Manuel, una roca de oro, se siente triste porque no puede volar como los pájaros. Un día conoce a una vieja ave inteligente que le explica que él no es solo una roca, sino un elemento químico valioso llamado oro. El ave le cuenta las propiedades atómicas del oro y los usos que los humanos le dan, como en joyería y dentaduras postizas. Manuel se da cuenta de lo importante y valioso que es en realidad.
El documento describe el recorrido diario del autor desde su casa hasta la Universidad, incluyendo fotos de la entrada de su fraccion, el metrobus que toma, un camión de la Costera, y finalmente llegando a la UNID.
Camilo era un joven que anhelaba la paz en el mundo. Un día, un mago le dijo que podía encontrar todo lo que deseaba si pasaba siete pruebas en la montaña de fuego. Camilo superó varios retos usando objetos mágicos, incluyendo derrotar guerreros de madera, escorpiones gigantes y un monstruo. Finalmente, logró llegar a la habitación del tesoro donde pudo elegir cualquier cosa, pero eligió llevarse la paz porque entendía que es el mejor regalo para el mundo.
El documento resume un video que enseña que las personas no deben rendirse ante los problemas sino seguir intentando resolverlos. Los grandes personajes de la historia tuvieron éxito no porque lo lograron a la primera, sino porque persistieron a pesar de los errores. Asimismo, el documento sugiere que las personas pueden descubrir sus dones y perfeccionarlos a través de la práctica y el esfuerzo, para llegar a ser útiles a la sociedad.
The provincial government of Leyte in the Philippines has undertaken an infrastructure project. Details of the project were not provided, but it is being led by the provincial government. The location of the project is in Leyte, Philippines.
This document describes a training program called SPEED lite at Birmingham City University that provides workshops to help students and alumni become more entrepreneurial. The workshops cover topics like directorship, marketing, intellectual property, contracts, sales, and finance. To register for the workshops, students should email their name, course, year of study, and email address with "Join Speed lite" in the title to the provided email address.
The document summarizes a sidewalk gap analysis conducted for the City of Sandy Springs. It describes how city streets were classified based on existing sidewalk access and gaps were identified using aerial imagery. Sidewalk segments were combined and gap lengths were estimated along street centerlines. The analysis focused on streets identified in the city's Sidewalk Master Plan and calculated sidewalk coverage. Gaps under 200 feet were identified as potential targets for filling. Maps and data on gaps were shared with the city to inform sidewalk projects and planning.
El documento habla sobre videoconferencias, que permiten comunicación bidireccional de audio y video para mantener reuniones entre grupos de personas que están en lugares alejados, y pueden ofrecer facilidades telemáticas como el intercambio de gráficos e imágenes, así como la transmisión de archivos entre computadoras. La videoconferencia digital comprime los flujos de audio y video en tiempo real.
El documento discute las ventajas y desventajas de las redes sociales. Entre las ventajas se mencionan la posibilidad de reunirse con conocidos, integrarse a eventos en línea, establecer nuevos contactos afectivos y profesionales, y compartir momentos especiales con personas cercanas. Algunas desventajas incluyen riesgos para la privacidad si no se configuran los controles de privacidad correctamente, la posible adicción y pérdida de tiempo, y el uso de datos personales por criminales. El documento también adv
El documento describe el recorrido diario del autor desde su casa hasta la Universidad, incluyendo fotos de la entrada de su fraccion, el metrobus que toma, un camión de la Costera, y finalmente llegando a la UNID.
Camilo era un joven que anhelaba la paz en el mundo. Un día, un mago le dijo que podía encontrar todo lo que deseaba si pasaba siete pruebas en la montaña de fuego. Camilo superó varios retos usando objetos mágicos, incluyendo derrotar guerreros de madera, escorpiones gigantes y un monstruo. Finalmente, logró llegar a la habitación del tesoro donde pudo elegir cualquier cosa, pero eligió llevarse la paz porque entendía que es el mejor regalo para el mundo.
El documento resume un video que enseña que las personas no deben rendirse ante los problemas sino seguir intentando resolverlos. Los grandes personajes de la historia tuvieron éxito no porque lo lograron a la primera, sino porque persistieron a pesar de los errores. Asimismo, el documento sugiere que las personas pueden descubrir sus dones y perfeccionarlos a través de la práctica y el esfuerzo, para llegar a ser útiles a la sociedad.
