Este documento describe la ropa apropiada para cada estación. En invierno se necesitan chaquetas, gorras, bufandas y guantes para el frío, y botas. En primavera llueve mucho, así que se necesitan impermeables y paraguas. Lorenzo y Emilia usan trajes de baño y gafas de sol en el verano, cuando van a la playa. En otoño se usan pantalones, camisas y suéteres dependiendo de la temperatura. El documento incluye preguntas de comprensión y actividades para describir la ropa de personas

1. LA ROPA Y LAS
ESTACIONES
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2.  En cada estación necesitamos ropa diferente.
Necesitamos variedad de ropa dependiendo
del clima.

3.  En invierno hace frío y a veces cae nieve. Yo
llevo, la gorra, la chaqueta, la bufanda y los
guantes en las manos. También llevo botas.

4.  En la primavera hace un poco de sol, pero
llueve mucho. Camila lleva un impermeable
y un paraguas para la lluvia.

5.  El verano es la estación favorita de Lorenzo y
Emilia. Ellos siempre van a la playa. Llevan
sus trajes de baño y sus gafas de sol.
¡Nunca olvidan el protector solar!

6.  Yo se que el otoño es tu estacion favorita,
siempre te veo feliz. Para salir a jugar llevas
pantalones y una camisa, a veces llevas el
sueter por las noches. ¡El otoño es muy
divertido!

7. Comprehension checks:
 ¿Que ropa llevan Lorenzo y Emilia a
la playa en el verano?
 A. la chaqueta
 B. los pantalones
 C. el traje de baño
 D. el paraguas

8. Comprehension checks
 ¿Cual de esta ropa no es de
invierno?
 A. Las botas
 B. la gorra
 C. la chaqueta
 D. los pantalones cortos

9. Comprehension checks:
 En la primavera que no necesito llevar?
 A. Botas de lluvia
 B. Impermeable
 C. Botas de nieve
 D. Paraguas

10. Actividad: Written output
 Ahora que sabemos que ropa se lleva en
cada estación vamos a describir a 4
personas (esposo ó novio, hijo/hija,
profesora, compañero de clase) y que llevan
puesto hoy. Escribe en un papel sin poner el
nombre de quien es.
 Ejemplo:
 1. Es otoño, hace un poco de frío, lleva unos
vaqueros y un suéter rosado.

11. Actividad: Oral Output
 Ahora vamos a hacer grupos de 2 personas y
vamos a leer a nuestro/a compañero/a las
descripciones que tenemos. El/ Ella deberá
adivinar quien es la persona a la que
estamos describiendo.

12. Conclusion:
 Hoy hemos aprendido sobre la ropa
que llevamos en cada estación
dependiendo del clilma.
 Si llevas un sueter negro tópate la
nariz!
 Si tienes medias calientes salta 2
veces.
 Si llevas botas aplaude (clap) 3 veces.
 ¡¡Adios!!