La Web 2.0 se refiere a una filosofía de Internet que permite el acceso libre a la información a través de redes sociales como foros, wikis y blogs, donde los usuarios pueden leer, escribir y compartir información de manera fácil y gratuita.
Internet es la red global de intercambio de documentos a través de hipertexto conocida como la World Wide Web. Su creación se remonta a 1969 cuando el departamento de defensa de EE.UU. encargó desarrollar un sistema para conectar computadoras a distancia, dando origen a la red ARPANET, y en 1989 Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web basado en hipertexto. Actualmente en México hay casi 50 millones de usuarios de internet y redes sociales.
Internet es una red mundial descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos comunes para funcionar como una sola red lógica. Su principal propósito es permitir la comunicación sin barreras de espacio o fronteras. Tiene ventajas como facilitar la comunicación y el acceso a información, pero también desventajas como exponer a usuarios a contenido dañino y generar dependencia que puede afectar el trabajo y estudio.
El documento describe varios conceptos relacionados con el periodismo digital. Explica que el ciberperiodismo es el periodismo que se desarrolla principalmente en Internet y fluye de forma constante. Describe que un blog normalmente consiste en una sola página con entradas ordenadas de forma cronológica inversa y que es público. También define las ventajas de los medios multimedia como presentaciones atractivas e interactivas. Además, explica que los podcasts distribuyen archivos multimedia a través de RSS y que las redes sociales permiten interacción entre usuarios de
El documento describe las herramientas síncronas y asíncronas utilizadas en educación. Las herramientas síncronas permiten interacción en tiempo real como el chat. Las herramientas asíncronas no requieren coincidir en tiempo e incluyen correo electrónico, listas de distribución, wikis y blogs, los cuales permiten compartir información y crear conocimiento de forma colaborativa.
Mostrar los recursos de información y los medios de comunicación, que se encuentran en internet para apoyar la educación en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta una breve introducción a varias herramientas de Internet como la nube, blogs, wikis, Google, foros, navegadores y buscadores. La nube permite guardar y subir archivos en línea. Los blogs son sitios actualizados periódicamente por uno o más autores. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen colaborativamente páginas web. Los foros son espacios para intercambiar información sobre un tema. Internet une redes globales que usan protocolos comunes. Los primeros buscadores incl
El documento define un blog como un sitio web en el que uno o más autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva la libertad de publicar lo que considere pertinente. Antes de que los blogs se hicieran populares existían otras comunidades digitales como USENET, listas de correo electrónico y BBS. En los años 90, programas para crear foros de internet posibilitaron conversaciones con hilos de mensajes relacionados con temas del foro.
Las Tics en la educación 10 metodologías que pueden ser utilizadas en aulakarennazzul
Este documento describe 10 metodologías para usar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Estas incluyen el correo electrónico, mensajería instantánea, listas de distribución, comunidades de aprendizaje, weblogs, wikis, páginas web del centro, plataformas colaborativas, webquest y cazas del tesoro. El objetivo es gestionar y compartir información entre estudiantes y profesores usando herramientas digitales como ordenadores, tabletas y celulares.
Internet es la red global de intercambio de documentos a través de hipertexto conocida como la World Wide Web. Su creación se remonta a 1969 cuando el departamento de defensa de EE.UU. encargó desarrollar un sistema para conectar computadoras a distancia, dando origen a la red ARPANET, y en 1989 Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web basado en hipertexto. Actualmente en México hay casi 50 millones de usuarios de internet y redes sociales.
Internet es una red mundial descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos comunes para funcionar como una sola red lógica. Su principal propósito es permitir la comunicación sin barreras de espacio o fronteras. Tiene ventajas como facilitar la comunicación y el acceso a información, pero también desventajas como exponer a usuarios a contenido dañino y generar dependencia que puede afectar el trabajo y estudio.
