1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO PANAMÁ OESTE
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA E.D.S 605
TEMA: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO /
LA IGNORANCIA DEL CONOCIMIENTO
FACILITADORA:
MAGISTER BERTHA AYALA DE MEDRANO
ESTUDIANTES PARTICIPANTES:
BETZY KING 7-103-735
CARLOS LONDOÑO 8-302-810
LUISA SOTO 8-222-979
RUTH CABALLERO 2-88-1636
SÀBADO 19 DE NOVIEMBRE 2011

2. INTRODUCCIÓN
El Siglo XXI nos esta llevando a pasos agigantados en el uso de la
Tecnología en todas las áreas y las ciencias, nunca antes imaginadas. Pero
estamos realmente preparados para ir a la par con el desarrollo tecnológico;
contamos realmente con todos los recursos para atender a nuestros niños,
jóvenes y adultos, para que se integren a este mundo competitivo, que cada
día nos exige más y nos comunica con el mundo desconocido hasta hace
algunos años.
Es allí, donde juega una función prioritaria las políticas de estado, las
cuales deben estar acorde con las necesidades de la población y donde
nosotros como docentes debemos tener una participación activa, como
agentes facilitadores y formadores del ese recurso humano que requiere la
sociedad.
El docente actual debe ser consultor, gestor de conocimientos,
colaborador, tutor virtual, debe estar actualizado, ser innovador, de manera que
nuestros estudiantes aprendan a utilizar todas las habilidades, imaginación y
conocimientos que tienen por desarrollar.
Por ello la formación académica y el uso de la tecnología es de vital
importancia, pues a través de ellas podemos compartir con nuestros
estudiantes los conocimientos y explorar otras costumbres, conocimientos y
experiencias a través del Internet. La Tecnología le permite a nuestros
estudiantes investiga, innovar y comunicarse.
Para realizar la presente investigación utilizamos herramientas
tecnológicas, como la computadora la cual nos permitió poder revisar a través
del Internet infografía actualizada relacionada con nuestra investigación.
Esperamos que cumpla su cometido y sirva de guía a otros lectoresdel
tema de la Sociedad del Conocimiento y la Ignorancia del Conocimiento.

3. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMINIENTO /
LA IGNORANCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Estamos viviendo en una sociedad de información global emergente, con
la mayor tasa de Innovación Tecnológica que ha tenido la humanidad, en los
últimos 20 años de la historia; una economía global que depende cada vez
más de la creación, administración y distribución de información de redes
globales interconectadas como el INTERNET, INTRANET. El desarrollo de la
ciencia y la tecnología, la comunicación, los cambios de paradigmas, la era
satelital, la biotecnología, la robótica, la bilogía molecular, entre otros.
Sin embargo, al observar y compartir toda esta gama de conocimientos,
nos lleva a reflexionar acerca del uso de la misma y la accesibilidad que tienen
nuestros estudiantes para utilizarla.
Cabe entonces realizarnos la siguiente interrogante: Cómo hemos
llegado a esta era de Innovación Tecnológica, de la información y del
conocimiento? Qué es la Ignorancia del Conocimiento?
Bien, antes de dar respuestas a nuestras interrogantes haremos
referencia a la definición de:
Sociedad: la cual según la Fuente – Wikipedia la define como “un
conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y
que interactúan entre sí para formar una comunidad.”
Cabe señalar que las sociedades más desarrolladas y estudiadas son
las humanas; las especies animales y vegetales también forman parte de
nuestro entorno y son fundamentales para la existencia de la humanidad, de
allí la importancia que conlleva hoy día su estudio y cuidado como lo es la
protección de nuestro ambiente.
Las sociedades existen desde la aparición del hombre y siempre serán la
base de la humanidad. Para su estudio se requiere tomar en cuenta factores
como los económicos, tecnología alcanzada, nivel educacional, índice de
pobreza, calidad de vida, entre otros.
Conocimiento: lo podemos definir como la capacidad del ser humano
para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas.