The provincial government of Leyte in the Philippines has undertaken an infrastructure project. Details of the project were not provided, but it is being led by the provincial government. The location of the project is in Leyte, Philippines.
This document describes a training program called SPEED lite at Birmingham City University that provides workshops to help students and alumni become more entrepreneurial. The workshops cover topics like directorship, marketing, intellectual property, contracts, sales, and finance. To register for the workshops, students should email their name, course, year of study, and email address with "Join Speed lite" in the title to the provided email address.
The document summarizes a sidewalk gap analysis conducted for the City of Sandy Springs. It describes how city streets were classified based on existing sidewalk access and gaps were identified using aerial imagery. Sidewalk segments were combined and gap lengths were estimated along street centerlines. The analysis focused on streets identified in the city's Sidewalk Master Plan and calculated sidewalk coverage. Gaps under 200 feet were identified as potential targets for filling. Maps and data on gaps were shared with the city to inform sidewalk projects and planning.
El documento habla sobre videoconferencias, que permiten comunicación bidireccional de audio y video para mantener reuniones entre grupos de personas que están en lugares alejados, y pueden ofrecer facilidades telemáticas como el intercambio de gráficos e imágenes, así como la transmisión de archivos entre computadoras. La videoconferencia digital comprime los flujos de audio y video en tiempo real.
El documento discute las ventajas y desventajas de las redes sociales. Entre las ventajas se mencionan la posibilidad de reunirse con conocidos, integrarse a eventos en línea, establecer nuevos contactos afectivos y profesionales, y compartir momentos especiales con personas cercanas. Algunas desventajas incluyen riesgos para la privacidad si no se configuran los controles de privacidad correctamente, la posible adicción y pérdida de tiempo, y el uso de datos personales por criminales. El documento también adv
Este documento presenta un truco matemático para multiplicar números cercanos a 100 más rápidamente. Explica que primero se debe diferenciar qué número está más cerca y más lejos de 100, luego restar la diferencia al otro número para obtener las primeras dos cifras del resultado, y finalmente multiplicar las diferencias para obtener las últimas dos cifras. Como ejemplo, muestra que 93 * 95 se resuelve restando 7 de 95 y 5 de 93 para obtener 88, y multiplicando 7 * 5 para obtener 35 y el resultado final de 8835.
This document provides instructions for students to complete a vocabulary activity identifying terms related to box-and-whisker plots using pictures. It then has the students work in groups to find the parts of box-and-whisker plots using example data sets including the minimum, maximum, quartiles, and identifying any outliers.
Un bus cayó a un abismo de 500 metros de profundidad en la región de Piura, Perú, matando a 16 personas incluyendo al conductor y una familia con un bebé de 2 años. Varios pasajeros resultaron heridos y fueron llevados a hospitales locales, mientras que los cuerpos de los fallecidos fueron trasladados a la morgue en Chulucanas. Algunos informes indican que el accidente ocurrió debido al mal estado de la carretera.
El documento habla sobre la importancia de entender a cada cliente individualmente y conocer sus intereses. También discute la necesidad de recolectar y analizar datos sobre el comportamiento de los clientes para mejorar su experiencia y conversar con ellos de manera más auténtica a través de los diferentes canales y etapas de su viaje con la compañía. Además, enfatiza la importancia de actuar rápidamente sobre los datos para ofrecer una comunicación y servicio más relevante a cada cliente.
This document contains an excerpt from a practice exam for the First Certificate in English (FCE) exam. The reading comprehension passage is about two friends who take a crowded bus to an ancient site but have trouble knowing when to get off. They accidentally press the stop button twice, angering the large bus driver. When the friends get off at their destination, some boys on the bus laugh at them, suggesting the boys played a prank on the friends. The document provides the reading passage and questions to test comprehension of the passage.
Affective events theory (emotions and mood)gohar Iqbal
The document summarizes the Affective Events Theory, which suggests that workplace events cause emotional reactions in employees that influence their attitudes and behaviors. It notes that characteristics of a job, demands, and emotional labor requirements shape the work environment and events within it. Daily hassles and uplifts then produce positive or negative emotional reactions in individuals based on their personality and mood. These emotional responses impact job satisfaction and performance. The theory is supported by evidence that emotional episodes consist of experiences from events affecting mood/emotion cycles and current emotions influence near-term job satisfaction along with a history of emotions with that event. Moods and emotions fluctuate over time, impacting variable performance.
1) La función f(x) = √x2+2−√5x2+3x+3 tiene asintotas verticales en x = -3 y x = 0 y no tiene asintotas horizontales.
