lenguaje integral una forma sencilla de desarrollar el lenguaje encadenando elementos importantes como maestros, la lectura, el desarrollo humano,la comunicación, los cuales luego de un proceso concluyen en un buen aprendizaje.
El Lenguaje Integral es una filosofía educativa basada en principios cognitivos y humanísticos que promueve el aprendizaje activo e integrado a través del lenguaje. Se inspira en las teorías de Comenio, Dewey, Piaget y Vygotsky sobre el aprendizaje, especialmente en que los niños aprenden mejor cuando disfrutan activamente de experiencias significativas como el juego y la democracia en el aula. El Lenguaje Integral adapta la escuela al alumno permitiéndole experimentar libremente con el len
Taller de lenguaje integral evidencia 014_015Logos Academy
Este documento describe el enfoque del "Lenguaje Integral" para la enseñanza del lenguaje. Se basa en presentar el lenguaje de forma integral y significativa en contextos auténticos, en lugar de fragmentarlo en letras y sílabas. Los niños aprenden el lenguaje de forma natural a través de interacciones significativas con otros. Este enfoque promueve actividades que permitan a los niños construir y apropiarse del lenguaje de manera funcional y relevante a través de la lectura y escritura en contextos reales.
Este documento discute diferentes enfoques metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura. Describe factores de madurez lectoescritora como los psicomotores, emocionales e intelectuales. Examina líneas metodológicas como los métodos sintéticos, analíticos y eclécticos, los cuales se enfocan en descomponer o componer unidades lingüísticas. Resalta la necesidad de orientar al alumno a través de la experimentación y el descubrim
El documento habla sobre el enfoque socio-cultural de la lectura y la escritura. Según este enfoque, la lectura y la escritura son prácticas sociales que se desarrollan en eventos y comunidades letradas. La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje en los estudiantes para que puedan aplicarlas en su vida diaria.
El modelo pedagógico de la Universidad Nacional se basa en un enfoque humanista y socio-cultural. Promueve la creatividad, la innovación, el espíritu investigador en los estudiantes y concibe a los seres humanos como parte de una comunidad de aprendizaje. Considera que los procesos de enseñanza y aprendizaje son sociales e históricos que van más allá de la mera transmisión de conocimiento. El docente juega un papel de dinamizador para generar un proceso de transformación en los estudiantes a trav
El documento describe los antecedentes y principios del modelo pedagógico humanista. Se basa en ver al estudiante como un ser integral único y en darle protagonismo en su propio aprendizaje. Algunos humanistas tempranos como Montaigne promovieron esta visión de la educación. El humanismo se opone a enfoques conductistas que reducen al estudiante a un mecanismo. El modelo humanista busca formar personas autónomas capaces de tomar sus propias decisiones a través de un enfoque centrado en el estudiante.
Importancia de la buena escritura y correcta ortografiaVolk95
El documento habla sobre la importancia de escribir bien y tener buena ortografía. Explica que una buena comunicación escrita es fundamental tanto en el desarrollo profesional como personal y provoca sensaciones positivas en el destinatario. También destaca que escribir de forma clara, con palabras cortas y frases sencillas ayuda a transmitir el mensaje de manera efectiva y evita confusiones. Finalmente, enumera cinco beneficios de tener buena ortografía como mostrar orden mental, dar carácter profesional al texto, mostrar respeto hacia el destinatario
Exposición para la materia Seminario de Linguistica del currículo para el grado de Bibliotecólogo de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
El Lenguaje Integral es una filosofía educativa basada en principios cognitivos y humanísticos que promueve el aprendizaje activo e integrado a través del lenguaje. Se inspira en las teorías de Comenio, Dewey, Piaget y Vygotsky sobre el aprendizaje, especialmente en que los niños aprenden mejor cuando disfrutan activamente de experiencias significativas como el juego y la democracia en el aula. El Lenguaje Integral adapta la escuela al alumno permitiéndole experimentar libremente con el len
Taller de lenguaje integral evidencia 014_015Logos Academy
Este documento describe el enfoque del "Lenguaje Integral" para la enseñanza del lenguaje. Se basa en presentar el lenguaje de forma integral y significativa en contextos auténticos, en lugar de fragmentarlo en letras y sílabas. Los niños aprenden el lenguaje de forma natural a través de interacciones significativas con otros. Este enfoque promueve actividades que permitan a los niños construir y apropiarse del lenguaje de manera funcional y relevante a través de la lectura y escritura en contextos reales.
Este documento discute diferentes enfoques metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura. Describe factores de madurez lectoescritora como los psicomotores, emocionales e intelectuales. Examina líneas metodológicas como los métodos sintéticos, analíticos y eclécticos, los cuales se enfocan en descomponer o componer unidades lingüísticas. Resalta la necesidad de orientar al alumno a través de la experimentación y el descubrim
El documento habla sobre el enfoque socio-cultural de la lectura y la escritura. Según este enfoque, la lectura y la escritura son prácticas sociales que se desarrollan en eventos y comunidades letradas. La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje en los estudiantes para que puedan aplicarlas en su vida diaria.
El modelo pedagógico de la Universidad Nacional se basa en un enfoque humanista y socio-cultural. Promueve la creatividad, la innovación, el espíritu investigador en los estudiantes y concibe a los seres humanos como parte de una comunidad de aprendizaje. Considera que los procesos de enseñanza y aprendizaje son sociales e históricos que van más allá de la mera transmisión de conocimiento. El docente juega un papel de dinamizador para generar un proceso de transformación en los estudiantes a trav
El documento describe los antecedentes y principios del modelo pedagógico humanista. Se basa en ver al estudiante como un ser integral único y en darle protagonismo en su propio aprendizaje. Algunos humanistas tempranos como Montaigne promovieron esta visión de la educación. El humanismo se opone a enfoques conductistas que reducen al estudiante a un mecanismo. El modelo humanista busca formar personas autónomas capaces de tomar sus propias decisiones a través de un enfoque centrado en el estudiante.
