relación entre libertad y deberes. Finalmente, analiza criterios para la conducta ética como la razón y los valores, así como el papel de la obligación moral.
El documento resume las propiedades y fines de la persona humana, así como conceptos como la dignidad, igualdad y libertad. Explica que la persona es un ser racional capaz de pensar abstractamente. Sus fines incluyen superarse a sí mismo y alcanzar la felicidad. La dignidad, igualdad y libertad derivan de la ley natural y son fundamentales para el desarrollo pleno de la persona. También analiza la relación entre libertad y responsabilidad.
Este documento discute los conceptos de libertad y responsabilidad. Define la libertad como la capacidad del ser humano para tomar decisiones de manera autónoma y racional. Explica que existen diferentes tipos de libertad, como la libertad natural, moral y social. También señala que la libertad conlleva responsabilidad por las consecuencias de nuestras acciones y decisiones, tanto para nosotros mismos como para los demás.
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidadEbiolibros S.A.C.
Este documento define conceptos clave relacionados con la persona humana como la dignidad, igualdad, libertad y responsabilidad. Explica que la persona es un ser inteligente y racional capaz de pensar abstractamente. Los fines de la persona incluyen superarse a sí mismo y alcanzar la felicidad. La dignidad, igualdad y libertad son propiedades fundamentales de toda persona. Finalmente, discute factores que influyen en las decisiones éticas como los valores individuales y el código de ética.
1. El documento discute los conceptos de libertad moral y libertad política según el filósofo Antonio Millán-Puelles.
2. La libertad moral implica el dominio de las pasiones y la elevación al bien común a través del libre albedrío.
3. La libertad política reconoce los derechos de los ciudadanos pero también sus deberes para el bien común bajo un gobierno legítimamente elegido.
Este documento presenta información sobre el concepto de libertad desde diferentes perspectivas. En primer lugar, define la libertad como la facultad natural del ser humano de obrar según su propia voluntad e independencia. Luego discute las relaciones entre la libertad y ramas como la ética, moral, ley y educación. Finalmente, presenta citas de diferentes filósofos sobre sus visiones de la libertad como Descartes, Spinoza, Aristóteles y San Agustín.
El documento trata sobre el concepto de libertad. Explora las diferentes formas de libertad, incluyendo la libertad externa (de acción y participación política) y la libertad interior (de la voluntad y autonomía). También discute el problema del determinismo y cómo la libertad y el determinismo no necesitan ser excluyentes. Finalmente, aborda los conceptos de alienación y liberación, y cómo la liberación es un proceso continuo de autorrealización individual y transformación social.
El documento discute diferentes concepciones de la libertad desde perspectivas materialista e idealista. Desde una perspectiva materialista, Marx ve la libertad como colectiva y positiva, la plena autorrealización de la especie humana a través de la historia al liberarse de la dominación de cosas y relaciones sociales. Para los idealistas como Hegel y Kant, la verdadera libertad solo se alcanza cuando el individuo actúa de forma racional acorde a leyes y normas universales, no cuando sigue pasiones egoístas.
Este documento resume los conceptos clave de las leyes naturales, los actos humanos, la libertad humana y su regulación normativa. En tres oraciones: Explora la diferencia entre los actos humanos conscientes y libres frente a los actos meramente fisiológicos, y examina los elementos del acto humano como el cognitivo, volitivo y ejecutivo. Además, analiza los conceptos de libertad humana, sus grados y factores que la influyen, así como las diferentes dimensiones y valores asociados a la libertad como la igualdad, seg
Para tomar decisiones se requiere libertad, responsabilidad e información. La libertad incluye la capacidad de elegir y actuar según nuestra voluntad. La responsabilidad implica responder por nuestras acciones. La información nos ayuda a tomar mejores decisiones al conocer las opciones y posibles consecuencias.
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos HumanosGeovannyValdiviezo
La gobernabilidad se refiere a las condiciones que permiten la acción de gobierno y la capacidad de procesar las demandas ciudadanas. Surge en la crisis de la política occidental de los años 1970. Implica instituciones de gobierno eficaces y legítimas que permitan el libre ejercicio del poder ejecutivo a través de la obediencia cívica. Para algunos autores, depende de múltiples factores interrelacionados. En democracia, implica elaborar instituciones que respondan mejor a las necesidades ciudadanas, incl
Este documento trata sobre la libertad como un concepto filosófico. En 3 oraciones resume lo siguiente: La libertad se refiere a la capacidad de decidir e independencia de coerción. Históricamente ha estado ligada a la justicia e igualdad. Existen diferentes interpretaciones como la libertad negativa de ausencia de obstáculos o la positiva de poder tomar decisiones que conduzcan a la acción.