2) a) El límite cuando x→0 es 1. b) El límite cuando x→-∞ es 0. c) El límite cuando x→-∞ es -2.
3) b = 5 para que el límite cuando x→-∞ sea 1/5.
4) La función f(x) es continua excepto en x = 3 donde hay discontinuidad por salto
Este documento proporciona instrucciones para un examen de matemáticas de 1 hora y 30 minutos que incluye no usar calculadoras u otros instrumentos, intentar responder todas las preguntas en el tiempo dado aunque sea difícil, y marcar la respuesta elegida en la hoja de respuestas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Este documento presenta un truco matemático para multiplicar números cercanos a 100 más rápidamente. Explica que primero se debe diferenciar qué número está más cerca y más lejos de 100, luego restar la diferencia al otro número para obtener las primeras dos cifras del resultado, y finalmente multiplicar las diferencias para obtener las últimas dos cifras. Como ejemplo, muestra que 93 * 95 se resuelve restando 7 de 95 y 5 de 93 para obtener 88, y multiplicando 7 * 5 para obtener 35 y el resultado final de 8835.
This document provides instructions for students to complete a vocabulary activity identifying terms related to box-and-whisker plots using pictures. It then has the students work in groups to find the parts of box-and-whisker plots using example data sets including the minimum, maximum, quartiles, and identifying any outliers.
Un bus cayó a un abismo de 500 metros de profundidad en la región de Piura, Perú, matando a 16 personas incluyendo al conductor y una familia con un bebé de 2 años. Varios pasajeros resultaron heridos y fueron llevados a hospitales locales, mientras que los cuerpos de los fallecidos fueron trasladados a la morgue en Chulucanas. Algunos informes indican que el accidente ocurrió debido al mal estado de la carretera.
El documento habla sobre la importancia de entender a cada cliente individualmente y conocer sus intereses. También discute la necesidad de recolectar y analizar datos sobre el comportamiento de los clientes para mejorar su experiencia y conversar con ellos de manera más auténtica a través de los diferentes canales y etapas de su viaje con la compañía. Además, enfatiza la importancia de actuar rápidamente sobre los datos para ofrecer una comunicación y servicio más relevante a cada cliente.
This document contains an excerpt from a practice exam for the First Certificate in English (FCE) exam. The reading comprehension passage is about two friends who take a crowded bus to an ancient site but have trouble knowing when to get off. They accidentally press the stop button twice, angering the large bus driver. When the friends get off at their destination, some boys on the bus laugh at them, suggesting the boys played a prank on the friends. The document provides the reading passage and questions to test comprehension of the passage.
Affective events theory (emotions and mood)gohar Iqbal
The document summarizes the Affective Events Theory, which suggests that workplace events cause emotional reactions in employees that influence their attitudes and behaviors. It notes that characteristics of a job, demands, and emotional labor requirements shape the work environment and events within it. Daily hassles and uplifts then produce positive or negative emotional reactions in individuals based on their personality and mood. These emotional responses impact job satisfaction and performance. The theory is supported by evidence that emotional episodes consist of experiences from events affecting mood/emotion cycles and current emotions influence near-term job satisfaction along with a history of emotions with that event. Moods and emotions fluctuate over time, impacting variable performance.
1) La función f(x) = √x2+2−√5x2+3x+3 tiene asintotas verticales en x = -3 y x = 0 y no tiene asintotas horizontales.
2) a) El límite cuando x→0 es 1. b) El límite cuando x→-∞ es 0. c) El límite cuando x→-∞ es -2.
3) b = 5 para que el límite cuando x→-∞ sea 1/5.
4) La función f(x) es continua excepto en x = 3 donde hay discontinuidad por salto
Este documento proporciona instrucciones para un examen de matemáticas de 1 hora y 30 minutos que incluye no usar calculadoras u otros instrumentos, intentar responder todas las preguntas en el tiempo dado aunque sea difícil, y marcar la respuesta elegida en la hoja de respuestas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
La roca de oro y el ave
1.
2. Cuenta le gente que al final del arcoíris había
una pequeña roca de oro llamada Manuel…
3. Manuel todos los días lloraba por que no podía
volar como lo hacían los pájaros.
4. Un día se encontró a un ave muy vieja e
inteligente y le dice yo quiero ser como tu. El
ave le pregunta: ¿Porque?
Manuel le responde: Porque puedes volar
mientras yo me quedo aquí toda la vida.
