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LA_PRACTICA_REFLEXIVA.pdf
- 1. ｰｲ｡｣ｴｩ｣ｵｭｵｮ｡ｶＱＱ ＠ ｌａ＠ｐｒｃｔｉｃａ＠ｒｅｆｌｅｘｉｖａ ｉｮｴｲｯ､ｵ｣｣ｩｮ ｐ･ｮｳ｡､ｯｲ･ｳ＠､･＠ｬ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠･ｮ＠ｬ｡＠･ｮｳ･｡ｮｺ｡Ｚ ｊｯｨｮ＠ｄ･ｷ･ｹ ｓ｣ｨｯｮ ｌ｡ｷｲ･ｮ｣･＠ｓｴ･ｮｨｯｵｳ･ ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｌ｡＠ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ＠､･ｬ＠･､ｵ｣｡､ｯｲ＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯ ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡＠｣ｯｭｯ＠ｵｮ｡＠ｮ･｣･ｳｩ､｡､ ｐｲｩｮ｣ｩｰｩｯｳ＠ｱｵ･＠ｩｭｰｩ､･ｮ＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｌ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｯｮ＠ｹ＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ﾠ ｌ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠､･＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｌｯｳ＠ｰｵｮｴｯｳ＠｢￡ｳｩ｣ｯｳ＠､･＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡＠･ｮ＠･ｬ＠､￭｡＠｡＠､￭｡＠､･ｬ＠･､ｵ｣｡､ｯｲ ｃｯｮ｣ｬｵｳｩｯｮ･ｳ ｂｩ｢ｬｩｯｧｲ｡ｦ￭｡ﾠ ｉｮｴｲｯ､ｵ｣｣ｩｮ Uno de los aspectos más importantes en la educación es la relación de compromiso existente entre el educador con la educación y con el educando. En la actualidad, se podría afirmar que este compromiso está perdiendo fuerza (lo que se conoce como crisis de autoridad), la falta de esperanza hace a los docentes preguntarse ¿qué hago yo aquí? ¿para que sirve esto que estoy enseñando? Es en este momento cuando surge la reflexión, la reflexión sobre la práctica, es decir, la práctica reflexiva. ｐ･ｮｳ｡､ｯｲ･ｳ＠､･＠ｬ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠､ｯ｣･ｮｴ･ ＱＮ＠ｌ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠､ｯ｣･ｮｴ･＠ｳ･ｧｮ＠ｊｯｨｮ＠ｄ･ｷ･ｹ John Dewey fue uno de los pedagogos más influyentes del Siglo XX, de hecho, afirmo que los docentes son agentes fundamentales para desempeñar reformas educativas o la puesta en marcha de programas educativos. A su vez, también añadió que la reflexión docente comienza con una dificultad o problema y son los mismos profesores los que deben analizar el problema