El documento describe varios conceptos relacionados con el periodismo digital. Explica que el ciberperiodismo es el periodismo que se desarrolla principalmente en Internet y fluye de forma constante. Describe que un blog normalmente consiste en una sola página con entradas ordenadas de forma cronológica inversa y que es público. También define las ventajas de los medios multimedia como presentaciones atractivas e interactivas. Además, explica que los podcasts distribuyen archivos multimedia a través de RSS y que las redes sociales permiten interacción entre usuarios de
El documento describe las herramientas síncronas y asíncronas utilizadas en educación. Las herramientas síncronas permiten interacción en tiempo real como el chat. Las herramientas asíncronas no requieren coincidir en tiempo e incluyen correo electrónico, listas de distribución, wikis y blogs, los cuales permiten compartir información y crear conocimiento de forma colaborativa.
Mostrar los recursos de información y los medios de comunicación, que se encuentran en internet para apoyar la educación en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta una breve introducción a varias herramientas de Internet como la nube, blogs, wikis, Google, foros, navegadores y buscadores. La nube permite guardar y subir archivos en línea. Los blogs son sitios actualizados periódicamente por uno o más autores. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen colaborativamente páginas web. Los foros son espacios para intercambiar información sobre un tema. Internet une redes globales que usan protocolos comunes. Los primeros buscadores incl
El documento define un blog como un sitio web en el que uno o más autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva la libertad de publicar lo que considere pertinente. Antes de que los blogs se hicieran populares existían otras comunidades digitales como USENET, listas de correo electrónico y BBS. En los años 90, programas para crear foros de internet posibilitaron conversaciones con hilos de mensajes relacionados con temas del foro.
Las Tics en la educación 10 metodologías que pueden ser utilizadas en aulakarennazzul
Este documento describe 10 metodologías para usar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Estas incluyen el correo electrónico, mensajería instantánea, listas de distribución, comunidades de aprendizaje, weblogs, wikis, páginas web del centro, plataformas colaborativas, webquest y cazas del tesoro. El objetivo es gestionar y compartir información entre estudiantes y profesores usando herramientas digitales como ordenadores, tabletas y celulares.
SOFTWARE LIBRE Y APLICACIONES EN LA EDUCACIONMarquitos Gomez
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con Internet y la web. Explica que Internet es una red de redes conectadas por cables que conectan puntos de todo el mundo, y que la web es un sistema de distribución de información hipertextual accesible a través de Internet mediante navegadores web. También define conceptos como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios, formatos FDF y presentaciones en línea.
La World Wide Web (WWW) o Red Mundial de Información es un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Fue creada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN, con el objetivo original de facilitar el compartir textos de investigación entre científicos y permitir a los lectores revisar referencias de artículos mientras los leían. La WWW permite a los usuarios visualizar páginas web compuestas de texto, imágenes, videos u otros contenidos a través de un
El documento describe el origen e historia de Internet, incluyendo la red ARPANET creada en 1969 y el modelo cliente-servidor. También explica elementos necesarios para acceder a Internet como computadoras, modems y proveedores. Además, introduce conceptos como Internet 2, Web 2.0, Educación 2.0 y herramientas en línea como foros, blogs, webquests y portafolios electrónicos.
Wiki pedía facilita la investigación en cualquier materia y desarrolla habilidades para la vida diaria. Contiene artículos en más de 200 idiomas escritos por voluntarios sobre una amplia gama de temas. Explica conceptos de manera resumida y es una enciclopedia digital gratuita accesible a través de Internet que compendia el conocimiento humano recopilando información especializada de diversas fuentes.
El documento describe las características de los nuevos sistemas de información multimedia frente a las necesidades de información de la sociedad. Estos sistemas permiten la multicanilidad, interactividad, multidireccionalidad y multireferencialidad de los documentos. También presentan interactividad, multidireccionalidad, multiformidad y facilidad de manejo. Otras características incluyen la descentralización, diversificación, actualización, personalización, universalización y simultaneidad de la información.
