La tecnología es el conjunto de conocimientos y

•Descargar como PPTX, PDF•

0 recomendaciones•52 vistas

El documento lista cuatro categorías de objetos: 1) aquellos que proveen luz cuando no hay sol como velas, faros y focos; 2) medios de transporte como colectivos, barcos y aviones; 3) máquinas que ahorran esfuerzo como motores, poleas y palancas; 4) prendas de vestir para proteger el cuerpo del clima como vestidos, pantalones y zapatos.

Educación

- Nos permiten conseguir luz cuando no hay sol
Vela
Faro
Foco

- Desplazar personas u objetos
Colectivo
Barco
Avión

- Ahorrar esfuerzos
 Motor
 Polea
 Palanca

- Cubrir el cuerpo frente al clima
Vestido
Pantalón
Zapato

Recomendados

Tecnología

carolina_dominguez329

Pruebapars.lcafd

Multimedia

ezequiel martinchuk

GLOL Binder Cover ImageV2_2015_flatMelanie Micozzi

74fea86f46bae077f90df529c73af3b4tancher

เกมThipparat Doungkaew

Chapter 1 The Platinum PackageChris Hitchens

RST2014_Ufa_PreclinicalCandidates

RussianStartupTour

Revista Apólice - Para cada investidor uma solução

Chubb Brasil

RST2014_Ufa_Public portal of the state order analysis

RussianStartupTour

Merchandising Accomplishments [Compatibility Mode]Tom Olthoff

RST2014_Ufa_EnergyEfficientCopperAlloys

RussianStartupTour

Presentation_NEW.PPTX

jameschloejames

Bitcoin Market Disruption

Mark McKenzie, RHB

RST2014_Cheboksary_AyDaMaster

RussianStartupTour

RST2014_Ufa_HigheEnergyHybridMagneticSuspensionAutonomicEnergySources

RussianStartupTour

IjasahAchmad Fauzi

Policy Brief - Impact FeesJames Touchton, MPA

Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN

jmorales40

PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion

yorbravot123

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf

sandradianelly

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr

Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24

auxsoporte

Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx

PabloPazmio14

Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional

YasneidyGonzalez

SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx

QuispeJimenezDyuy

Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx

LorenaCovarrubias12

ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx

DavidAlvarez758073

IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ

Claude LaCombe

Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas. Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.

Más contenido relacionado

Destacado

Revista Apólice - Para cada investidor uma solução

Chubb Brasil

RST2014_Ufa_Public portal of the state order analysis

RussianStartupTour

Merchandising Accomplishments [Compatibility Mode]Tom Olthoff

RST2014_Ufa_EnergyEfficientCopperAlloys

RussianStartupTour

Presentation_NEW.PPTX

jameschloejames

Bitcoin Market Disruption

Mark McKenzie, RHB

RST2014_Cheboksary_AyDaMaster

RussianStartupTour

RST2014_Ufa_HigheEnergyHybridMagneticSuspensionAutonomicEnergySources

RussianStartupTour

IjasahAchmad Fauzi

Policy Brief - Impact FeesJames Touchton, MPA

Destacado (10)

Revista Apólice - Para cada investidor uma solução

RST2014_Ufa_Public portal of the state order analysis

Merchandising Accomplishments [Compatibility Mode]

RST2014_Ufa_EnergyEfficientCopperAlloys

Presentation_NEW.PPTX

Bitcoin Market Disruption

RST2014_Cheboksary_AyDaMaster

RST2014_Ufa_HigheEnergyHybridMagneticSuspensionAutonomicEnergySources

Ijasah

Policy Brief - Impact Fees

Último

Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN

jmorales40

PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion

yorbravot123

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf

sandradianelly

Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24

auxsoporte

Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx

PabloPazmio14

Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional

YasneidyGonzalez

SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx

QuispeJimenezDyuy

Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx

LorenaCovarrubias12

ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx

DavidAlvarez758073

IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ

Claude LaCombe

True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf

Mercedes Gonzalez

Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost. Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.

INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf

Alejandrogarciapanta

Colegio Itinerarios Educativos 24-25.pdf

doescolapiosgetafe

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx

FelixCamachoGuzman

Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web

informatica4

Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...

crcamora123

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.

diagnostico final (1). analisis - encuestas

ansomora123