objeto de estudio para después poner en práctica medios que le ayuden a solventar estas dificultades Dewey en su libro Como pensamos (1933) hace una distinción entre la acción reflexiva y la acción rutinaria. Tal y como expone él, “la acción rutinaria es la tradición, la inherencia y la autoridad que suelen encontrarse en todas las escuelas, es decir, código colectivo (las cosas se hacen así). Los maestros irreflexivos aceptan esta idea sin protestar.” Por otro lado “la acción reflexiva es la que implica la consideración activa, basándose en los fundamentos que las sostienen y las consecuencias que tienen a futuro. Actitudes básicas para la práctica reflexiva según John Dewey: ｰ｡ｧ･＠Ｑ＠Ｏ＠ＱＱ
- 2. ｰｲ｡｣ｴｩ｣ｵｭｵｮ｡ｶＱＱ ＠ ＱＮ Mente abierta ＲＮ Responsabilidad ＳＮ Honestidad La primera hace referencia a prestar atención a los demás puntos de vista y escuchar las aportaciones de otros y reconocer otras posibilidades de acción. La responsabilidad implica ser consecuente con las acciones que realizamos. Hay tres tipos de consecuencias: - Las personales: las consecuencias de su enseñanza. - Las académicas: los efectos de la enseñanza en el alumno. - Las sociales y políticas: los efectos proyectados en las oportunidades de varios alumnos. La última hace referencia a los componentes centrales de un profesor reflexivo; mente abierta y responsabilidad, es decir, el maestro honesto reflexiona y analiza sobre lo realizado en clase, sus creencias y evalúa los resultados de sus acciones. De esta manera tiene una actitud abierta. ＲＮ＠ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡＠ｳ･ｧｮ＠ｄｯｮ｡ｬ､＠ａＮ＠ｓ｣ｨｮ ｄｯｮ｡ｬ､＠ａＮ＠ｓ｣ｨｮ＠･ｳ＠｣ｯｮｳｩ､･ｲ｡､ｯ＠ｵｮ＠ｰ･ｮｳ｡､ｯｲ＠ｩｮｦｬｵｹ･ｮｴ･＠･ｮ＠･ｬ＠､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ＠､･＠ｬ｡＠ｴ･ｯｲ￭｡＠ｹ＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠､･ｬ ､ｯ｣･ｮｴ･＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯ＠､･ｬ＠ｳｩｧｬｯ＠ｘｘＮ ｓ｣ｨｮ＠ｨ｡｣･＠ｭｵ｣ｨｯ＠ｨｩｮ｣｡ｰｩ￩＠･ｮ＠ｱｵ･＠｡＠ｰｲｯｦ･ｳｩｮ＠､･＠､ｯ｣･ｮｴ･＠､･｢･＠ｳ･ｲ＠･ｮｴ･ｮ､ｩ､｡＠｣ｯｭｯ＠ｵｮ｡＠｡｣ｴｩｶｩ､｡､ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡＠ｹ＠｡ｲｴ￭ｳｴｩ｣｡＠･ｮ＠ｬ｡＠ｱｵ･Ｌ＠｡ｬ＠ｭ･ｮｯｳ＠｣｡｢･＠｡ｬｧｯ＠､･＠ｴ￩｣ｮｩ｣｡Ｎ＠ａ＠ｳｵ＠ｶ･ｺＬ＠､ｩ｣･＠ｱｵ･＠ｬ｡＠ｴ￩｣ｮｩ｣｡＠ｮｯ＠ｳｩｲｶ･＠ｰ｡ｲ｡ ｳｯｬｶ･ｮｴ｡ｲ＠ｰｲｯ｢ｬ･ｭ｡ｳ＠･ｮ＠･ｬ＠｡ｵｬ｡Ｎ ｔ｡ｬ＠ｹ＠｣ｯｭｯ＠､ｩ｣･＠￩ｬ＠Ｂｬ｡＠ｰｲ｡ｸｩｳ＠､ｯ｣･ｮｴ･＠ｳ･＠｣｡ｲ｡｣ｴ･ｲｩｺ｡＠ｰｯｲ＠ｬ｡＠｣ｯｭｰｬ･ｪｩ､｡､Ｌ＠ｬ｡＠ｩｮ｣･ｲｴｩ､ｵｭ｢ｲ･Ｌ＠ｬ｡ ｩｮ･ｳｴ｡｢ｩｬｩ､｡､Ｌ＠ｬ｡＠ｳｩｮｧｵｬ｡ｲｩ､｡､＠ｹ＠･ｬ＠｣ｯｮｦｬｩ｣ｴｯ＠､･＠ｶ｡ｬｯｲ･ｳＢＮﾠｅｬ＠ｭ｡･ｳｴｲｯ＠ｳ･＠ｰｲｯｦ･ｳｩｯｮ｡ｬｩｺ｡＠｡＠ｴｲ｡ｶ￩ｳ＠､･＠ｬ｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠ｹ＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮＮ ｓ｣ｨｮ＠､ｩｦ･ｲ･ｮ｣ｩ｡＠ｴｲ･ｳ＠｣ｯｮ｣･ｰｴｯｳ＠ｯ＠ｦ｡ｳ･ｳ＠､･ｮｴｲｯ＠､･ｬ＠ｰ･ｮｳ｡ｭｩ･ｮｴｯ＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣ｯＺ ｃｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ ｒ･ｦｬ･ｸｩｮ＠･ｮ＠ｹ＠､ｵｲ｡ｮｴ･＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ ｒ･ｦｬ･ｸｩｮ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ＠ｹ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｬ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ ｅｬ＠｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮＬ＠ｨ｡｣･＠ｲ･ｦ･ｲ･ｮ｣ｩ｡＠｡ｬ＠ｳ｡｢･ｲ＠ｨ｡｣･ｲＬ＠･ｳ＠､･｣ｩｲＬ＠ｩｭｰｬｩ｣｡＠･ｬ＠｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠ｰ･ｲｳｯｮ｡ｬ ･ｮｲ｡ｩｺ｡､ｯ＠･ｮ＠ｬ｡＠ｰ･ｲ｣･ｰ｣ｩｮ＠ｯ＠ｪｵｩ｣ｩｯＮ＠ｓ｣ｨｮ＠､ｩｳｴｩｮｧｵ･＠､ｯｳ＠｣ｯｭｰｯｮ･ｮｴ･ｳ＠､･ｮｴｲｯ＠､･ｬ＠｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠･ｮ＠ｬ｡ ｡｣｣ｩｮＺ ｰ｡ｧ･＠Ｒ＠Ｏ＠ＱＱ
- 4. ｰｲ｡｣ｴｩ｣ｵｭｵｮ｡ｶＱＱ ＠ ｲ･｣ｯｮｳｴｲｵ｣｣ｩｮ＠ｰ･ｲｭ｡ｮ･ｮｴ･＠､･＠ｬ｡＠ｲ･｡ｬｩ､｡､＠･ｳ｣ｯｬ｡ｲＢＮ＠Ｈｓ｣ｨｮＬ＠ＱＹＹＲＺＸＹＩＮ ｅｳｴ･＠｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠ｳｩｲｶ･＠ｰ｡ｲ｡＠｡ｱｵ･ｬｬｯｳ＠ｰｲｯｦ･ｳｩｯｮ｡ｬ･ｳ＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯｳ＠ｹ＠｡｢ｩ･ｲｴｯｳ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣ｴｵ｡｣ｩｮ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮＬ＠ｹ｡ ｱｵ･＠･ｳｴｯ＠･ｳ＠ｵｮ＠｡ｰｲ･ｮ､ｩｺ｡ｪ･＠ｳｩｧｮｩｦｩ｣｡ｴｩｶｯＮ ｒ･ｦｬ･ｸｩｮ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ＠ｹ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｬ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮＮ＠ｅｳ＠ｬ｡＠ｦ｡ｳ･＠ｦｩｮ｡ｬＬ＠･ｮ＠ｬ｡＠ｱｵ･＠ｳ･＠｡ｮ｡ｬｩｺ｡＠ｬｯ ｲ･｡ｬｩｺ｡､ｯＬ＠･ｳ＠､･｣ｩｲＬ＠･ｳ＠･ｬ＠｡ｮ￡ｬｩｳｩｳ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｬｯｳ＠ｰｲｯ｣･ｳｯｳ＠ｯ＠｣｡