MODELOS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN INTERNETmjacv
Este documento presenta una tipología de los modelos de medios de comunicación en Internet. Describe varios tipos de comunicación interactiva en línea como el correo electrónico, los grupos de noticias, el chat, las listas de contactos, los foros, los juegos en red, las páginas personales, los portales y los buscadores. Explica las características clave de cada uno de estos modelos de comunicación digital.
Este documento describe la comunicación asincrónica y sincrónica. La comunicación asincrónica ocurre de manera diferida en el tiempo y puede involucrar wikis, foros o correo electrónico. La comunicación sincrónica es el intercambio en tiempo real a través de chats o videoconferencias. También proporciona ejemplos de herramientas como wikis, foros, correo electrónico, chats y videoconferencias.
La comunidad virtual surgió en la década de 1970 pero no se desarrolló exponencialmente hasta los años 1990 con el surgimiento de Internet y la World Wide Web. Antes de Internet, las personas usaban sistemas de tablón de anuncios para comunicarse a través de líneas telefónicas. Los objetivos principales de una comunidad virtual son intercambiar información, ofrecer apoyo a través de conversaciones informales, y debatir temas moderados.
La World Wide Web o Red Mundial de Información es un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Fue creada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN para facilitar el compartir textos de investigación entre científicos. Originalmente se concibió para permitir a los lectores revisar referencias mientras leían artículos. En 1990, Berners-Lee diseñó el HTML para facilitar la comunicación con colegas a través del envío de artículos que enlazaban a otros documentos
El documento habla sobre varios temas relacionados con la tecnología e internet como blogs, webquests, conversaciones en línea, lenguajes modificados informáticamente y mensajería instantánea. Explica brevemente qué son blogs, webquests y conversaciones en línea y cómo funcionan la mensajería instantánea y lenguajes modificados informáticamente.
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar de forma interactiva y rápida el contenido de una página web, haciéndolo una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
Una comunidad virtual es un sitio creado por personas con intereses comunes donde interactúan, comparten opiniones y discuten temas manteniendo su identidad oculta. Estas comunidades utilizan diversos tipos de comunicación como foros de discusión, redes sociales, correo electrónico, video conferencias, chat y sistemas peer to peer para establecer relaciones a distancia.
Este documento define y explica varios tipos de medios digitales como blogs, wikis, redes sociales, microblogging y podcasting. Blogs son sitios web actualizados periódicamente que compilan artículos en orden cronológico. Wikis permiten crear páginas web de forma rápida y colaborativa. Las redes sociales como classmates.com en 1995 permitieron la interacción entre usuarios a través de chats y foros. El microblogging permite enviar mensajes breves de texto. El podcasting distribuye archivos multimedia a través de RSS para
La evolución de la Web se ha dividido en tres etapas: La Web 1.0 era de solo lectura con pocos generando contenido, la Web 2.0 permitió lectura y escritura con intercambio de información entre usuarios, y la Web 3.0 es una Web semántica que puede interpretar y conectar grandes cantidades de datos para avanzar el conocimiento humano.
Este documento resume varios conceptos clave relacionados con las redes sociales y la tecnología. Define las redes sociales, Internet, Google, YouTube, Wikipedia, dispositivos móviles, aldea global y Facebook. También menciona protocolos de comunicación como TCP/IP utilizados en redes.
Internet es un conjunto de redes de computadoras interconectadas que permiten a las personas comunicarse y compartir información a través de diferentes actividades como videoconferencias. Las redes de computadoras unen máquinas mediante un medio de comunicación común y protocolos compartidos para que puedan enviar y recibir información entre sí.
El documento describe algunas tecnologías y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasting y YouTube, que permiten una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales al abandonar la unidireccionalidad de Internet. También menciona agregadores de noticias como Bloglines y Google Reader, así como mundos virtuales como Second Life y servicios de microblogging como Twitter.
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación TIC síncronas y asíncronas. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real a través de chat, videoconferencia y mundos virtuales. Las herramientas asíncronas incluyen correo electrónico, wikis y blogs que permiten la comunicación entre personas sin coincidir en el tiempo. Estas herramientas pueden aplicarse en educación para estudiar en línea y compartir información.
