La lección explica el proceso de análisis, el cual tiene tres componentes: el objeto del análisis, el tipo de análisis y las partes resultantes. Se proveen dos ejemplos de análisis de objetos usando criterios específicos. Finalmente, se concluye que seguir el procedimiento de análisis lleva a resultados más acertados que analizar sin seguir un método sistemático.

1. LECCIÓN 12
ANÁLISIS
En un análisis tenemos tres componentes, el todo u objeto del análisis, el tipo de análisis y el listado resultante de partes o
elementos cuando descomponemos el objeto, situación o idea con el tipo de análisis propuesto.
Practica 1:
Realiza un análisis de cada uno de los objetos o hechos especificados en los literales siguientes utilizando al menos
tres criterios de análisis.
-Una licuadora
Criterios seleccionados:
1 sirve para licuar alimentos
2 es un instrumento que involucra tecnología
3 cuenta con una hoja para rebanar los alimentos
Practica 2: haz un análisis de partes y estructural de un cepillo para peinarse.
Es utilizado para higiene personal que sirve para desenredar y peinar el cabello. Consta de un cabezal en el que se disponen
una serie de púas rígidas o semirrígidas y un mango para cogerlo más fácilmente. Según el material del que están hechos
pueden ser de madera, metal o plástico.
Cierre
¿Qué procesos estudiamos en esta lección?
Análisis
¿Cómo hicimos para aprender el proceso de análisis?
A través de ejemplos hicimos observaciones y para analizar lo elementos.
¿En qué tipo de situaciones puedes usar el proceso de análisis?
En todo momento y en cualquier situación que se nos presente.
¿Qué diferencias piensas que hay entre dos personas que analizan un problema, uno que lo hace siguiendo el
procedimiento de la lección y otro que lo hace sin seguir un procedimiento?
Que la persona que siga el procedimiento para analizar cualquier objeto o situación lo haría de una manera acertada;
mientras la que no lo hace de esta manera tiende a equivocare y a obtener resultados incorrecto.