ｲ｡｣ｴ･ｲ￭ｳｴｩ｣｡ｳ＠ｱｵ･＠ｵｮ＠ｰｲｯｦ･ｳｯｲ＠･ｦ･｣ｴ｡＠､･ｳｰｵ￩ｳ＠､･＠ｬ｡ ｡｣｣ｩｮＮ＠ｅｬ＠｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠･ｮ＠･ｳｴ｡＠ｦ｡ｳ･Ｌ＠ｴｩ･ｮ･＠ｵｮ＠ｰ｡ｰ･ｬ＠ｰｲｩｭｯｲ､ｩ｡ｬ＠ｹ｡＠ｱｵ･＠･ｳ＠ｵｮ＠ｩｮｳｴｲｵｭ･ｮｴｯ＠､･＠･ｶ｡ｬｵ｡｣ｩｮＬ ｡ｮ￡ｬｩｳｩｳＬ＠ｲ･｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ＠ｹ＠ｲ･｣ｯｮｳｴｲｵ｣｣ｩｮ＠､･＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮ＠ｲ･｡ｬｩｺ｡､｡＠｡＠ｰｯｳｴ･ｲｩｯｲｩ＠ｹ＠ｴ｡ｭ｢ｩ￩ｮ＠･ｳ＠ｭｵｹ＠ｩｭｰｯｲｴ｡ｮｴ･ ｰ｡ｲ｡＠･ｬ＠ｰｲｯ｣･ｳｯ＠､･＠ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ＠ｰ･ｲｭ｡ｮ･ｮｴ･＠､･＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠､ｯ｣･ｮｴ･Ｌ＠ｹ｡＠ｱｵ･＠ｰ･ｲｭｩｴ･＠ｵｮ｡＠ｲ･ｳｰｵ･ｳｴ｡＠ｴ｡ｮｴｯ ｩｮ､ｩｶｩ､ｵ｡ｬ＠｣ｯｭｯ＠｣ｯｬ･｣ｴｩｶ｡＠､･Ｚ Ｍ＠ｌ｡ｳ＠｣｡ｲ｡｣ｴ･ｲ￭ｳｴｩ｣｡ｳ＠､･＠ｬ｡＠ｳｩｴｵ｡｣ｩｮ＠ｰｲｯ｢ｬ･ｭ｡Ｎ Ｍ＠ｌｯｳ＠ｰｲｯ｣･ｳｯｳ＠ｱｵ･＠ｨ｡ｮ＠･ｮｴｲ｡､ｯ＠･ｮ＠ｪｵ･ｧｯＮ Ｍ＠ｌ｡ｳ＠ｭ･ｴ｡ｳＬ＠･ｬ･｣｣ｩｮ＠､･＠ｭ･､ｩｯｳＬ＠ｬ｡ｳ＠､･｣ｩｳｩｯｮ･ｳ＠ｴｯｭ｡､｡ｳ＠･ｮ＠ｬ｡＠｡｣｣ｩｮＬ･ｴ｣Ｎ Ｍ＠ｌ｡ｳ＠ｴ･ｯｲ￭｡ｳＬ＠｣ｲ･･ｮ｣ｩ｡ｳＬ＠･ｳｱｵ･ｭ｡ｳ＠､･＠ｰ･ｮｳ｡ｭｩ･ｮｴｯＬ＠･ｴ｣＠､･ｬ＠ｰｲｯｦ･ｳｩｯｮ｡ｬＮ ｅｳｴｯｳ＠ｴｲ･ｳ＠･ｬ･ｭ･ｮｴｯｳ＠ｯ＠ｦ｡ｳ･ｳ＠ｮｯ＠ｳ･＠､･｢･ｮ＠ｲ･｡ｬｩｺ｡ｲ＠､･＠ｦｯｲｭ｡＠ｩｮ､ｩｶｩ､ｵ｡ｬ＠ｹ＠ｳｩｮ＠｣ｯｮ･ｸｩｮ＠｡ｬｧｵｮ｡Ｌ＠ｹ｡＠ｱｵ･＠ｳｯｮ ｮ･｣･ｳ｡ｲｩｯｳ＠ｬｯｳ＠ｴｲ･ｳ＠ｰ｡ｲ｡＠ｧ｡ｲ｡ｮｴｩｺ｡ｲ＠ｬ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｮＬ＠･ｳ＠､･｣ｩｲＬ＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ｡｣ｩｯｮ｡ｬＮ ＳＮ＠ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡＠ｳ･ｧｮ＠ｓｴ･ｮｨｯｵｳ･ ｓｴ･ｮｨｯｵｳ･Ｌ ｌＮ ＨＱＹＸＵＩ ･ｮ ｬ｡ ､￩｣｡､｡ ､･ｬ ＶＰＬ ｡ ｰ｡ｲｴｩｲ ､･ ｳｵ ｰ｡ｲｴｩ｣ｩｰ｡｣ｩｮ ･ｮ ｬ｡ ｲ･ｦｯｲｭ｡ ･､ｵ｣｡ｴｩｶ｡ ｩｮｧｬ･ｳ｡Ｌ ､･ｦｩｮ･ ｡ｬ ｰｲｯｦ･ｳｯｲ ｣ｯｭｯ ｩｮｶ･ｳｴｩｧ｡､ｯｲ ｣ｯｮ ･ｬ ｦｩｮ ､･ ｰｲｯｭｯｶ･ｲ ｵｮ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ ･ｦ･｣ｴｩｶｯ ､･ｬ ｣ｵｲｲｩ｣ｵｬｵｭＮ ｓ･｡ｬ｡ ｣ｵ｡ｴｲｯ＠｣｡ｲ｡｣ｴ･ｲ￭ｳｴｩ｣｡ｳ＠･ｳ･ｮ｣ｩ｡ｬ･ｳ＠･ｮ＠･ｳｴｯｳ＠･､ｵ｣｡､ｯｲ･ｳＬ＠｡＠ｬｯｳ＠ｱｵ･＠､･ｮｯｭｩｮ｡＠ｰｲｯｦ･ｳｩｯｮ｡ｬ･ｳ＠｡ｭｰｬｩｯｳＺ＠ ＱＮ＠ｅｬ＠｣ｯｭｰｲｯｭｩｳｯ＠､･＠ｰｯｮ･ｲ＠ｳｩｳｴ･ｭ￡ｴｩ｣｡ｭ･ｮｴ･＠･ｮ＠｣ｵ･ｳｴｩｮ＠ｬ｡＠･ｮｳ･｡ｮｺ｡＠ｱｵ･＠･ｬｬｯｳ＠ｭｩｳｭｯｳ＠ｩｭｰ｡ｲｴ･ｮ ＲＮ＠ｅｬ＠｣ｯｭｰｲｯｭｩｳｯ＠ｹ＠ｬ｡＠､･ｳｴｲ･ｺ｡＠ｰ｡ｲ｡＠･ｳｴｵ､ｩ｡ｲ＠･ｬ＠ｰｲｯｰｩｯ＠ｭｯ､ｯ＠､･＠･ｮｳ･｡ｲ＠ ＳＮ＠ｅｬ＠ｩｮｴ･ｲ￩ｳ＠ｰｯｲ＠｣ｵ･ｳｴｩｯｮ｡ｲ＠ｹ＠｣ｯｭｰｲｯ｢｡ｲ＠ｬ｡＠ｴ･ｯｲ￭｡＠･ｮ＠ｬ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ ＴＮ ｕｮ｡ ､ｩｳｰｯｳｩ｣ｩｮ ｰ｡ｲ｡ ｰ･ｲｭｩｴｩｲ ｱｵ･ ｯｴｲｯｳ ｰｲｯｦ･ｳｯｲ･ｳ ｯ｢ｳ･ｲｶ･ｮ ｬ｡ ｰｲｯｰｩ｡ ｬ｡｢ｯｲ ､ｩｲ･｣ｴ｡ｭ･ｮｴ･ ｯ ｡ ｰ｡ｲｴｩｲ ｰｯｲ ･ｪ･ｭｰｬｯ＠､･＠､ｩｦ･ｲ･ｮｴ･ｳ＠ｲ･｣ｵｲｳｯｳ＠｡ｵ､ｩｯｶｩｳｵ｡