Este documento describe los lineamientos del etnodesarrollo desde la perspectiva del pueblo afrocolombiano. El etnodesarrollo busca lograr el desarrollo integral de las comunidades negras basado en su cultura y autonomía sobre sus recursos y territorios. Algunos elementos clave incluyen la sostenibilidad productiva y la consolidación de procesos económicos débiles para integrar a las comunidades en la economía. También es importante garantizar la participación política de los líderes afrocolombianos en la implementación del modelo
El documento describe la Ley de los Derechos Lingüísticos en México de 2003, la cual surgió para proteger las lenguas indígenas en respuesta a las demandas de las comunidades indígenas. Propone soluciones como programas educativos que impulsen el desarrollo de las comunidades indígenas y un blog para difundir la ley. Concluye que preservar las lenguas indígenas es responsabilidad de toda la sociedad.
Este documento presenta una guía para la elaboración e implementación de Planes de Vida por parte de los pueblos indígenas u originarios en Perú. El Plan de Vida es una herramienta de planificación estratégica que articula las visiones ambiental, social, económica, política y cultural de un pueblo, así como aspectos transversales como género e interculturalidad. La guía propone una metodología en cuatro etapas: 1) organización, 2) reflexión sobre identidad y condiciones, 3) formulación del plan,
El documento presenta los reclamos de los pueblos originarios de la provincia de La Pampa por el reconocimiento de sus derechos territoriales, su cultura e identidad. Piden que se les garantice la gestión de sus tierras y recursos naturales, y el derecho a una educación intercultural bilingüe. También reclaman el reconocimiento de la personería jurídica de sus comunidades y la propiedad comunitaria de las tierras que ocupan tradicionalmente.
Este documento describe los diferentes pueblos indígenas que habitaban el territorio chileno antes de la llegada de los españoles, incluyendo sus características culturales, formas de vida y ubicaciones geográficas. Se presentan imágenes de diferentes grupos como los mapuches, alacalufes y yaganes junto con actividades como la pesca, la caza y la recolección. Finalmente, se discuten los desafíos actuales del reconocimiento de los pueblos indígenas y su cultura en el marco legal chileno.
Creación archivo histórico de las comunidades indígenas en la Amazonía colomb...Bibliotic
Este documento describe un proyecto de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD para crear un archivo histórico de las comunidades indígenas en la Amazonia colombiana. El proyecto busca recopilar información escrita sobre las tradiciones culturales de los 52 grupos étnicos indígenas de la región, que hablan 52 lenguas diferentes. El objetivo es publicar documentos sobre la cultura de estos pueblos para preservar su patrimonio cultural.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en 2011 por la Fundación Elche Acoge de la Comunidad Valenciana. La fundación ofrece servicios de acogida e información a inmigrantes, así como programas de inserción sociolaboral, alojamiento temporal, acceso a vivienda y mediación intercultural. En 2011 atendió a 5,368 personas de diversas nacionalidades, principalmente marroquíes, ecuatorianos y colombianos. La fundación trabaja para promover los derechos de los inmigrantes y fomentar la
El documento describe la Ley de los Derechos Lingüísticos en México de 2003, la cual surgió para proteger las lenguas indígenas en respuesta a las demandas de las comunidades indígenas. Propone soluciones como programas educativos que impulsen el desarrollo de las comunidades indígenas y un blog para difundir la ley. Concluye que preservar las lenguas indígenas es responsabilidad de toda la sociedad.
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Lineamientos de desarrollo desde el pueblo afroAlternatvias
El documento presenta lineamientos sobre el etnodesarrollo desde la perspectiva del pueblo afrocolombiano. Describe los desafíos que enfrentan las comunidades negras y los elementos clave del etnodesarrollo como prácticas tradicionales sostenibles, apoyo a procesos productivos débiles y mecanismos políticos que garanticen la implementación de modelos de desarrollo con enfoque étnico. Finalmente, incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta la segunda edición de la revista "El Afro de la Otra Colombia". La revista tiene como objetivo construir y recuperar la memoria e imágenes históricas del afrodescendiente en la región de la Orinoquia colombiana. El proyecto recibió financiación del Ministerio de Cultura a través del Programa Nacional de Concertación Cultural. La revista incluye artículos sobre el legado cultural e histórico del afrodescendiente en la región, resultados de una prueba piloto realizada en 4 municipios, y experi
Este trabajo analiza la trayectoria socio-política de la Nacionalidad Shuar, ubicada en la Región Amazónica del Ecuador. La llegada de la colonización supone la toma de contacto con diversos actores sociales e instituciones, desencadenando una profunda transformación en los aspectos social, físico, cultural y económico de su existencia. Este documento examina las permutas en las relaciones de poder Shuar, los valores tradicionales, las costumbres, el sistema educativo, el lenguaje, el comportamiento político, etc., que se agudizan en las últimas décadas, siendo interiorizadas por este pueblo de una forma particular.