4. Teniendo nuestro marco de referencia acerca de lo que es una sociedad y de lo
que es el conocimiento,pasaremos a explicar el tema que nos corresponde
señalado anteriormente.
I. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMINIENTO:
El término de sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años
1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se
acuñó la noción de la sociedad post-industrial.
El sociólogo Peter F. Drucker en 1959 pronosticó la emergencia de una
nueva capa social de trabajadores de conocimiento y en 1969 utilizóeltérmino
sociedad del conocimiento por primera vez en su literatura relacionada con el
"management" o la gestión empresarial. Hacia finales de los años 90 se utiliza
el término Sociedad del Conocimiento en medios académicos como alternativa
de algunos autores para Sociedad de la Información.
Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y
social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas
y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y
desigualdades sociales
Las Sociedades del Conocimiento tienen como principal recurso de
producción el conocimiento para crear la riqueza, la prosperidad y el bienestar
de la humanidad.
El conocimiento teórico se ha convertido, según este enfoque, en la
fuente principal de innovación y el punto de partida de los programas políticos y
sociales. Este tipo de sociedad está orientado hacía el progreso tecnológico y
la evaluación de la tecnología y se caracteriza por la creación de una nueva
tecnología intelectual como base de los procesos de decisión.
La sociedad del conocimiento permite nuevas formas de educación que
llevarán a la adquisición de habilidades de manejo de información, de códigos;
supone la adopción de nuevos roles, actitudes y competencias por parte tanto
del alumno como del docente.
La UNESCO, ha adoptado el término sociedad del conocimiento o su
variante sociedad del saber dentro de sus políticas institucionales.

5. 1.1 ANTECEDENTES DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Para llegar a la “Sociedad del Conocimiento”, primeramente se dieron
una serie de transformaciones y cambios en la humanidad, que le permitieron
desarrollarse a través de los años, como lo fueron las siguientes revoluciones:
1.1.1 Revolución Agrícola:
Por cientos de miles de años la humanidad vivió en grupos nómadas que
se alimentaban de la caza, la pesca y la recolección. Sin embargo, hace
alrededor de 10 mil años, el hombre aprendió a cultivar alimentos y a criar
animales, ocasionando una verdadera revolución en la estructura social: las
personas dejaron de desplazarse para establecerse en pequeñas aldeas que
fueron la base de la civilización.
A partir de ese momento las creencias comenzaron a cambiar,
aparecen las religiones, que eran cuerpos de creencias inexistentes hasta ese
entonces: Las estructuras de organización más simples como la tribal, poco a
poco dieron paso a gobiernos y reinados.
La vida de las personas se rigió por los ciclos de la siembra y la
cosecha, lo que se reflejaba en las fiestas dedicadas a sus dioses, sus
ceremonias y costumbres y su idea de la vida en general. Esta sociedad,
profundamente arraigada al campo, evolucionó a través de varios siglos hasta
la siguiente revolución social, provocada por la máquina de vapor.
1.1.2 Revolución Artesanal:
Se caracteriza por el mercantilismo, el intercambio marítimo, uso de las
arcillas, pergaminos, artes técnicas y la elaboración de objetos artesanales. El
conocimiento se concentra en personas (genealogías bíblicas durante cinco
milenios), surgen las primeras universidades escolásticas.
1.1.3Revolución Industrial:
Se caracteriza por una serie de eventos como se descubrió que el
planeta era redondo y que tenía continentes hasta hacía poco desconocidos,
se dan mejoras importantes en la agricultura que hicieron más productiva la
explotación agrícola de la tierra, como la rotación de cultivos, y una larga etapa
de bonanza económica en los países europeos
Se desarrolló la primera máquina de combustión interna. Al principio
funcionó con carbón y más adelante con petróleo y sus derivados y después