ｬ･ｳ＠ｹ＠､ｩｳ｣ｵｴｩｲ＠｣ｯｮ＠･ｬｬｯｳ＠｣ｯｮ＠｣ｯｮｦｩ｡ｮｺ｡Ｌ＠ｳｩｮ｣･ｲｩ､｡､＠ｹ＠ｨｯｮｲ｡､･ｺＮ ｓｴ･ｮｨｯｵｳ･ ｡ｦｩｲｭ｡ ｱｵ･ ｮｯ ｰｵ･､･ ｰｲｯ､ｵ｣ｩｲｳ･ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ ､･ｬ ｣ｵｲｲ￭｣ｵｬｵｭ ｳｩｮ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ ､･ｬ ｰｲｯｦ･ｳｯｲＬ ｬｯ ｱｵ･ ｳｩｧｮｩｦｩ｣｡ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ ､･ ｳｵｳ ｣｡ｰ｡｣ｩ､｡､･ｳ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ｳＮ ｅｳ ｮ･｣･ｳ｡ｲｩｯ ･ｮｴｯｮ｣･ｳＬ ｬ｡ ｡､ｯｰ｣ｩｮ ､･ ｬｯｳ ｰｲｯｦ･ｳｯｲ･ｳ ､･ ｵｮ｡ ｡｣ｴｩｴｵ､ ｩｮｶ･ｳｴｩｧ｡､ｯｲ｡ Ｌ ｱｵ･ ｬ｡ ､･ｦｩｮ･ ｣ｯｭｯ ｵｮ｡ ､ｩｳｰｯｳｩ｣ｩｮ ｰ｡ｲ｡ ･ｸ｡ｭｩｮ｡ｲ ｣ｯｮ ｳ･ｮｴｩ､ｯ ｣ｲ￭ｴｩ｣ｯ ｹ ｳｩｳｴ･ｭ￡ｴｩ｣｡ｭ･ｮｴ･ ｬ｡ ｰｲｯｰｩ｡ ｡｣ｴｩｶｩ､｡､ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ Ｎ ｄｩｳｴｩｮｧｵ･ ｡､･ｭ￡ｳ ｴ･ｯｲ￭｡ ｹ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｹ ｳｯｳｴｩ･ｮ･ ･ｮ ･ｳｴ｡ ｳｩｴｵ｡｣ｩｮ Ｈｳ･ ｲ･ｦｩ･ｲ･ ｡ ｬ｡ ｡｣ｴｩｴｵ､ ｩｮｶ･ｳｴｩｧ｡､ｯｲ｡ＩＬ ･ｬ ｰｲｯｦ･ｳｯｲ ｳ･ ｰｲ･ｯ｣ｵｰ｡ ｰｯｲ ｣ｯｭｰｲ･ｮ､･ｲ ｭ･ｪｯｲ ｳｵ ｰｲｯｰｩ｡ ｡ｵｬ｡Ｎ ｅｮ ｣ｯｮｳ･｣ｵ･ｮ｣ｩ｡Ｌ ｮｯ ｳ･ ･ｮｦｲ･ｮｴ｡ ｣ｯｮ ｬｯｳ ｰｲｯ｢ｬ･ｭ｡ｳ ｡ ｱｵ･ ､｡ ｬｵｧ｡ｲ ｧ･ｮ･ｲ｡ｬｩｺ｡ｲ ｭ￡ｳ ｡ｬｬ￡ ､･ ｬ｡ ｰｲｯｰｩ｡ ･ｸｰ･ｲｩ･ｮ｣ｩ｡Ｎ ｄ･ｮｴｲｯ ､･ ･ｳｴ･ ｣ｯｮｴ･ｸｴｯＬ ｬ｡ ｴ･ｯｲ￭｡ ･ｳ ｳｩｭｰｬ･ｭ･ｮｴ･ ｵｮ｡ ･ｳｴｲｵ｣ｴｵｲ｡｣ｩｮ ｳｩｳｴ･ｭ￡ｴｩ｣｡ ､･ ｬ｡ ｣ｯｭｰｲ･ｮｳｩｮ＠､･＠ｳｵ＠ｰｲｯｰｩ｡＠ｬ｡｢ｯｲＮ ｌ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｰ｡ｧ･＠Ｔ＠Ｏ＠ＱＱ
- 5. ｰｲ｡｣ｴｩ｣ｵｭｵｮ｡ｶＱＱ ＠ ｌ｡ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｰｬ｡ｮｴ･｡ ｬ｡ ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ ｹ ･ｬ ｡ｰｲ･ｮ､ｩｺ｡ｪ･ ｢｡ｳ｡､ｯｳ ･ｮ ｬ｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ ｰ｡ｲ｡ ｡ｹｵ､｡ｲ ｡ｬ ｰｲｯｦ･ｳｯｲ｡､ｯ ･ｮ ｳｵ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬｯ ｰｲｯｦ･ｳｩｯｮ｡ｬ ｹ ｰ･ｲｳｯｮ｡ｬＬ ｡､･ｭ￡ｳ ､･ ｢ｵｳ｣｡ｲ ｬ｡ ･ｦｩ｣｡｣ｩ｡ ･ｮ ｬ｡ ｳｯｬｵ｣ｩｮ ､･ ｰｲｯ｢ｬ･ｭ｡ｳＮ ａ､･ｭ￡ｳＬ ｬ｡ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ｳｵｰｯｮ･ ｱｵ･ ･ｬ ､ｯ｣･ｮｴ･ ､･｢･ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬ｡ｲ ｡｣ｴｩｴｵ､･ｳ ､･ ｡ｰ･ｲｴｵｲ｡ ｩｮｴ･ｬ･｣ｴｵ｡ｬＬ ･ｮｴｵｳｩ｡ｳｭｯＬ ｲ･ｳｰｯｮｳ｡｢ｩｬｩ､｡､ ･ｮ ･ｬ ｡ｵｬ｡Ｌ ｰ･ｲｯ ｴ｡ｭ｢ｩ￩ｮ ｣ｯｭｰ･ｴ･ｮ｣ｩ｡ｳ ｰ｡ｲ｡ ｩｮ､｡ｧ｡ｲ ｹ ｲ･ｦｬ･ｸｩｯｮ｡ｲＺ ､･｢･ ｨ｡｣･ｲ ｭｵ｣ｨ｡ ｩｮｶ･ｳｴｩｧ｡｣ｩｮ ｳｯ｢ｲ･ ｬｯ ｱｵ･ ｯ｣ｵｲｲ･ ･ｮ ･ｬｬ｡Ｌ ｹ｡ ｱｵ･ ｰ｡ｲ｡ ｰｲｯ､ｵ｣ｩｲ ｣｡ｭ｢ｩｯｳ ､･｢･ ｢｡ｳ｡ｲｳ･ ･ｮ ･ｬ ｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ ｰｲｯ､ｵ｣ｩ､ｯ ｰｯｲ ｬｯｳ ｴ･ｲｩ｣ｯｳ ｰ･ｲｯ ｴ｡