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El documento explora la filogenia y ontogenia del lenguaje, abordando conceptos como signo, símbolo y significado, y cuestionando cómo se adquiere el lenguaje. Se plantean preguntas sobre la relación entre el conductismo y el enfoque chomskiano en la adquisición del lenguaje, así como sobre la evolución y las funciones específicas del mismo. Se concluye mencionando la disponibilidad del material en Slideshare y YouTube, agradeciendo a la Universidad de Buenos Aires por el uso del video.