El ave sorprendida le dice: ¿Tú realmente sabes
quien eres?
Manuel le responde: Sí, soy Manuel la roca de
oro.
5. El ave se echa a reír y le dice no Manuel tu eres
mucho mas que una roca, veras en esta vida
cada quien tiene un propósito y lo mas
interesante de la vida es descubrir cual es
nuestro propósito. Pero para saberlo tienes que
conocerte bien. Me explico tu no eres una
simple roca de oro eres ¡un elemento!
Manuel le dice: ¿un elemento?
6. El ave sonrientemente le dice: si un elemento,
los científicos te llaman Au mientras los
humanos te llaman oro. Tu estado de la materia
es solido. También tienes un numero que te
distingue el cual ellos llaman numero atómico y
es el 79.
7. Manuel responde: ¿Enserio? Ese es mi número
favorito.
El ave le dice: Ya vez por eso es importante
saber quien eres pero aun hay más. Tu masa
atómica es 196,967 g/mol y se rumora que te
descubrió un tal Heinrich Schliemann.
8. Pero la realidad es que eres muy famoso todos
conocen tu existencia de hace miles y miles de
años. Si te miramos por dentro así te verías…
9. Contigo el hombre hace maravillas eres muy
importante para ellos. Incluso de ti salen dos
compuestos los cuales se llaman: tricloruro de
oro (AuCl3) y ácido cloro áurico (HAuCl4).
El pequeño Manuel sorprendido le dice: pero
eso no es mucho, no se compara con volar.
La vieja ave sonriente le dice: hay Manuel tienes
mucho que aprender, volar no lo es todo en la
vida.
10. Eres el elemento mas envidiado y aun así no te
valoras tu mismo. ¿Alguna vez has visto las
coronas de los reyes y reinas?
Manuel le dice: Sí, e visto muchas y son
preciosas.
11. Irene responde: Pues esas coronas son echas
con oro al igual que muchas joyas. No solo joyas,
los humanos necesitan sus dientes y los que no
los cuidan los pierden, para estas personas le
hacen unos dientes de oro para que puedan
comer.
12. Eres tan valioso que eres quien respalda la
economía de los humanos. Es decir todo lo que
ellos tienen. También te utilizan en tratamientos
médicos. Eres tan importante y no te das
cuenta, muchas personas quisieran tenerte y
brillar como tú lo haces.
13. Manuel sorprendido le dice: ¿pero yo les causo
daño?
El ave le dice: no le creas ningún daño a nadie
aunque algunas personas pueden resultar
alérgicas a ti. Pero eres un hijo de la naturaleza
que duermes y naces en la corteza hasta que el
humano te recoge. Eres tan buscado que por
mas pequeño que seas vales mucho para todo el
mundo.
14. Manuel alegre le dice: no sabia nada de eso,
siento que no me conocía y que e sido un
egoísta y malagradecido con lo que la vida me a
dado. Pues soy importante para muchas
personas pero para mí no era nadie. Muchas
gracias Doña Irene usted es muy sabia ya veo
que tenemos mucho que aprender de los
envejecientes.
15. Irene le responde: Me alegra que te des cuenta
de todo, y siempre recuerda que para poder
triunfar en la vida primero hay que saber quién
eres y cuanto vales para ti y para los que te
rodean. Que no importa que tan diminuto o
grande seas siempre serás importante.
FIN….
16. Glosario
1. Materia- es todo lo que nos rodea y ocupa
espacio.
2. Inercia- la tendencia de un objeto a resistirse
a cualquier cambio en su velocidad.
3. Elemento- una sustancia cuyos átomos
tienen todos el mismo numero de protones
en el núcleo.
17. 4. Protón- una partícula positiva que se
encuentra en el núcleo y tiene una masa de
aproximadamente de una unidad de masa
atómica.
5. Electrón- una partícula subatómica que
representa la unidad de carga negativa.
6. Neutrones- una partícula neutral que se
encuentre en los núcleos de los átomos y que
tiene una masa aproximadamente igual a una
unidad de masa atómica.
18. 7. Átomo- es la unidad de materia más pequeña
de un elemento químico que mantiene su
identidad o sus propiedades, y que no es
posible dividir mediante procesos químicos.
8. Masa Atómica- la masa promedio de los
átomos de un elemento.
9. Numero Atómico- el numero de protones en
el núcleo de un átomo
10. Compuestos- Un material formado por dos o
más elementos combinados siguiendo una
relación fija.