El documento presenta breves biografías de varias figuras históricas como Juan Pablo II, Gandhi, Mandela, Torrijos, Juárez, Martí, Noriega, Hitler, Mussolini, Chávez y Mao Tse-tung, destacando sus logros políticos y su papel en la historia de sus respectivos países.

2. Tabla de contenidoTabla de contenido
 Juan pablo IIJuan pablo II
 Mohandas Karamchand GandhiMohandas Karamchand Gandhi
 Nelson MandelaNelson Mandela
 Omar Torrijos HerreraOmar Torrijos Herrera
 Benito JuárezBenito Juárez
 José martiJosé marti
 Manuel Antonio NoriegaManuel Antonio Noriega
 Adolfo HitlerAdolfo Hitler
 Benito MussoliniBenito Mussolini
 Hugo ChávezHugo Chávez

MaoMao Tse-tungTse-tung
 ConclusionesConclusiones

3. (Wadowice, Cracovia, 1920 -Roma, 2005) Sacerdote polaco, de nombre Karol Wojtyla,(Wadowice, Cracovia, 1920 -Roma, 2005) Sacerdote polaco, de nombre Karol Wojtyla,
elegido Papa en octubre de 1978 mientras ocupaba el puesto de cardenal-arzobispo deelegido Papa en octubre de 1978 mientras ocupaba el puesto de cardenal-arzobispo de
Cracovia; fue primer pontífice no italiano en más de cuatro siglos.Cracovia; fue primer pontífice no italiano en más de cuatro siglos.
Desde sus primeras encíclicas, Desde sus primeras encíclicas, Redemptoris hominisRedemptoris hominis(1979), y (1979), y Dives in misericordiaDives in misericordia(1980), exaltó(1980), exaltó
el papel de la Iglesia como maestra de los hombres y destacó la necesidad de una feel papel de la Iglesia como maestra de los hombres y destacó la necesidad de una fe
robusta, arraigada en el patrimonio teológico tradicional, y de una sólida moral, sinrobusta, arraigada en el patrimonio teológico tradicional, y de una sólida moral, sin
mengua de una apertura cristiana almengua de una apertura cristiana al
mundo del siglo XX. Denunció la Teología de la Liberación, criticó la relajaciónmundo del siglo XX. Denunció la Teología de la Liberación, criticó la relajación
moral y proclamó la unidad espiritual de Europa.moral y proclamó la unidad espiritual de Europa.

4. Se convirtió en uno de los más respetados líderes espirituales ySe convirtió en uno de los más respetados líderes espirituales y
políticos del siglo XX. Gandhi ayudó a la liberación del pueblopolíticos del siglo XX. Gandhi ayudó a la liberación del pueblo
hindú del gobierno colonial inglés a través dehindú del gobierno colonial inglés a través de
la resistencia pacífica, y es honrado por su gente como el Padrela resistencia pacífica, y es honrado por su gente como el Padre
del la Nación India. Los indios llamaron a Gandhi Mahatma,del la Nación India. Los indios llamaron a Gandhi Mahatma,
que significa Alma Grande.A los 15 años se convirtió el líderque significa Alma Grande.A los 15 años se convirtió el líder
del movimiento nacionalista indiodel movimiento nacionalista indio

5. Su vida ha sido ejemplo, para Sudáfrica y para el mundo; Para todosSu vida ha sido ejemplo, para Sudáfrica y para el mundo; Para todos
los oprimidos y desposeídos, para todos los que se oponen a lalos oprimidos y desposeídos, para todos los que se oponen a la
opresión y la desposesión.Por una vida que simboliza el triunfo delopresión y la desposesión.Por una vida que simboliza el triunfo del
espíritu humano por sobre la inhumanidad de unos hombres haciaespíritu humano por sobre la inhumanidad de unos hombres hacia
otros, Nelson Mándela recibió el Premio Nóbel de la Paz en nombreotros, Nelson Mándela recibió el Premio Nóbel de la Paz en nombre
de todos los sudafricanos que tanto sufrieron y sacrificaron por lograrde todos los sudafricanos que tanto sufrieron y sacrificaron por lograr
la paz en nuestra tierra.la paz en nuestra tierra.

6.  Militar y político panameño. En 1903, Panamá había obtenido su independenciaMilitar y político panameño. En 1903, Panamá había obtenido su independencia
de Colombia mediante una revuelta alentada por los Estadosde Colombia mediante una revuelta alentada por los Estados Unidos con la intenciónUnidos con la intención
de construir en su territorio un canal de navegación interoceánico. El nuevo país cedióde construir en su territorio un canal de navegación interoceánico. El nuevo país cedió
a los Estados Unidos una franja que lo partía por la mitad, donde se construyó el canala los Estados Unidos una franja que lo partía por la mitad, donde se construyó el canal
en 1904-14. Pero la presencia norteamericana y la intromisión de Washington enen 1904-14. Pero la presencia norteamericana y la intromisión de Washington en
la política panameña crearon, desde los años veinte, un sentimiento nacionalista quela política panameña crearon, desde los años veinte, un sentimiento nacionalista que
tuvo en Omar Torrijos a uno de sus portavoces.tuvo en Omar Torrijos a uno de sus portavoces.