ｭ｢ｩ￩ｮ ･ｮ ･ｬ ｰｲｯ､ｵ｣ｩ､ｯ ｰｯｲ ￩ｬ ｭｩｳｭｯ ｡ ｰ｡ｲｴｩｲ ､･ｬ ｡ｮ￡ｬｩｳｩｳ ･ ｩｮｶ･ｳｴｩｧ｡｣ｩｮ＠ｳｯ｢ｲ･＠ｳｵ＠ｰｲｯｰｩ｡＠ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡＠･ｮ＠ｬ｡ｳ＠｡ｵｬ｡ｳＮ ｅｳｴ｡ｭｯｳ ･ｮ ｵｮ ｴｩ･ｭｰｯ ､･ ｣｡ｭ｢ｩｯＬ ｬ｡ ｳｯ｣ｩ･､｡､ ､･ ｡ｮｴ･ｳ ｮｯ ･ｳ ｬ｡ ｭｩｳｭ｡ ､･ ｡ｨｯｲ｡ ｹ ｬ｡ ･ｳ｣ｵ･ｬ｡ ｳ｡｢･ｭｯｳ ｱｵ･ ･ｳ ｰ｡ｲｴ･ ､･ ･ｳ｡ ｳｯ｣ｩ･､｡､Ｌ ｰｯｲ ･ｬｬｯＬ ､･｢･ｭｯｳ ｩｮｮｯｶ｡ｲ ｹ ｴ･ｮ･ｭｯｳ ｬ｡ ｮ･｣･ｳｩ､｡､ ､･ ｡､｡ｰｴ｡ｲｮｯｳ ｰ｡ｲ｡ ｭ･ｪｯｲ｡ｲ ･ｬ ｡ｰｲ･ｮ､ｩｺ｡ｪ･＠､･＠ｮｵ･ｳｴｲｯｳ＠･ｳｴｵ､ｩ｡ｮｴ･ｳＮ ｌ｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｮ ･ｮ ･ｬ ｳ･ｲ ｨｵｭ｡ｮｯ ･ｳ ｵｮ｡ ｲ･｡ｬｩ､｡､ ｮ｡ｴｵｲ｡ｬ ｹ ･ｳｰｯｮｴ￡ｮ･｡Ｌ ｬ｡ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ･ｳＬ ｰｯｲ ･ｬ ｣ｯｮｴｲ｡ｲｩｯＬ ｵｮ｡ ｡｣ｴｩｶｩ､｡､ ｡ｰｲ･ｮ､ｩ､｡ ｱｵ･ ｲ･ｱｵｩ･ｲ･ ｵｮ ｡ｮ￡ｬｩｳｩｳ ｭ･ｴ､ｩ｣ｯＬ ｲ･ｧｵｬ｡ｲＬ ｩｮｳｴｲｵｭ･ｮｴ｡､ｯＬ ｳ･ｲ･ｮｯ ｹ ･ｦ･｣ｴｩｶｯ＠ｹ＠ｱｵ･＠ｳｬｯ＠ｳ･＠｡､ｱｵｩ･ｲ･＠｣ｯｮ＠ｵｮ＠･ｮｴｲ･ｮ｡ｭｩ･ｮｴｯ＠ｶｯｬｵｮｴ｡ｲｩｯ＠･＠ｩｮｴ･ｮｳｩｶｯＮ ｒｅｆｌｅｘｉￓｎ ｐｒａｃｔｉｃａ＠ｒｅｆｌｅｘｉｖａ ｉｮｮ｡ｴ｡ ａｰｲ･ｮ､ｩ､｡ ｅｳｰｯｮｴ｡ｮ･｡ ｍ･ｴ､ｩ｣｡ ｉｮｳｴ｡ｮｴ￡ｮ･｡ ｓｩｳｴ･ｭ￡ｴｩ｣｡ ｎ｡ｴｵｲ｡ｬ ｉｮｳｴｲｵｭ･ｮｴ｡､｡ ｉｭｰｲｯｶｩｳ｡､｡ ｐｲ･ｭ･､ｩｴ｡､｡ ｃ｡ｳｵ｡ｬ ｉｮｴ･ｮ｣ｩｯｮ｡ｬ En el centro educativo en el que estoy realizando mis prácticas, todos los miércoles, nos reunimos las profesoras de Educación Primaria para llevar a cabo un proyecto por Competencias. En la reunión trabajamos las competencias educativas y las competencias que debería desarrollar el docente. La semana pasado tuvimos que presentar tres actividades de conocimiento del medio, lengua y matemáticas, en donde se trabajaran una de las competencias básicas. Mi actividad fue la siguiente: ｈ｡｣･ｲ ｴｲ･ｳ ､ｩ｢ｵｪｯｳＺ ｵｮｯ ｴｩｴｵｬ｡､ｯ ｐ｡ｳ｡､ｯ［ ｯｴｲｯ ｣ｯｮ ･ｬ ｴｩｴｵｬｯ ｐｲ･ｳ･ｮｴ･Ｌ ｱｵ･ ｩｬｵｳｴｲ･ ｵｮ｡ ｡｣｣ｩｮ ｱｵ･ ｲ･｡ｬｩｺ｡ｮ ｴｯ､ｯｳ ｬｯｳ ､￭｡ｳ ｹＬ ｦｩｮ｡ｬｭ･ｮｴ･Ｌ ｯｴｲｯ ｴｩｴｵｬ｡､ｯ ｆｵｴｵｲｯＬ ｱｵ･ ｭｵ･ｳｴｲ･ ｵｮ｡ ｡｣｣ｩｮ ｱｵ･ ｬ･ｳ ｧｵｳｴ｡ｲ￭｡ ｲ･｡ｬｩｺ｡ｲ ｣ｵ｡ｮ､ｯ ｳ･｡ｮ ｭ｡ｹｯｲ･ｳＮ ｄ･｢｡ｪｯ ､･ ｣｡､｡ ｩｭ｡ｧ･ｮ ､･｢･ｲ￡ｮ ･ｳ｣ｲｩ｢ｩｲ ｵｮ｡ ｯｲ｡｣ｩｮ ｱｵ･ ｣ｯｭ･ｮｴ･ ｱｵ･ ｬｯ ｨ｡ｮ ､ｩ｢ｵｪ｡､ｯ ｹ ･ｮ ｬ｡ ｱｵ･ ｡ｰ｡ｲ･ｺ｣｡ｮＬ ｲ･ｳｰ･｣ｴｩｶ｡ｭ･ｮｴ･Ｌ ｦｯｲｭ｡ｳ ｶ･ｲ｢｡ｬ･ｳ ､･ ｬｯｳ ｴｲ･ｳ ｴｩ･ｭｰｯｳＮ Ｈｃｯｭｰ･ｴ･ｮ｣ｩ｡ ｣ｵｬｴｵｲ｡ｬ ｹ ｡ｲｴ￭ｳｴｩ｣｡ＩＮ ｰ｡ｧ･＠Ｕ＠Ｏ＠ＱＱ