Presentacion de la herramientas de comunicacio asicronas u asincronasLupithhaReza124
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación TIC síncronas y asíncronas. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real a través de chat, videoconferencia y mundos virtuales. Las herramientas asíncronas incluyen correo electrónico, wikis y blogs que permiten la comunicación entre personas sin coincidir en el tiempo. Estas herramientas pueden aplicarse en educación para estudiar en línea y compartir información.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
SOFTWARE LIBRE Y APLICACIONES EN LA EDUCACIONMarquitos Gomez
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con Internet y la web. Explica que Internet es una red de redes conectadas por cables que conectan puntos de todo el mundo, y que la web es un sistema de distribución de información hipertextual accesible a través de Internet mediante navegadores web. También define conceptos como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios, formatos FDF y presentaciones en línea.
La World Wide Web (WWW) o Red Mundial de Información es un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Fue creada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN, con el objetivo original de facilitar el compartir textos de investigación entre científicos y permitir a los lectores revisar referencias de artículos mientras los leían. La WWW permite a los usuarios visualizar páginas web compuestas de texto, imágenes, videos u otros contenidos a través de un
El documento describe el origen e historia de Internet, incluyendo la red ARPANET creada en 1969 y el modelo cliente-servidor. También explica elementos necesarios para acceder a Internet como computadoras, modems y proveedores. Además, introduce conceptos como Internet 2, Web 2.0, Educación 2.0 y herramientas en línea como foros, blogs, webquests y portafolios electrónicos.
Wiki pedía facilita la investigación en cualquier materia y desarrolla habilidades para la vida diaria. Contiene artículos en más de 200 idiomas escritos por voluntarios sobre una amplia gama de temas. Explica conceptos de manera resumida y es una enciclopedia digital gratuita accesible a través de Internet que compendia el conocimiento humano recopilando información especializada de diversas fuentes.
El documento describe las características de los nuevos sistemas de información multimedia frente a las necesidades de información de la sociedad. Estos sistemas permiten la multicanilidad, interactividad, multidireccionalidad y multireferencialidad de los documentos. También presentan interactividad, multidireccionalidad, multiformidad y facilidad de manejo. Otras características incluyen la descentralización, diversificación, actualización, personalización, universalización y simultaneidad de la información.
MODELOS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN INTERNETmjacv
Este documento presenta una tipología de los modelos de medios de comunicación en Internet. Describe varios tipos de comunicación interactiva en línea como el correo electrónico, los grupos de noticias, el chat, las listas de contactos, los foros, los juegos en red, las páginas personales, los portales y los buscadores. Explica las características clave de cada uno de estos modelos de comunicación digital.
Este documento describe la comunicación asincrónica y sincrónica. La comunicación asincrónica ocurre de manera diferida en el tiempo y puede involucrar wikis, foros o correo electrónico. La comunicación sincrónica es el intercambio en tiempo real a través de chats o videoconferencias. También proporciona ejemplos de herramientas como wikis, foros, correo electrónico, chats y videoconferencias.
La comunidad virtual surgió en la década de 1970 pero no se desarrolló exponencialmente hasta los años 1990 con el surgimiento de Internet y la World Wide Web. Antes de Internet, las personas usaban sistemas de tablón de anuncios para comunicarse a través de líneas telefónicas. Los objetivos principales de una comunidad virtual son intercambiar información, ofrecer apoyo a través de conversaciones informales, y debatir temas moderados.
La World Wide Web o Red Mundial de Información es un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Fue creada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN para facilitar el compartir textos de investigación entre científicos. Originalmente se concibió para permitir a los lectores revisar referencias mientras leían artículos. En 1990, Berners-Lee diseñó el HTML para facilitar la comunicación con colegas a través del envío de artículos que enlazaban a otros documentos
El documento habla sobre varios temas relacionados con la tecnología e internet como blogs, webquests, conversaciones en línea, lenguajes modificados informáticamente y mensajería instantánea. Explica brevemente qué son blogs, webquests y conversaciones en línea y cómo funcionan la mensajería instantánea y lenguajes modificados informáticamente.
