El cortometraje 'Poderes' narra la historia de un niño, Sebastián, que espera una llamada telefónica mientras explora temas de magia y suerte en la vida cotidiana. A través de su relación con otros personajes y eventos, se muestra cómo las ilusiones y esperanzas pueden transformar las experiencias personales. El análisis sugiere actividades didácticas y reflexiones que fomentan la discusión sobre la magia y el destino en la cultura española.

1. EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE UN CORTOMETRAJE ESPAÑOL
PARA EL NIVEL SUPERIOR (C1-C2)

2. PODERES (2010), 10’18’’
Jacobo Atienza, Premio “Los olvidados” al
mejor cortometraje XV SCIFE (Semana del
Cine y de la Imagen Aragón)
“Poderes” es la historia de
un niño y sus poderes, una
historia cotidiana de
trabajo, de ilusiones y
esperanza, de sueños
“casi” imposibles ante la
adversidad.
El corto muestra la magia
de lo cotidiano y de lo
pequeño que, sin darnos
cuenta, puede transformar
nuestras vidas.

3. Preactividad
Antes del visionado La magia y la suerte:
expresiones en español
 PREGUNTAS PARA LA
REFLEXIÓN:
- ¿Crees que hay gente que tiene
 Amuleto - talismán
poderes sobrenaturales o  Telepatía – telequinesia
mágicos?
- ¿Piensas que la suerte existe?
 Fantasmagoría
¿crees que hay objetos que traen  Magia blanca / negra
suerte? ¿Y números?
-
 “Por arte de magia”
En España hay una época del año
en la cual muchas personas  “Sacar de la chistera”
sueñan con la magia de los
números y la suerte ¿sabes cuál  “Con una varita mágica”
es? Elije una:  “Abracadabra”
• La noche de San Juan (llegada del
verano)  “Tocar la lotería”
• Navidad
• Semana Santa  “Golpe de suerte”

4. Primera escena
(00’40’’-1’12’’): la llamada de
teléfono
Esperar una llamada Sebastián García
 El corto comienza con el  Sebastián, nuestro protagonista,
sonido de una llamada está esperando una llamada,
¿con quién crees que desea
telefónica. ¿Has esperado hablar?
alguna vez con mucha  Describe a Sebastián, ¿cómo
ansiedad una llamada? ¿Qué es?, ¿cuál es su estado de
pensamientos venían a tu ánimo?.
mente en la espera?  ¿Dónde está Sebastián
 Cuando por fin suena el esperando una llamada de
teléfono?
teléfono, ¿qué sentiste?  Cuando llaman no sabemos lo
 ¿Has recibido alguna vez una que dicen al otro lado del
noticia importante por teléfono, ¿qué noticia crees que
teléfono? ¿cuál? recibe (buena / mala)?

5. Segunda escena: los poderes
mágicos (1’12’-5’05’’)
La magia y la suerte La magia y la inocencia de
Los niños se suelen creer los los niños / La suerte y los
trucos de magia, ¿qué suelen deseos de los adultos
hacer los mayores para probar la
inocencia de los niños?
• Sacar una moneda de detrás de la
oreja del niño
• Hacer desaparecer un dedo de la
mano con la otra / la punta de la
nariz
En navidad, los niños españoles
piden regalos ¿sabes a quién?
También en navidad los adultos
piden que cambie su suerte,
¿sabes qué hacen en España?

6. Segunda escena: los poderes
mágicos (1’12’-5’05’’)
El Garaje Aragón Sebastián y Ángel: un regalo
muy especial
 ¿Dónde está Sebastián?, ¿a
qué se dedica? ¿Qué época
del año es?
 ¿Qué supuestos poderes
demuestra Sebastián a
Ángel?, ¿qué truco utiliza?,
¿qué le regala como amuleto
de la suerte?, ¿qué ocurre por
casualidad?
 ¿Sabes qué significa el
nombre de “ángel”, y la
expresión “ser un ángel”?

7. Tercera escena: el décimo de la
suerte (5’15’-6’25’’)
Otro regalo especial  Sebastián y su jefe
- Sebastián y su jefe Don José se
despiden tras un día de trabajo, ¿de
qué hablan?, ¿qué le pregunta el
jefe?, ¿cómo crees que se siente
Sebastián ?
- Antes de irse, el dueño del taller
también hace un regalo a Sebastián,
¿qué le regala? ¿Crees que es una
costumbre española hacer este tipo
de regalos? ¿Entre qué personas?
(familia, amigos, compañeros de
trabajo)
- Explica las expresiones:
• “décimo de lotería”
• “administración de lotería”
• “doña Manolita”
• “jugarse todo a un mismo número”

8. Cuarta escena: el día de la
lotería (6’25’’-7’15’’)
La retransmisión del sorteo
 Todos los años los medios de
comunicación retransmiten en Los poderes de Ángel
directo el día 22 de diciembre el
sorteo de la lotería de navidad,  Ángel está escuchando la radio, ¿a
¿por qué? ¿en qué ciudad se qué hora del día?, ¿dónde está?
celebra? ¿Crees que mucha/poca  ¿Qué crees que está pensando
gente sigue esta retransmisión? mientras escucha cantar los
 ¿Sabes cómo se llama el premio números del sorteo de la lotería
principal de este sorteo? por otros niños?, ¿qué hace?,
¿cómo reacciona cuando escucha
 Los ganadores del premio,
el número ganador?, ¿crees que
¿crees que cambian sus vidas o Ángel está intentando usar de
continúan con su rutina de nuevo sus poderes?
siempre?

9. Quinta escena: al otro lado
del teléfono (7’15’’-8’50’)
Flash-back La mejor lotería la
 Volvemos de nuevo al tenemos en casa
comienzo de la historia,
¿sabes cómo se llama este  Ahora podemos oír la voz
recurso cinematográfico (ir al que estaba al otro lado del
pasado y volver al presente teléfono, ¿qué dice? ¿qué
en el tiempo de la
narración)?, ¿para qué crees significado tiene esa
que sirve?, ¿qué efecto se noticia para Sebastián?
consigue?  ¿Piensas que ha tenido
 Estamos en la misma escena algo que ver Ángel?
del comienzo, ¿cuál es el
orden de los  Explica las expresiones:
acontecimientos de este • “donante”
cortometraje?, ¿qué acciones • “trasplante”
ocurren antes en el tiempo • “lista de espera”
cronológico? (casa / garaje)