Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo del conductismo. Muestra los principales pensadores y eventos clave desde Hobbes en el siglo XVII hasta Skinner en el siglo XX. Destaca a Pavlov, Thorndike, Watson, Skinner y sus contribuciones al condicionamiento clásico, operante y el estudio científico de la conducta humana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Linea de tiempo
1.
2. LINEA DEL TIEMPO
TODOS LOS DEMAS PENSABA QUE LOS HUMANOS
TRABAJO EN COMPORTAMIENTOS SE YA TRAIAN, DESDE SU
CONDICIONAMIENTO ADQUIRIAN MEDIANTE LA NACIMIENTO, ALGUNOS
CLASICO O ASOCIACION ESTIMULO- REFLEJOS Y REACCIONES
SUSTITUCION DE RESPUESTA ;ESTO MEDIANTE EMOCIONALES DE AMOR Y
ESTIMULOS UN ACONTECIMIENTO. FURIA
BROWN WATSON
HOBBES PAVLOV
1650- 1850- 1861- 1871- 1881- 1891- 1901- 1911- 1921- 1931- 1941- 1951-
1820 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960
SKINNER
HUMM THORNDIKE
EL ESTUDIO LA ESCRIBIO CIENCIA Y CONDUCTA HUMANA, (1953)
EN EL CUAL RESALTA LA MANERA EN QUE LOS
• LEY DE EFECTO CONDUCTA OPERATORIA
PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO
(CONDUCTAVOLUNTARRI
• LEY DE EJERCICIO A USADA EN OPERATORIO FUNCIONAN EN INSTITUCIONES
• LEY DE SIN LECTURA OPERACIONES DENTRO SOCIALES TALES COMO, GOBIERNO, EL
DEL ENTORNO DERECHO,LA RELIGION, LA ECONOMIA Y LA
EDUCACION