6. con electricidad. El empleo de máquinas en la producción resultó tan
conveniente que a partir de ellas se comenzaron a hacer cambios profundos en
la organización de las fábricas, como la división especializada del trabajo y la
producción en serie.
Con la revolución industrial la sociedad dejó de girar en torno a la
agricultura y el ámbito rural para dar paso a una civilización urbana, en torno a
las ciudades, con la fábrica como institución predominante. La sociedad
funciona desde entonces de acuerdo a los ritmos de la producción industrial y
las jornadas laborales.
El trabajo se mide con base al reloj, las fiestas y celebraciones que
tienden a dejar atrás sus significados agrícolas, para centrarse más en el
consumo y dar satisfacción así a sistemas de producción cada vez más
exigentes.
Surgen algunos de los inventos más importantes de las primeras etapas
de la era industrial, como el telégrafo y el cine, evolucionaron, se diversificaron
en otros medios como el teléfono o la televisión, y se popularizaron,
convirtiéndose en importantes canales de comunicación.
La sociedad moderna se inicia con la Revolución industrial producida a
lo largo de los siglos VIII y XIX. La industria se convierte en el motor de la
actividad económica y las herramientas artesanales son sustituidas por las
máquinas (máquina de vapor, máquinas eléctricas...), nuevas tecnologías que
modifican profundamente los sistemas de producción y comunicación.
1.1.4 Revolución de la Información y del Conocimiento:
Por más de 200 años la economía mundial se sustentó en un aparato
industrial en permanente expansión y perfeccionamiento técnico que logró
grandes avances: de 1800 a finales del siglo XX la población mundial pasó de
poco más de 900 millones de personas a 6 mil millones, un crecimiento nunca
antes visto, debido en buena medida al progreso de la medicina y al aumento
de la productividad en todos los campos de la economía.
En un lapso histórico tan breve se tuvo un gran avance en materia de
educación. Se logró que más de la mitad de los habitantes del planeta fueran a
la escuela y aprendieran a leer y escribir, mientras que a principios del siglo
XIX sólo una minoría tenía esa habilidad. El número de universidades e
institutos de estudios superiores se multiplicaron exponencialmente y se
crearon decenas de nuevas carreras.

7. En síntesis, el conocimiento de la humanidad se multiplicó varias veces.
Todo ello gracias a una sociedad industrial mantenida en movimiento
principalmente gracias al poder de la electricidad y el petróleo.
En los últimos años del siglo XX la difusión masiva de las tecnologías de
la información y las comunicaciones han generado la llamada revolución
informática que ha dado origen a una nueva época que se conoce como
sociedad de la información.
Los avances en la tecnología de satélites hicieron posible que la
televisión se convirtiera en un medio mundial de comunicación. En 1969 se
estableció la primera red global de telefonía y en la década de los años noventa
el uso del cable de fibra óptica, elevó exponencialmente la capacidad de las
redes de telefonía. A finales del siglo XX el mundo contaba ya con una sólida
red global de telecomunicaciones que han hecho del mundo, un lugar más
pequeño.
Nace la microcomputadora. Después de una larga cadena de inventos y
descubrimientos, en 1971 se creó el microprocesador, artefacto llamado a
generar profundos cambios en la sociedad. En 1975, aparecen las primeras
computadoras personales como máquinas de escritorio que hacían uso de él
como su unidad central de procesamiento.
Estas microcomputadoras, mostraron ser tan útiles y versátiles que
desde entonces, se utilizan en una gran diversidad de actividades humanas.
Esto se ha visto favorecido por la reducción de su costo.
En 1973 David Bell introdujo el término Sociedad de la Información en
su libro “El advenimiento de la Sociedad Post-Industrial”, donde formula que el
eje principal de éste será el conocimiento teórico y que éstos a su vez serán la
estructuras central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en
información.
En 1990 aparece con mayor fuerza en el contexto del desarrollo del
Internet y de los TIC, a partir de 1995 fue incluida en la agenda de reunión de
los jefes de estados más poderosos del planeta, la Comunidad Europea y de la
OCDE (los 30 países más desarrollados del mundo). La sociedad de la
información ha permitido el desarrollo de la globalización.
1.1.4.1 Proceso de la Globalización, el uso de la información y el
conocimiento:
Al referirnos a la Sociedad del conocimiento y de la información, no
podemos dejar de lado el concepto de Globalización, el cual también marco un
hito en el desarrollo de la sociedad y en las economías de los distintos países,