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humanoVicenteMezaLpez
Este documento presenta información sobre la libertad y limitación del ser humano desde una perspectiva filosófica. Define la libertad como la capacidad de decisión y autodeterminación del individuo. Explica diferentes tipos de libertad como la interior, exterior y jurídica. También presenta las posturas del determinismo e indeterminismo sobre la libertad y cita a filósofos como John Stuart Mill y Sartre que defendieron la libertad del individuo.
El documento discute los conceptos de libertad, igualdad y responsabilidad. Explica que la libertad humana proviene de la ley natural y permite al hombre decidir libremente. Sin embargo, la libertad requiere responsabilidad y debe ejercerse de forma que no perjudique a otros. También habla sobre los obstáculos a la libertad como la ignorancia o las pasiones. Finalmente, analiza la naturaleza de los actos humanos y los criterios para guiar la conducta moral.
El documento discute los conceptos de libertad, igualdad y responsabilidad. Explica que la libertad humana proviene de la ley natural y permite al hombre decidir libremente. Sin embargo, la libertad requiere responsabilidad y debe ejercerse de forma que no perjudique a otros. También habla sobre los obstáculos a la libertad como la ignorancia o las pasiones. Finalmente, analiza la naturaleza de los actos humanos y los criterios para guiar la conducta moral.
El documento presenta una discusión filosófica sobre el concepto de libertad. Explora las diferentes perspectivas sobre la libertad, como una capacidad esencial del ser humano para tomar decisiones de manera racional, aunque limitada por otros factores. También analiza el tema de la libertad en relación con la moral y el bien, señalando que la libertad debe ejercerse de forma responsable sin afectar los derechos de los demás. Por último, examina los límites de la libertad y cómo ésta debe ir acompañada de discernimiento para distinguir entre
Fromm E. - EL MIEDO A LA LIBERTAD by. Carmen Albano CARMEN ALBANO
Resumen texto
Fromm, E. EL MIEDO A LA LIBERTAD. Hace un repaso histórico de las diferentes formas de vida que ha ido atravesando la humanidad y un análisis de su propia sociedad. Analiza la situación del hombre en la sociedad y como va perdiendo su libertad a causa de las características de la sociedad actual, como ser el consumo o la estandarización cultural. Trata el significado de la libertad para el hombre moderno, que le proporciona independencia y racionalidad, pero a la vez queda aislado
Conceptos de libertad y cómo influye en el hombre moderno, diferencias entre otras concepciones de la libertad y su relación con la sociedad y el contexto
Este documento trata sobre el tema de la libertad en la asignatura de Ética. Define la libertad como el dominio sobre uno mismo y sobre la naturaleza exterior, basado en el conocimiento de las necesidades naturales. Explica los elementos del acto voluntario, los tipos de libertad como la física, psíquica y moral, y los obstáculos a la libertad como la ignorancia, las pasiones y la violencia. Concluye que la libertad es la autodeterminación del hombre dirigida por la conciencia para tomar decisiones, y que puede fortalecer
A continuación se presentan los temas de la primera unidad del taller de ética, en donde se abarcan los temas de la moral, juicio ético, juicio moral, los valores éticos fundamentales, se da a conocer la importancia y características que tiene cada una de ellas, para de esa manera saber el sentido de aprender sobre ética.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. La libertad aspecto filosófico
1.- La libertad como categoría filosófica
Es la expresión sin limites pero respetando los canones sociales : individuo
y sociedad , para mantener una ecuanimidad en el pensamiento social
El hombre es un ser que razona
2.- Los niveles de libertad
La libertad de : pensamiento como acción que realiza una previa
preparación con un fin determinado
La libertad para : La realización entre el pensar y al hacer un sistema de
compatibilidad
La libertad de si mismo: Posición personal ante hechos comunes,
cotidianos y trascendentes.
3.- Significado:
La libertad como categoría filosófica permite llevar acabo en forma
paulatina en la persona humana la libertad de pensamiento, de actuar y, de
decidir. Esto sin intervención de ningún otro elemento como personal o
natural
4.- Conclusión
Federico Nietzsche: “ El hombre es la criatura mas libre que conozco …
lastima que siempre lo encuentre encadenado”
Creo que la libertad depende de la capacidad y actitud de cada persona. Se
pueden tener muchos medios económicos y sin embargo ser esclavo de
obsesiones o caprichos.
Se mide según las relaciones sociales, siempre dependiendo de lo que el
estado determine como libertad