Lampara de calor
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Lampara de calor
- 3. Recortar el círculo impreso. 1
- 4. Doblar a la mitad y cortar en el centro. 2
- 5. Introducir el botón metálico, con el orificio hacia abajo. 3
- 6. Recortar las 12 partes marcadas hasta llegar al círculo del centro. 4
- 7. Doblar hacia arriba las pestañas marcadas. 5
- 8. Torcer las 12 partes hacia el lado izquierdo. 6 La forma que se obtiene es la de una turbina.
- 9. Recortar la segunda hoja impresa por la línea punteada. 7
- 10. Decorar la parte de atrás. 8
- 11. Pegar las pestañas de la turbina sobre las líneas diagonales marcadas en la pantalla de la lámpara. 9
- 12. Pegar la pestaña marcada en el ancho del papel. 10 Así se obtiene el cuerpo completo de la lámpara.
- 13. Doblar un extremo del alambre en forma de “u”. 11 Toma como medida aprox. 4cm.
- 14. Ahora doblar en forma de escuadra. 12
- 15. Realizar otro doblez hacia arriba 13 Deja 3 cm.
- 16. Marcar 18cm. por encima de la escuadra. 14
- 17. Cortar con las pinzas sobre la marca. 15
- 18. Pegar el alambre a un lado de la taza. 16
- 19. Pegar el alfiler en el extremo del alambre. 17
- 20. Montar la turbina sobre el alfiler. 17
- 21. En caso de no haber conseguido el botón metálico utilice un tapón mostacero…
- 22. Introducir el tapón el orificio de la turbina.
- 23. Con broche metálico Con tapón de mostacero
- 24. Colocar plastilina en el fondo de la taza. 18
- 25. Colocar una vela sobre la plastilina. 19
- 26. Encender la vela. 20 !La pantalla comienza girar!
- 27. Colocar otra vela y encender las dos. 21 !La pantalla gira más rápido!
- 28. Lámpara con dos velitas 21
- 29. ¿Por qué gira la pantalla de la lámpara? ¿Por qué al haber más fuego la pantalla gira más rápido?
- 30. Al encender las velitas el aire que está cerca se calienta y empieza a subir creando una corriente de aire que al pasar por la turbina la empuja de manera constante haciéndola girar. El aire frio que esta fuera de la lámpara reemplaza al aire caliente y se crea un ciclo
- 31. Al colocar más fuego aumenta la masa de aire caliente y mayor es la corriente, por eso la pantalla gira más rápido volver