8. ya que se crea una nueva dinámica en el sistema económico mundial en los
cuales los países dependen unos de otros; es allí donde juega un rol básico la
tecnología y el conocimiento en todos sus ámbitos.
Este proceso de globalización económica ha permitido la vinculación de
mercados de productos y servicios de diferentes países. Las empresas que
participaron en las cadenas de producción provienen de varios países, esto ha
generado nuevos retos y grandes oportunidades a las compañías que han
sabido enfrentarlos.
El factor central de éxito, en este caso, es la capacidad de obtener y
procesar toda la información de manera casi instantánea. Esto les permite
identificar oportunidades de nuevos mercados, coordinar a las distintas
unidades de producción, controlar los inventarios, y conocer lo que está
haciendo la competencia. La información de esta manera, se convierte en un
recurso estratégico gracias a que puede ser generada y procesada por
computadoras y transmitida a través de las redes de telecomunicaciones.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN VRS SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Hace referencia a la creciente  Se refiere a la apropiación
capacidad Tecnológica para crítica y selectiva de la
almacenar cada vez más información que protagonizan
información y definirla cada vez personas que saben y
más rápido. aprovechan la información.
 Es la comunicación del  Para UNESCO los pilares de la
conocimiento. sociedad del conocimiento son
el acceso ala información para
 Es la sucesora de la Sociedad todos, la libertad de expresión y
Industrial. Se utilizó el término en la diversidad lingüística.
1990.
 Peter Ducker en su libro
 Su base es la circulación sin “Sociedad Post- Capitalista”
trabas de la información “Norbet destaca la necesidad de
Wiener” generar una teoría económica
 Para Norbet es una nueva que colocar al conocimiento en
materia prima. el centro de producción de
riqueza.
 Emergen de la implantación de
las tecnologías de información y  La sociedad del conocimiento
comunicación. está orientada hacia el progreso
tecnológico
 La sociedad de la información es

9. la piedra angular de las  Se define como la
sociedades del conocimiento. interpretación de dichos hechos
dentro de un contexto y
UNESCO” Abdul WaheedKhan” posiblemente con alguna
 Se compone de hechos y finalidad.
sucesos.
La Información y el conocimiento se convierten en los factores
productivos más importantes. Como lo son el ámbito económico (para
producir), el político (expertos), educacional (transformaciones) y culturales.
Según el planteamiento de la Sociedad del Conocimiento es de vital
importancia la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida, aunque
igualmente crece la conciencia del no saber y la conciencia de los riesgos de la
sociedad moderna.
Los riesgos de la exclusión social en la sociedad del conocimiento están
relacionados con el acceso a la información y al conocimiento y con los efectos
de la globalización.
Se puede alcanzar una mayor igualdad social a través de esfuerzos
educativos y formativos; busca una transformación de los mercados laborales
hacia una estandarización de las relaciones laborales.
II. LA IGNORANCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
A través de la historia de la humanidad el conocimiento se había
considerado como algo sagrado. Nuestros antepasados se encargaban de
transmitir los conocimientos de sus costumbres, tradiciones, formas de trabajar
de generación en generación. Un ejemplo de ello son los cuentos que forman
parte de la historia de nuestros “abuelos”.
El conocimiento siempre ha existido, pero desde el año 1970 se le ha
querido dar otro sentido a la palabra conocimiento, en este caso desde el uso
de la tecnología.
El verdadero hecho intelectual del futuro esta en el diseño del
conocimiento en el cual deben converger ciencia y cultura.
Pareciera que el término Sociedad del Conocimiento se esta utilizando
más o menos como sinónimo de Sociedad de la Información, aunque para
nuestra consideración una esta inmersa en el otro. Estamos sepultados de