Este documento presenta los conceptos fundamentales necesarios para emprender los estudios afrocolombianos en la Institución Educativa Académico. Explica que Colombia es un país multiétnico y pluricultural, y define términos como etnia, mestizaje, cultura y afrocolombiano. Además, destaca los fundamentos legales de la cátedra afrocolombiana en la constitución y leyes colombianas, cuyo objetivo es reconocer los aportes de las comunidades negras y fomentar su identidad
Este documento presenta un resumen del estado de la etnoeducación en Colombia con énfasis en la política pública. Describe la evolución de la política educativa para grupos étnicos desde la década de 1970, cuando se iniciaron procesos experimentales de educación indígena, hasta la actualidad. Señala que la Constitución de 1991 fue fundamental para el reconocimiento de los derechos educativos de los grupos étnicos. Explica algunos hitos clave en la legislación y política pública sobre etnoeducación en las últimas décadas. Finalmente,
El documento describe la población afrodescendiente en la Comunidad Andina y los esfuerzos para promover sus derechos. Se estableció un Espacio de Participación Afrodescendiente en 2011 y se han impulsado políticas públicas en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú para superar problemas relacionados con la protección de derechos y la igualdad de oportunidades. La CAN ha trabajado con organizaciones afrodescendientes para identificar prioridades como el fortalecimiento organizativo, derechos humanos y desarrollo social sostenible.
El documento describe la participación de los afrodescendientes en la Comunidad Andina a través de la Mesa del Pueblo Afrodescendiente. Señala que los países miembros de la CAN (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú) han impulsado políticas para superar los problemas que enfrentan los afrodescendientes en materia de derechos e igualdad de oportunidades. También describe algunas leyes contra la discriminación racial adoptadas por los países miembros.
El documento habla sobre la Conferencia Mundial de los Pueblos Indígenas de las Naciones Unidas, donde se reconoció que los pueblos indígenas siguen siendo los más pobres y marginados. El documento final de la conferencia confirma los derechos de los pueblos indígenas y contiene obligaciones para los estados. Sin embargo, su aplicación depende de la voluntad política de los estados. El documento también discute sobre el despojo de tierras de los pueblos indígenas debido a la invers
Este documento describe la diversidad étnica de Colombia y los pueblos indígenas que la componen. Reconoce la existencia de 87 etnias indígenas identificadas en el país, así como personas pertenecientes a etnias de otros países. Además, menciona que algunas personas se reconocen como descendientes de etnias ya extinguidas. Finalmente, señala que la política de diversidad cultural del Ministerio de Cultura contempla objetivos específicos para fortalecer los derechos culturales y el patrimonio de los pueblos ind
Población cultura idiomas y religiones del mundo contemporaneocampos21
El documento describe tres dimensiones de estudio demográfico: cuantitativa, cualitativa y los componentes clave para estudiar cambios demográficos (natalidad, mortalidad y migraciones). También resume la historia de los censos en Chile desde 1835 hasta 2002, mostrando el crecimiento de la población. Finalmente, presenta factores físicos y humanos que influyen en la distribución de la población mundial.
Este documento presenta un perfil sociolingüístico de las poblaciones mapuche y aymara en la Región Metropolitana de Santiago. Señala que la Región Metropolitana tiene la segunda mayor población indígena del país, con alrededor de 203,950 personas mapuche y aymara. La mayoría de esta población es joven y urbana, con dos tercios nacidos en la propia región metropolitana. El documento analiza la distribución por edad, sexo y lugar de nacimiento de la población
Pueblos Indigenas de Latinoamerica. Un decenio de "desarrollo"JESUS HARO ENCINAS
El documento presenta los resultados de la evaluación del Primer Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo 1995-2004. Se destacan algunos avances como la creación del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas en la ONU, pero también las limitaciones de información sobre los pueblos indígenas y los obstáculos que impidieron cumplir plenamente los objetivos del Decenio a nivel internacional y en los estados nacionales.