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar de forma interactiva y rápida el contenido de una página web, haciéndolo una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
Una comunidad virtual es un sitio creado por personas con intereses comunes donde interactúan, comparten opiniones y discuten temas manteniendo su identidad oculta. Estas comunidades utilizan diversos tipos de comunicación como foros de discusión, redes sociales, correo electrónico, video conferencias, chat y sistemas peer to peer para establecer relaciones a distancia.
Este documento define y explica varios tipos de medios digitales como blogs, wikis, redes sociales, microblogging y podcasting. Blogs son sitios web actualizados periódicamente que compilan artículos en orden cronológico. Wikis permiten crear páginas web de forma rápida y colaborativa. Las redes sociales como classmates.com en 1995 permitieron la interacción entre usuarios a través de chats y foros. El microblogging permite enviar mensajes breves de texto. El podcasting distribuye archivos multimedia a través de RSS para
La evolución de la Web se ha dividido en tres etapas: La Web 1.0 era de solo lectura con pocos generando contenido, la Web 2.0 permitió lectura y escritura con intercambio de información entre usuarios, y la Web 3.0 es una Web semántica que puede interpretar y conectar grandes cantidades de datos para avanzar el conocimiento humano.
Este documento resume varios conceptos clave relacionados con las redes sociales y la tecnología. Define las redes sociales, Internet, Google, YouTube, Wikipedia, dispositivos móviles, aldea global y Facebook. También menciona protocolos de comunicación como TCP/IP utilizados en redes.
Internet es un conjunto de redes de computadoras interconectadas que permiten a las personas comunicarse y compartir información a través de diferentes actividades como videoconferencias. Las redes de computadoras unen máquinas mediante un medio de comunicación común y protocolos compartidos para que puedan enviar y recibir información entre sí.
El documento describe algunas tecnologías y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasting y YouTube, que permiten una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales al abandonar la unidireccionalidad de Internet. También menciona agregadores de noticias como Bloglines y Google Reader, así como mundos virtuales como Second Life y servicios de microblogging como Twitter.
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación TIC síncronas y asíncronas. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real a través de chat, videoconferencia y mundos virtuales. Las herramientas asíncronas incluyen correo electrónico, wikis y blogs que permiten la comunicación entre personas sin coincidir en el tiempo. Estas herramientas pueden aplicarse en educación para estudiar en línea y compartir información.
Presentacion de la herramientas de comunicacio asicronas u asincronasLupithhaReza124
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación TIC síncronas y asíncronas. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real a través de chat, videoconferencia y mundos virtuales. Las herramientas asíncronas incluyen correo electrónico, wikis y blogs que permiten la comunicación entre personas sin coincidir en el tiempo. Estas herramientas pueden aplicarse en educación para estudiar en línea y compartir información.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
Los paltos son arboles frutales que se cultivan en la costa, sierra y selva. Existe una gran variedad de paltas; tales como: hass, fuerte, mantecosa, criolla, etc.
En este documento les contare sobre el distrito de paijan y su calle que se llama choocope y lo que pudes encontra al rededor como diversos lugares muy importantes y te invito a visitarlo muchas gracias
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
La web 2.0
1. La Web 2.0
La Web 2.0
Es hablar del internet en este
presente es decir una red social para
leer y escribir a través foros , wiki ,
blog etc , compartiendo información
con quienes estamos inter
conectados
Es una determinada filosofía.
Donde hay:
• Un acceso libre a la información
( la biblioteca universal )
• Facilidad y libertad de
publicación y participación
• Experiencias reales de
comunicación ( redes sociales )
• Compartir e intercambiar
conocimientos (recursos abiertos
y gratuitos) .