10. informaciones que nos llegan a través de los diferentes medios tecnológicos,
en milésimas de segundos, pero cómo utilizamos esa información, es
comprendida, analizada y podemos realmente transmitirla.
El concepto de Información no coincide con una comprensión bien
elaborada del conocimiento, el mismo se refiere también a procedimientos,
mecánicos como el sonido de una bocina, de una campana.
Conocimiento funcional: pertenece a la elite tecnológica que mantiene
el funcionamiento de las máquinas inteligentes.
Conocimiento de las señales: pertenece a las máquinas, pero también
a sus usuarios, por no decir a los objetos humanos.
La sociedad de la Ignorancia problematiza parcialmente a la Sociedad
del Conocimiento.
Podríamos decir que vivimos, gracias ala tecnología en una sociedad de
la ignorancia que ha resultado ser también una” Sociedad del Saber” pero no
nos encaminamos hacia una sociedad del conocimiento sino todo lo contrario.
Las mismas tecnologías que hoy saturan nuestro mundo y permiten
acumular saber, nos están convirtiendo en individuos cada vez más
ignorantes. El autor Antony Brey comporta un cruce de lanza con aquellas
posiciones acríticas, promotoras de recetas positivas y que niegan las nuevas
desigualdades que promueve la Sociedad del Conocimiento y que cada día nos
llevan más a la ignorancia, el desconocimiento y la incultura.
Entre las variables de laIgnorancia de la Sociedad del conocimiento
podemos mencionar:
1. La Infoxicación:intoxicación por exceso de información, que no
deja ver entre lo importante y lo superfluo.
2. Los saberes parciales: alejado de una “Sabiduría Integral” que
permita reflexionar sobre nosotros, los otros y el mundo.
3. La figura del especialista: alude a aquel individuo abocado a su
disciplina, encerrado, clausurado en su comunidad de pares
(comunitarismo autista) preocupado por su capacidad simbólica y
desinteresada de los saberes ajenos a su campo. Reacio a la
divulgación de conocimientos válidos para la construcción de una
ciudadanía crítica, comprometida y movilizada.
4. La mercantilización del conocimiento: enemiga del
conocimiento “improductivo” y subordinado a los intereses y
vaivenes del mercado.
5. La negación del “No Saber”: se simplifica al mero error o
imperfección. Deben desarrollarse estrategias para actuar en la
incertidumbre.

11. 6. La cultura del consumo y el espectáculo:esta cultura esta
anclada en lo superfluo y promueve la aceptación beneplácito de
la ignorancia como un valor social positivo, ligado con lo simpático
y glamoroso.
7. El templo moderno: amigo de la inmediatez, la aceleración, y el
tiempo como recurso económico.
8. La perdida de la participación ciudadana: esfera de lo público
(agorafobia) frente al recogimiento en el ámbito privado.
9. La perdida de los valores y de la familia: el uso constante de la
tecnología nos esta llevando a formar familias más impersonales,
con valores como el “tener para valer”.
La Ignorancia de la sociedad del conocimiento y el uso de la Tecnología
de la Información, amenaza a la humanidad con la obsolescencia en todos los
campos en los que no son expertos profesionales.

12. CONCLUSIÓN
1. La Sociedad del Conocimiento no son simplemente sociedades con más
expertos, infraestructuras, y estructuras tecnológicasde información, sino
que la validez del conceptodepende de la verificación de que la
producción, la distribución y la reproducción del conocimiento ha
cobrado una importancia dominante frente a los otros factores de la
reproducción social.
2. La Tecnología de la Información se ha convertido en un ingrediente
indispensable en varias estrategias importantes para satisfacer los
desafíos que enfrenta la sociedad de hoy.
3. Una de las características de la Sociedad del Conocimiento es la
transformación radical de la estructura económica de la Sociedad
Industrial “de un sistema productivo basado en factores materiales hacia
un sistema económico en que los factores simbólicos basados en
conocimientos son los dominantes. Factores cognitivos, creatividad,
conocimiento e información, contribuyendo cada vez más a la riqueza
de las empresas y por ende de la sociedad
4. Los principios básicos de las sociedades siguen siendo la acumulación
de capital por lo que a nuestro parecer debería llamarse “Capitalismo de
conocimiento”.
5. El uso de la Tecnología de la Información es fundamental en el
desarrollo de este siglo; pero sólo cuando las mismas lleguen a cada
campesino de nuestro país, en los lugares más distantes, donde no hay
ni carreteras, ni vías de acceso y se den las condiciones adecuadas de
infraestructuras,servicios básicos, recurso humano capacitado, para
entrenar a ese estudiante, a ese padre o madre, estaremos cerrando la
brecha digital y construyendo para el futuro.

13. WEBGRAFÍA
http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/sociedad/
http://www.scielo.org.pe/pdf/id/v12n2/a02v12n2.pdf
http://vecam.org/article518.html
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_
conocimiento
http://institutoecyt.usal.es/documentos/novedades