7.  Su preocupación por la realidad social y en particular por la situación de losSu preocupación por la realidad social y en particular por la situación de los
campesinos lo llevó a expresar sus puntos de vista liberales y a participarcampesinos lo llevó a expresar sus puntos de vista liberales y a participar
activamente en política.activamente en política.
 En 1831 Benito Juárez fue elegido regidor del ayuntamiento de Oaxaca y alEn 1831 Benito Juárez fue elegido regidor del ayuntamiento de Oaxaca y al
año siguiente, diputado al Congreso del Estado. La energía con que defendióaño siguiente, diputado al Congreso del Estado. La energía con que defendió
los intereses que representaba le valió en 1846 ser diputado por Oaxaca antelos intereses que representaba le valió en 1846 ser diputado por Oaxaca ante
el Congreso de la Unión. Un año más tarde fue designado gobernador de suel Congreso de la Unión. Un año más tarde fue designado gobernador de su
estado natal, cargo en el que permaneció hasta 1852.estado natal, cargo en el que permaneció hasta 1852.

8.  Político y escritor cubano. Nacido en el seno de una familia española conPolítico y escritor cubano. Nacido en el seno de una familia española con
pocos recursos económicos, a la edad de doce años José Martí empezó a estudiar en el colegiopocos recursos económicos, a la edad de doce años José Martí empezó a estudiar en el colegio
municipal que dirigía el poeta Rafael María de Mendive, quien se fijó en lasmunicipal que dirigía el poeta Rafael María de Mendive, quien se fijó en las
cualidades intelectuales del muchacho y decidió dedicarse personalmente a su educación.cualidades intelectuales del muchacho y decidió dedicarse personalmente a su educación.
 El joven Martí pronto se sintió atraído por las ideas revolucionarias de muchos cubanos, y tras elEl joven Martí pronto se sintió atraído por las ideas revolucionarias de muchos cubanos, y tras el
inicio de la guerra de los Diez Años y el encarcelamiento de su mentor, inició su actividadinicio de la guerra de los Diez Años y el encarcelamiento de su mentor, inició su actividad
revolucionaria: publicó una gacetilla El Diablo Cojuelo, y poco después una revista, La Patriarevolucionaria: publicó una gacetilla El Diablo Cojuelo, y poco después una revista, La Patria
Libre, que contenía su poema «Abdalá».Libre, que contenía su poema «Abdalá».

9.  Militar y político panameño. Jefe de los servicios secretos de la Guardia Nacional, aMilitar y político panameño. Jefe de los servicios secretos de la Guardia Nacional, a
la muerte del general Torrijos (1981) ocupó de hecho la cúpula del poder militar. Enla muerte del general Torrijos (1981) ocupó de hecho la cúpula del poder militar. En
1984 propició el acceso a la presidencia del país de A. Barletta, que dimitiría en 19851984 propició el acceso a la presidencia del país de A. Barletta, que dimitiría en 1985
por presiones suyas. En 1987 destituyó al jefe de Estado Mayor, Díaz Herrera, quienpor presiones suyas. En 1987 destituyó al jefe de Estado Mayor, Díaz Herrera, quien
lo había acusado de complicidad con la CIA en la muerte de Torrijos. A partir delo había acusado de complicidad con la CIA en la muerte de Torrijos. A partir de
entonces, tuvo que hacer frente a una fuerte oposición popular y a las presiones deentonces, tuvo que hacer frente a una fuerte oposición popular y a las presiones de
EE UU por sus implicaciones en el narcotráficoEE UU por sus implicaciones en el narcotráfico

10.  Máximo dirigente de la Alemania nazi (Braunau, Bohemia, 1889 - Berlín,Máximo dirigente de la Alemania nazi (Braunau, Bohemia, 1889 - Berlín,
1945). Hijo de un aduanero austriaco, su infancia transcurrió en Linz y1945). Hijo de un aduanero austriaco, su infancia transcurrió en Linz y
su juventud en Viena. La formación de Adolf Hitler fue escasa y autodidacta,su juventud en Viena. La formación de Adolf Hitler fue escasa y autodidacta,
pues apenas recibió educación. En Viena (1907-13) fracasó en su vocación depues apenas recibió educación. En Viena (1907-13) fracasó en su vocación de
pintor, malvivió como vagabundo y vio crecer sus prejuicios racistas ante elpintor, malvivió como vagabundo y vio crecer sus prejuicios racistas ante el
espectáculo de una ciudad cosmopolita, cuya vitalidad intelectual yespectáculo de una ciudad cosmopolita, cuya vitalidad intelectual y
multicultural le era por completo incomprensiblemulticultural le era por completo incomprensible