Este documento describe las dinámicas de poblamiento y exclusión en el territorio del Medio Atrato en Colombia. Resalta que la región ha sido objeto de múltiples lógicas de apropiación del territorio por parte de actores estatales, económicos y armados que han llevado a la marginación de las poblaciones negras e indígenas que lo habitan. Asimismo, expone que la masacre de Bojayá en 2002 evidencia la vulnerabilidad de estas comunidades ante la disputa armada por el control territorial y los intereses econó
El documento discute la importancia de contar con datos demográficos precisos sobre los pueblos indígenas en América Latina. Explica que los censos han mejorado en incluir criterios como la autoidentificación. Presenta estadísticas que muestran que la mayor población indígena se encuentra en Bolivia, Guatemala, México y Perú. Sin embargo, algunos pueblos tienen menos de 100 personas y están en riesgo de desaparecer. El documento también analiza las tasas de fecundidad y estructuras de edad
Este documento resume la historia del pueblo afrodescendiente en América y Ecuador, destacando su llegada forzada como esclavos y la resistencia que ofrecieron. Explica que la esclavitud y dominación colonial de los grupos afrodescendientes e indígenas son los antecedentes de la exclusión actual que sufren. Asimismo, detalla los principales lugares de origen de los afros en Ecuador y sus asentamientos tradicionales en la costa y sierra del país. Finalmente, reconoce que pese a los esfuerzos norm
Los pueblos indígeneas y la sociedad de la información en América Latina y El...María Janeth Ríos C.
Este documento discute la brecha digital entre los pueblos indígenas y el resto de la sociedad en América Latina y el Caribe. Señala que los pueblos indígenas enfrentan múltiples formas de exclusión socioeconómica que los marginan del acceso a las tecnologías de la información. También destaca las contradicciones entre la igualdad de derechos reconocida legalmente a los indígenas y su desigualdad de facto en la sociedad. El documento concluye que se requieren estrategias integr
El documento trata sobre los pueblos indígenas y la cooperación con ellos. Explica que no existe una definición oficial de "pueblo indígena" en las Naciones Unidas, sino que se basa en la autoidentificación y la continuidad histórica con sociedades precoloniales. También destaca la importancia del consentimiento libre e informado de los pueblos indígenas antes de aprobar proyectos que afecten a sus tierras.
Este documento describe la diversidad cultural del Perú, con un enfoque en los pueblos indígenas. Brevemente:
1) El Perú es uno de los países más diversos culturalmente, con aproximadamente 4 millones de personas que se identifican como indígenas, pertenecientes a 52 pueblos diferentes.
2) Los pueblos indígenas conviven con sus propias lenguas, tradiciones y cosmovisiones. Han pasado por procesos históricos complejos pero mantienen su identidad activa.
3) El
Este documento presenta un resumen de la diversidad cultural en el Perú. Señala que el Perú es uno de los países más diversos del mundo, con una mezcla única de culturas indígenas, africanas y europeas. Explica que actualmente viven alrededor de 4 millones de indígenas en el Perú, pertenecientes a diversos pueblos originarios, cada uno con su propia lengua y tradiciones. También destaca que la Constitución peruana y los tratados internacionales protegen y promueven el respeto a la divers
Presentación de Amparo Marroquín en el seminario “Pueblos Indígenas, racismo y comunicación”, organizado por el “Observatorio racismo en los medios”, con sede en la Universidad Rafael Landívar, con el apoyo de la Alianza contra el Racismo en Guatemala.
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El documento describe la participación de los afrodescendientes en la Comunidad Andina a través de la Mesa del Pueblo Afrodescendiente. Señala que los países miembros de la CAN (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú) han impulsado políticas para superar los problemas que enfrentan los afrodescendientes en materia de derechos e igualdad de oportunidades. También describe algunas leyes contra la discriminación racial adoptadas por los países miembros.
El documento habla sobre la Conferencia Mundial de los Pueblos Indígenas de las Naciones Unidas, donde se reconoció que los pueblos indígenas siguen siendo los más pobres y marginados. El documento final de la conferencia confirma los derechos de los pueblos indígenas y contiene obligaciones para los estados. Sin embargo, su aplicación depende de la voluntad política de los estados. El documento también discute sobre el despojo de tierras de los pueblos indígenas debido a la invers
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Este documento presenta un perfil sociolingüístico de las poblaciones mapuche y aymara en la Región Metropolitana de Santiago. Señala que la Región Metropolitana tiene la segunda mayor población indígena del país, con alrededor de 203,950 personas mapuche y aymara. La mayoría de esta población es joven y urbana, con dos tercios nacidos en la propia región metropolitana. El documento analiza la distribución por edad, sexo y lugar de nacimiento de la población
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1) El Perú es uno de los países más diversos culturalmente, con aproximadamente 4 millones de personas que se identifican como indígenas, pertenecientes a 52 pueblos diferentes.
2) Los pueblos indígenas conviven con sus propias lenguas, tradiciones y cosmovisiones. Han pasado por procesos históricos complejos pero mantienen su identidad activa.
3) El
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Similar a Lineamientos de desarrollo_desde_el_pueblo_afr (20)
2. "Las autoridades de Tailandia elevaron a
790 la cifra de personas muertas en las
inundaciones que anegaron grandes partes del
país este año y que aún afectan a más de dos
millones de tailandeses"
(El Espectador 29 dic 2011).
