1. Ley 1620 del 15 de
marzo del 2013

3. objetivo
El objetivo de esta ley es contribuir a la formación
de ciudadanos
activos que aporten a la construcción de una
sociedad democrática, participativa,
pluralista e intercultural, en concordancia con el
mandato constitucional y la Ley
General de Educación –Ley 115 de 1994– mediante
la creación del Sistema
Nacional de Convivencia Escolar y Formación para
los Derechos Humanos,

4. marco de la presente ley se
entiende por:
•Competencias ciudadanas:
•Educación para el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y
reproductivos:
•Acoso escolar o bullying
•Ciberbullying o ciberacoso escolar:

5. Convivencia escolar
Formar ciudadanos activos que aporten ala
sociedad, crear personas cultas que
acaten las leyes para evitar cualquier tipo de
agresiones
El fin de esta ley es establecer definiciones,
responsabilidades, sanciones, y
procedimientos que se deben realizar al
enfrentar situaciones de violencia
o acoso escolar, más conocidas
como bullying.

6. Educación para la sexualidad
Es aquella orientada a formar personas capas de reconocerse
como sujetos activos titulares de derechos humanos
sexuales y reproductivos con la cual desarrolla competencias
para relacionarse consigo mismo y con los demás, con
criterios de respeto por si mismos, por otro y por el entorno,
con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar físico,
mental y social que les facilite tomar sus decisiones .

7. Formación de los derechos
humanos
Es promover y fortalecer la formación ciudadana y el ejercicio
de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los
estudiantes de los niveles educativos de preescolar, básica y
media, dentro y fuera de la escuela, para llegar contribuir a la
formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción
de una sociedad democrática, participativa, pluralista e
intercultural .

8. Estructura del Sistema
Comité
nacional
Comité
municipales
distritales y
departamentales
Comité escolar

9. Comité Nacional de Convivencia
Escolar.
El Ministro de Educación Nacional, o el Viceministro de Educación,
quien lo
presidirá
– El Ministro de Salud y Protección Social o un Viceministro delegado
– El Director del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar o un
Subdirector
delegado
– El ente coordinador del Sistema de Responsabilidad Penal
Adolescente
– El Director de la Policía de Infancia y Adolescencia o un
Comandante delegado
– El Ministro de Cultura o un Viceministro delegado
– El Ministro de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
o un Viceministro delegado

10. – El Presidente de la Asociación Colombiana de Facultades
de Educación
(Ascofade)
– El Presidente de la Asociación Nacional de Escuelas
Normales Superiores
(Asonens)
– El Director Ejecutivo de las Asociación Colombiana de
Universidades (Ascun)
– El Defensor del pueblo o su delegado
– El rector de la institución educativa oficial con los más
altos puntajes en las
pruebas Saber 11 del año anterior.
– El rector de la institución educativa privada con los más
altos puntajes en las
pruebas Saber 11 del año anterior.

11. Los comités municipales, distritales
y departamentales de convivencia
escolar
1. El Secretario de Gobierno departamental, distrital o
municipal, según
corresponda.
2. El Secretario de Educación departamental, distrital o
municipal, según
corresponda.
3. El Secretario de Salud departamental, distrital o municipal,
según corresponda.
4. El Secretario de Cultura o quien haga sus veces, en el nivel
departamental,
distrital o municipal.
.

12. 5. El Director Regional del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar en los
departamentos o el Coordinador del Centro Zonal del
ICBF en los municipios.
6. El Comisario de Familia.
7. El Personero Distrital, Municipal o Procurador Regional.
8. El Defensor del Pueblo regional según corresponda.
9. El Comandante de la Policía de Infancia y Adolescencia
10. El rector de la institución educativa oficial que en el
departamento, municipio o
distrito haya obtenido los más altos puntajes en las pruebas Saber
11 del año anterior.
11. El rector de la institución educativa privada que en el
departamento, municipio o distrito haya obtenido los más altos
puntajes en las pruebas Saber 11 del año anterior.

13. comité escolar de
convivencia
– El rector del establecimiento educativo, quien preside el
comité
– El personero estudiantil
– El docente con función de orientación
– El coordinador cuando exista este cargo
– El presidente del consejo de padres de familia
– El presidente del consejo de estudiantes
– Un (1) docente que lidere procesos o estrategias de
convivencia escolar.

14. La presente ley rige a partir de
su publicación en el Diario Oficial,
salvo las
disposiciones contenidas en el
capítulo VI las cuales entrarán a
regir a los dos (2)
meses siguientes a la
reglamentación señalada en el
inciso interior.