11.  En su primera afiliación política, sin embargo, seEn su primera afiliación política, sin embargo, se
acercó al Partido Socialista, atraído por su ala másacercó al Partido Socialista, atraído por su ala más
radical. Del socialismo más que sus postulados socialesradical. Del socialismo más que sus postulados sociales
y reformadores, le sedujo su vertiente revolucionaria.y reformadores, le sedujo su vertiente revolucionaria.
En 1910 fue nombrado secretario de la federaciónEn 1910 fue nombrado secretario de la federación
provincial de Forli y poco después se convirtió enprovincial de Forli y poco después se convirtió en
editor del semanario La Lotta di Classe (La lucha deeditor del semanario La Lotta di Classe (La lucha de
clases).clases).
 La victoria del ala radical en el congreso de ReggioLa victoria del ala radical en el congreso de Reggio
nell"Emilia, celebrado en 1912, le proporcionó mayornell"Emilia, celebrado en 1912, le proporcionó mayor
protagonismo en el seno de la formación política, queprotagonismo en el seno de la formación política, que
aprovechó para hacerse cargo del periódico milanésaprovechó para hacerse cargo del periódico milanés
Avanti, órgano oficial del partido. Aun así, susAvanti, órgano oficial del partido. Aun así, sus
opiniones acerca de los enfrentamientos armados de laopiniones acerca de los enfrentamientos armados de la
«semana roja» de 1914 motivaron cierta inquietud«semana roja» de 1914 motivaron cierta inquietud
entre sus compañeros de filas, atemorizados por suentre sus compañeros de filas, atemorizados por su
radicalismo. La división entre Mussolini y el partido seradicalismo. La división entre Mussolini y el partido se
acrecentó con la proclama de neutralidad del primeroacrecentó con la proclama de neutralidad del primero
tras la entrada de Italia en la Primera Guerra Mundialtras la entrada de Italia en la Primera Guerra Mundial
en agosto de 1914. En noviembre del mismo añoen agosto de 1914. En noviembre del mismo año
fundó el periódico Il Popolo d"Italia, de tendenciafundó el periódico Il Popolo d"Italia, de tendencia
ultranacionalista, lo que le valió la expulsión delultranacionalista, lo que le valió la expulsión del
Partido Socialista.Partido Socialista.

12.  Mao dejó la casa paterna y entró en la Escuela de Magisterio en Changsha,Mao dejó la casa paterna y entró en la Escuela de Magisterio en Changsha,
donde comenzó a tomar contacto con el pensamiento occidental. Más tardedonde comenzó a tomar contacto con el pensamiento occidental. Más tarde
se enroló en el Ejército Nacionalista, en el que sirvió durante medio año, trasse enroló en el Ejército Nacionalista, en el que sirvió durante medio año, tras
lo cual regresó a Changsha y fue nombrado director de una escuela primaria.lo cual regresó a Changsha y fue nombrado director de una escuela primaria.
Más adelante trabajó en la Universidad de Pekín como bibliotecario ayudanteMás adelante trabajó en la Universidad de Pekín como bibliotecario ayudante
y leyó, entre otros, a Bakunin y Kropotkin, además de tomar contacto cony leyó, entre otros, a Bakunin y Kropotkin, además de tomar contacto con
dos hombres clave de la que habría de ser la revolución socialista china : Lidos hombres clave de la que habría de ser la revolución socialista china : Li
Dazhao y Chen Duxiu.Dazhao y Chen Duxiu.

13.  Ex militar y político venezolano. Hugo Chávez realizó los estudiosEx militar y político venezolano. Hugo Chávez realizó los estudios
primarios y secundarios en Sabaneta y los superiores en laprimarios y secundarios en Sabaneta y los superiores en la
Academia Militar de Venezuela, donde obtuvo el grado deAcademia Militar de Venezuela, donde obtuvo el grado de
subteniente en 1975. También es licenciado en Ciencias y Artessubteniente en 1975. También es licenciado en Ciencias y Artes
Militares, rama Ingeniería, mención Terrestre. En las FuerzasMilitares, rama Ingeniería, mención Terrestre. En las Fuerzas
Armadas Nacionales ocupó diversos cargos de comandante.Armadas Nacionales ocupó diversos cargos de comandante.

14.  Los tiempos han transformado las prácticas y con ello las habilidades yLos tiempos han transformado las prácticas y con ello las habilidades y
características que demanda de los líderes. Las características que se hancaracterísticas que demanda de los líderes. Las características que se han
descrito en este trabajo nos señalan que los líderes deben poseer un perfil dedescrito en este trabajo nos señalan que los líderes deben poseer un perfil de
acuerdo a su momento y circunstancias.acuerdo a su momento y circunstancias.
 El líder debe dominar un sinnúmero de funciones, que le faciliten interactuarEl líder debe dominar un sinnúmero de funciones, que le faciliten interactuar
con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de su grupo. Deberá sercon el medio y dirigir con eficiencia los destinos de su grupo. Deberá ser
estratega, organizador y líder proactivo. Para poder organizar necesita saberestratega, organizador y líder proactivo. Para poder organizar necesita saber
hacia dónde va, cómo va a organizarse.hacia dónde va, cómo va a organizarse.