- 6. ｰｲ｡｣ｴｩ｣ｵｭｵｮ｡ｶＱＱ ＠ Por otro lado, hace dos semanas, se les pidió a las profesoras que seleccionaran una situación real para reflexionar, negativa o positiva y que reconstruyeran la situación y sugerencias para analizar el caso. Además nos plantearon una seria de cuestiones para guiar nuestra reflexión: ¿Qué ha sucedido, qué he observado o qué incidente he percibido? ¿Qué me han hecho cuestionarme mi plan previsto? ¿Qué me ha llevado a pensar que algo iba mal y debía reorientar mi actuación? ¿Qué he ido pensando en plena acción en el aula ante la situación imprevista? ¿Cómo he reaccionado interiormente y cómo me he sentido personalmente? Mi caso fue el siguiente: Un niño se levanto de su silla y se dirigió a otro niño, inmediatamente este niño cogió el estuche de su compañero lo abrió y tiró todo lo que tenía en su interior al suelo, el otro niño hizo lo mismo, cogió el estuche de su compañero y tiro todo también. No sabía muy bien cual había sido el motivo, pero percibí mucha rabia en el niño que tiro primero el estuche. Actué sin pensármelo mucho, estaba muy enfadada porque no solo estaba todo el suelo lleno de cosas y muy sucio, sino que además la clase comenzó a reírse, hablar y a levantarse, dejando su tarea de lado. Mi actuación en primer lugar fue coger a los dos niños y ponerles a recoger, pero me di cuenta que la clase seguía alborotada y además los dos niños estaban riñendo porque decían que ese bolígrafo era suyo y el otro decía que no, que era suyo. Así que pensé que lo mejor sería primero tranquilizar a la clase y ponerles hacer otra tarea. Y lo segundo que hice, fue coger a un niño, hacerle salir de clase y al otro ordenarle que recogiera sus cosas, luego hice lo mismo con el otro. Me sentí satisfecha porque todo se tranquilizo y todo el mundo volvió a sus tareas. Al finalizar la clase, hable con los dos niños e intente saber cual había sido el desencadenante del conflicto y poder de esa manera aclararlo. Como conclusión, y tras haber reflexionado creo que el cambiar mi manera de actuar a tiempo fue algo positivo para mí y para los estudiantes. Aun así, sigo planteándome que si volviera a ocurrir no sé si actuaria exactamente igual o variaría en algo, siempre se puede mejorar. ｌ｡