Resumen sobre el análisis sintáctico de la oración compuesta. Nivel: 4º ESO. NOTA: Se trata simplemente de un resumen complementario a las explicaciones del profesor. El tema es complejo y resulta muy difícil recopilar toda la información necesaria en una sola presentación. Por ese motivo, se ruega que si hay alguna inexactitud se haga llegar esa información al autor a través de cualquier canal de comunicación.
Lo mágico a través del cine es una explotación didáctica de un cortometraje español destinada a estudiantes de español como lengua extranjera o segunda lengua
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
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1. CONECTORES
Expresión de la oposición y contraste
en español a través de oraciones
adversativas y concesivas
2. CONECTORES
ADVERSATIVOS
PERO / SINO /SIN EMBARGO /NO
OBSTANTE
• Se expresa una oposición a la acción
principal.
Ejemplos:
1. Estudió mucho, pero ha suspendido el
examen.
2. No es que me enfade, sino que me sorprende
lo que dices.
3. CONECTORES
ADVERSATIVOS
• SINO = Matiza la información anterior
- Ejemplo: “No es americano, sino inglés”
• SIN EMBARGO = Aparece en la segunda parte de la
oración para corregir una idea ya mencionada.
- Ejemplo: “La novela es muy difícil, y sin embargo ha
conseguido un enorme éxito de público”
• NO OBSTANTE = También se utiliza en la segunda
parte de la oración, pero en el lenguaje formal, escrito.
- Ejemplo: “He revisado su trabajo y está bien, no
obstante faltan muchos datos”
4. CONECTORES
CONCESIVOS
AUNQUE/ A PESAR DE (QUE) / POR MUCHO
/ TANTO SI … COMO SI… /MÁS / Y ESO
QUE
• Se expresa un obstáculo a la acción o
idea principal, pero no la impide.
Ejemplos:
1. Aunque no me gusta el cine, te acompaño a
ver la película.
2. A pesar de que vive lejos, siempre llega
puntual a clase.
5. CONECTORES
CONCESIVOS
• AUNQUE = Expresa una objeción que no impide el
cumplimiento de una acción
- Ejemplo: “Aunque es vago, aprueba todos los
exámenes”
• A PESAR DE (QUE) = Expresa una acción que se produce
incluso con una dificultad que podría provocar su
incumplimiento.
- Ejemplo: “A pesar de que no para de llover, salgo a hacer
deporte todos los días”
• TANTO SI… COMO SI…= Expresa dos alternativas que
suponen una misma conclusión.
- Ejemplo: “Tanto si vienes como si no vienes, yo esta
tarde me voy al cine”