"Las autoridades de Filipinas elevaron a 1.236 el número de
muertos causados por las inundaciones registradas el sur del
archipiélago hace ya poco más de una semana, mientras cerca
de un millar permanecen dadas por desaparecidas"
(El Espectador 25 dic 2011)
3. "A 448 asciende la cifra de muertos por cuenta de la ola
invernal en Colombia, desde abril de 2010 hasta mayo de
2011, de los cuales, 120 se han registrado durante los cinco meses
del presente año según el último reporte de la Direción de Gestión
de Riesgo del país" (El Tiempo, 15 de mayo 2011).
4. Las inundaciones en los territorios afro, como suele suceder,
sólo fueron tratadas en los grandes medios de forma marginal.
5. Lo desconocido
"los estudios sobre el vínculo entre la gente negra y la
naturaleza son algo precarios, y que esa precariedad
obedece a un panorama mayor de racismo que ha excluido a
los afrodescendientes como sujetos activos tanto de la
construcción nacional como de la producción de
conocimiento. Este último proceso ha estado dominado por
la noción de que cautivos y cautivas sobrevivieron por lo que
aprendieron de los indígenas y los españoles, suponiendo
que la trata les borró los acervos culturales con los cuales
habían sido criados" (Restrepo 1996, 248-249).
6. Ley 70 de 1993
Capítulo IV
USO DE LA TIERRA Y PROTECCIÓN DE
LOS RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE
Capítulo V
RECURSOS MINEROS
Capítulo VII
PLANEACIÓN Y FOMENTO DEL
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
9. Plan Nacional de Desarrollo
de Comunidades Negras 2010-2014
Desarrollo incluyente con enfoque diferencial
"Conducente a la superación de las condiciones de inequidad y
discriminación que han afectado a la comunidad negra y a la población
Afrocolombiana, palenquera y raizal, mediante acciones de cambio
estructural en el marco de un modelo propio de Etnodesarrollo que
garantice el respeto a su integridad étnico-cultural, ambiental y
territorial, su fortalecimiento institucional y organizativo como grupo
étnico-racial y el mejoramiento de su calidad de vida..."
11. Prácticas tradicionales
"Prácticas tradicionales de producción. Son las actividades y
técnicas agrícolas, mineras, de extracción forestal, pecuarias, de
caza, pesca y recolección de productos naturales en general, que
han utilizado consuetudinariamente las comunidades negras para
garantizar la conservación de la vida y el desarrollo autosostenible"
(articulo 2, ley 70 de 1993).
12. Elementos del Etnodesarrollo
• La sostenibilidad de la cadena
productiva, en cuanto a la conservación
de los recursos naturales y en lo relativo
a la articulación del proceso productivo
entre el campo y la ciudad, a través de
la transformación y la comercialización.
• Apoyo y consolidación del desarrollo de
los procesos productivos
económicamente débiles para que las
comunidades puedan integrarse al
aparato productivo.
13. Elementos del Etnodesarrollo
onsolidar un mecanismo político desde la perspectiva
étnica que garantice el compromiso de dirigentes
políticos en la implementación del modelo
de etnodesarrollo que se formule.
14. BIBLIOGRAFÍA
• Conferencia Nacional de Organizaciones Afrocolombianas (2011).
Elementos para la participación del pueblo afrocolombiano en la
formulación de los planes de desarrollo departamental y municipal con
enfoque étnico-racial.
• CNOA-PCN (2010). Plan de Acción en Derechos Humanos y DIH para
la Comunidad Negra, Palenquera, Raizal y la Población
Afrocolombiana.
• Engle, Merry Sally (2010). Derechos Humanos y violencia de género.
El Derecho Internacional en el mundo de la justicia local. Bogotá:
Universidad de los Andes, 2010.
15. BIBLIOGRAFÍA
• Comisión De Estudio PND Comunidades Afrocolombianas Negras,
Raizales Y Palenqueras 2010 - 2014 y Alianza Progreso Afro (2010).
Plan Nacional de Desarrollo de Comunidades Afrocolombianas,
Negras, Raizales y Palenqueras 2010-2014: Hacia una Colombia
pluriétnica y multicultural con prosperidad democrática.
http://www.dnp.gov.co/LinkClick.aspx?
fileticket=3iiuXj_H_o4%3D&tabid=273.
• Oro Verde (2012). http://www.greengold-oroverde.org/loved_gold/ .
• CEPAC (2011). Informe /in situ/ inundaciones en el
Atrato. http://centrodepastoralafrocolombiana.blogspot.com/2011/12/infor
me-in-situ-inundaciones-en-el.html.