＠ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ＠､･ｬ＠･､ｵ｣｡､ｯｲ＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯ ｌ｡ ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ ､･ｬ ･､ｵ｣｡､ｯｲ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯ ｳｵｲｧ･ ､･ ｳｵ ｰｲｯｰｩ｡ ｮ･｣･ｳｩ､｡､ ､･ ｲ･ｰ｡ｳ｡ｲ ｹ ｶｯｬｶ･ｲ ｡ ｰ･ｮｳ｡ｲ ｳｵ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｰ･､｡ｧｧｩ｣｡Ｌ ｣ｵ･ｳｴｩｯｮ｡ｲｳ･ ｳｯ｢ｲ･ ｬ｡ｳ ､ｩｭ･ｮｳｩｯｮ･ｳ ､･ ｳｵ ｰｲｯｰｩｯ ｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ ｹ ､ｩｳｰｯｮ･ｲｳ･ ｰ｡ｲ｡ ｡ｰｲ･ｮ､･ｲＬ ､￭｡ ｴｲ｡ｳ ､￭｡Ｌ ｱｵ･ ｬ｡ ｲ･｡ｬｩ､｡､ ･ｮ ･ｬ ｡ｵｬ｡ ･ｳ ｮｩ｣｡ ｹ ｰｯｲ ･ｳｴ｡ ｲ｡ｺｮ ｰｩ､･ ﾫｭｩｲ｡､｡ｳﾻ ･ｳｰ･｣￭ｦｩ｣｡ｳ ｳｯ｢ｲ･ ｳｵ ｴｯｴ｡ｬｩ､｡､Ｌ ｰｯｲｱｵ･ ･ｳ ､･ ･ｳｴ｡ ｭ｡ｮ･ｲ｡ ｱｵ･ ･ｬ ｨｯｭ｢ｲ･ ｳ･ ｣ｯｮｳｴｲｵｹ･Ｌ ｴｯｲｮ￡ｮ､ｯｳ･ ｳｵｪ･ｴｯＬ ｭｩ･ｮｴｲ｡ｳ ｳ･ ｶ｡ ｩｮｴ･ｧｲ｡ｮ､ｯ＠･ｮ＠ｳｵ＠｣ｯｮｴ･ｸｴｯＬ＠ｶ｡＠ｲ･ｦｬ･ｸｩｯｮ｡ｮ､ｯ＠｡｣･ｲ｣｡＠､･＠￩ｬ＠ｹ＠｣ｯｮ＠￩ｬ＠ｳ･＠ｶ｡＠｣ｯｭｰｲｯｭ･ｴｩ･ｮ､ｯＮ ｅｮ ｳｵ ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡Ｌ ･ｬ ･､ｵ｣｡､ｯｲ ､･｢･ ｨ｡｣･ｲ ｵｮ ･ｳｦｵ･ｲｺｯ ｰ｡ｲ｡ ｡｢ｲｩｲ ｹ ､･ｳ｡ｲｲｯｬｬ｡ｲ ｬｯｳ ｣｡ｭｩｮｯｳ ､･ ｣ｯｭｵｮｩ｣｡｣ｩｮ ･ｮｴｲ･ ｳｵｳ ｯ｢ｪ･ｴｩｶｯｳＬ ｳｵｳ ｬ￭ｭｩｴ･ｳＬ ｳｵ ｰｲｯｰｩ｡ ｩ､･ｮｴｩ､｡､ ｣ｯｭｯ ･､ｵ｣｡､ｯｲＬ ･ｬ ｣ｯｮｴ･ｸｴｯ ･ｳ｣ｯｬ｡ｲ ､･ ｱｵ･ ｦｯｲｭ｡ ｰ｡ｲｴ･Ｌ ｬ｡ ｲ･｡ｬｩ､｡､ ､･ ｳｵ ｡ｵｬ｡ ｹ ｬ｡ ｲ･｡ｬｩ､｡､ ､･ ｳｵ ｰｲ￡｣ｴｩ｣｡ ｰ･､｡ｧｧｩ｣｡Ｌ ｣ｯｮ ｣ｵｩ､｡､ｯ ､･ ｮｯ ｲ･､ｵ｣ｩｲ ･ｬ ﾫｨ｡｣･ｲ ｰ･､｡ｧｧｩ｣ｯﾻ ｡ ｵｮ ｰｲｯ｣･ｳｯ ｴ￩｣ｮｩ｣ｯ ｹ ｭ･｣￡ｮｩ｣ｯＬ ｣ｯｮ ｬｯ ｱｵ･ ､･ｳ｡｣｡ｴ｡ｲ￭｡ ｬ｡ ｣ｯｭｰｬ･ｪｩ､｡､ ｰｲ･ｳ･ｮｴ･ ､･ｬ＠ｰｲｯ｣･ｳｯ＠､･＠･ｮｳ･｡ｮｺ｡Ｍ｡ｰｲ･ｮ､ｩｺ｡ｪ･Ｎ ｌ｡ ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶ｡ ､･ｬ ･､ｵ｣｡､ｯｲ ･ｳｴ￡ ｯｲｩ･ｮｴ｡､｡ ｰｯｲ ･ｬ ｰｲｯ｣･ｳｯ ､･ ｬ｡ ｣ｯｮ｣ｩ･ｮ｣ｩ｡｣ｩｮＬ ｣ｵｹｯ ￩ｮｦ｡ｳｩｳ ･ｳ ･ｬ ｲ･ｳｰ･ｴｯ ｨ｡｣ｩ｡ ･ｬ ･､ｵ｣｡ｮ､ｯＬ ｨ｡｣ｩ｡ ･ｬ ｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯ ｱｵ･ ￩ｳｴ･ ｰｯｳ･･ ｹ ｰｯｲ ｬ｡ ｡､ｱｵｩｳｩ｣ｩｮ ､･ ｯｴｲｯｳ ｣ｯｮｯ｣ｩｭｩ･ｮｴｯｳ＠ｱｵ･＠ｶ｡ｮ＠｣ｯｮｳｴｲｵｹ￩ｮ､ｯｳ･＠｡＠ｬｯ＠ｬ｡ｲｧｯ＠､･＠ｳｵ＠ｶｩ､｡＠･ｳ｣ｯｬ｡ｲ＠ｹ＠･ｸｴｲ｡･ｳ｣ｯｬ｡ｲＮ ｌ｡ ｦｯｲｭ｡｣ｩｮ ､･ｬ ･､ｵ｣｡､ｯｲ ｲ･ｦｬ･ｸｩｶｯ ･ｳ ｭｵｹ ｩｭｰｯｲｴ｡ｮｴ･Ｌ ｮｯ ｳｬｯ ｰ｡ｲ｡ ｲ･｣ｵｰ･ｲ｡ｲ ｳｵ ｰｲｯｰｩ｡ ｩ､･ｮｴｩ､｡､ ｣ｯｭｯ ｰ｡ｧ･＠Ｖ＠Ｏ＠ＱＱ
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