Importancia de la buena escritura y correcta ortografiaVolk95
El documento habla sobre la importancia de escribir bien y tener buena ortografía. Explica que una buena comunicación escrita es fundamental tanto en el desarrollo profesional como personal y provoca sensaciones positivas en el destinatario. También destaca que escribir de forma clara, con palabras cortas y frases sencillas ayuda a transmitir el mensaje de manera efectiva y evita confusiones. Finalmente, enumera cinco beneficios de tener buena ortografía como mostrar orden mental, dar carácter profesional al texto, mostrar respeto hacia el destinatario
Exposición para la materia Seminario de Linguistica del currículo para el grado de Bibliotecólogo de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
El documento presenta una introducción a la sociología de la comunicación. Explica que estudia las condiciones de emergencia de la comunicación y su importancia en el cambio social. Detalla algunos de los fundadores de este campo como Lasswell, Berelson, Lewin y Hovland, y resume brevemente sus principales teorías y contribuciones, como el estudio de Lasswell de la propaganda y el paradigma de la comunicación, o el enfoque de Lewin en la dinámica de grupos. Finalmente, proporciona una bibliografía relacionada con el tem
El documento describe el enfoque constructivista como una herramienta para el aprendizaje. Explica que en este enfoque, el estudiante construye activamente su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con otros. También cambia el papel del maestro de ser el transmisor de conocimiento a ser el facilitador que guía a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
El documento describe la filogenia y ontogenia de perros y gatos. Explica que perros y gatos descienden evolutivamente de lobos y leones respectivamente. Detalla las características anatómicas y de comportamiento de cánidos y félidos que los hacen efectivos depredadores, y cómo la domesticación modificó estas características en perros y gatos para convivir con humanos.
Este documento presenta una introducción a la psicología de la comunicación. Define la psicología de la comunicación como la rama de la psicología social que estudia la conducta comunicativa humana y la interacción entre personas. Explora los diferentes niveles del proceso comunicativo, los elementos psicológicos y técnicos involucrados, y las funciones de la comunicación como la expresión y transmisión de información. También analiza cómo se aplica la psicología de la comunicación en la publicidad para atraer la atención del público hacia un producto.
El documento habla sobre la ortografía y la disortografía. Explica que la ortografía incluye la asociación correcta de fonemas y grafemas, el uso de signos de acentuación y puntuación. La disortografía se refiere a las dificultades para escribir correctamente debido a factores como deficiencias lingüísticas, falta de motivación o causas pedagógicas. Finalmente, describe los principales errores ortográficos como sustituciones, omisiones e inversiones de letras, así como errores
Recopilación del trabajo realizado por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky, presentado por Bernardita Santis y Edith Pemjean.
Universidad de Concepción, 2007.
Este documento describe el enfoque de "lenguaje integral" para la enseñanza del lenguaje. Se enfatiza que el lenguaje debe enseñarse de manera integral y contextualizada, no fragmentada, para que sea significativo. Los niños aprenden el lenguaje de forma natural a través de experiencias auténticas como cuentos. El documento también proporciona actividades que los padres pueden realizar en casa para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños.
El documento presenta una introducción a la sociología de la comunicación. Explica que estudia las condiciones de emergencia de la comunicación y su importancia en el cambio social. Detalla algunos de los fundadores de este campo como Lasswell, Berelson, Lewin y Hovland, y resume brevemente sus principales teorías y contribuciones, como el estudio de Lasswell de la propaganda y el paradigma de la comunicación, o el enfoque de Lewin en la dinámica de grupos. Finalmente, proporciona una bibliografía relacionada con el tem
El documento describe el enfoque constructivista como una herramienta para el aprendizaje. Explica que en este enfoque, el estudiante construye activamente su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con otros. También cambia el papel del maestro de ser el transmisor de conocimiento a ser el facilitador que guía a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
El documento describe la filogenia y ontogenia de perros y gatos. Explica que perros y gatos descienden evolutivamente de lobos y leones respectivamente. Detalla las características anatómicas y de comportamiento de cánidos y félidos que los hacen efectivos depredadores, y cómo la domesticación modificó estas características en perros y gatos para convivir con humanos.
Este documento presenta una introducción a la psicología de la comunicación. Define la psicología de la comunicación como la rama de la psicología social que estudia la conducta comunicativa humana y la interacción entre personas. Explora los diferentes niveles del proceso comunicativo, los elementos psicológicos y técnicos involucrados, y las funciones de la comunicación como la expresión y transmisión de información. También analiza cómo se aplica la psicología de la comunicación en la publicidad para atraer la atención del público hacia un producto.
El documento habla sobre la ortografía y la disortografía. Explica que la ortografía incluye la asociación correcta de fonemas y grafemas, el uso de signos de acentuación y puntuación. La disortografía se refiere a las dificultades para escribir correctamente debido a factores como deficiencias lingüísticas, falta de motivación o causas pedagógicas. Finalmente, describe los principales errores ortográficos como sustituciones, omisiones e inversiones de letras, así como errores
Recopilación del trabajo realizado por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky, presentado por Bernardita Santis y Edith Pemjean.
Universidad de Concepción, 2007.
Este documento describe el enfoque de "lenguaje integral" para la enseñanza del lenguaje. Se enfatiza que el lenguaje debe enseñarse de manera integral y contextualizada, no fragmentada, para que sea significativo. Los niños aprenden el lenguaje de forma natural a través de experiencias auténticas como cuentos. El documento también proporciona actividades que los padres pueden realizar en casa para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños.