ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. LA NETIQUETA
CORRECTO INCORRECTO
Escribirlo que lediríamosa lapersonade
frente.
Reenviarcorreossolosi es necesarioy con
lainformaciónadecuadaa laspersonas
adecuadas
Redactarcosasquesololaspodemosy
queremosdecirsinquenosvean
personalmenteo encubriendonuestra
identidad.
Reenviar correosindiscriminadamente
coninformación pocoútilo verdadera.
4. LA NETIQUETA
CORRECTO INCORRECTO
SERPRECAVIDOCONLO QUE
ESCRIBIMOSY PUBLICAMOS.
PUBLICARINDISCRIMINADAMENTE
SIN MEDITARENQUE Y A QUIENES
LO DAMOSA CONOCER
5. LA NETIQUETA
CORRECTO INCORRECTO
No serofensivoscuandonos expresamos
ni utilizarfrasesdescorteses.Es
importantecuidarlaimagenpersonal.
Maldecir,ofendere insultaralgomuy
comúny normal.