Los acrílicos
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Este documento contiene una lista de 12 niños inscritos en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el curso 2013-2014, con sus nombres y edades o cursos escolares. Los participantes van desde 1 a 5 años de edad o cursan entre 1o y 3o de Educación Primaria.
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Témperas
Este documento contiene una lista de 12 estudiantes inscritos en un curso extraescolar de dibujo y pintura con témperas durante el curso 2013-2014. Los estudiantes están agrupados por edades y cursos, con la mayoría entre 4 y 5 años pero también incluyendo a 3 estudiantes de primero y tercero de educación primaria.
La acuarela
Este documento presenta la lista de 11 estudiantes inscritos en el curso extraescolar de dibujo y pintura con acuarela para el año escolar 2013-2014. Los estudiantes están divididos en grupos de acuerdo a su edad o grado escolar, desde 5 años de edad hasta 3o de Educación Primaria.
La gota creadora
Este documento lista los nombres y edades/grados de 8 estudiantes matriculados en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el año escolar 2013-2014. Los estudiantes van desde 1o de primaria hasta 5 años de edad.
Las manchas con tinta
El documento proporciona una lista de 10 niños y sus edades que participan en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el año escolar 2013-2014. Los participantes van desde los 3 hasta los 5 años de edad y también incluye a algunos estudiantes de primaria.
Técnica mixta: Acuarela + Pegamento + Sal
Este documento contiene una lista de 6 nombres de estudiantes y sus edades o grados escolares, aparentemente para un curso de dibujo y pintura extraescolar durante el año 2013-2014 que utiliza la técnica mixta de acuarela, pegamento y sal.
Acrílico sobre tabla
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Técnica mixta II
Este documento contiene una lista de 11 estudiantes con sus nombres y edades o cursos que participan en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el curso 2013-2014. La técnica artística enseñada es acuarela mezclada con pegamento y sal.
Dactilopintura
Este documento lista los nombres y grados de 12 estudiantes inscritos en un curso extraescolar de dibujo y pintura para el año escolar 2013-2014. Los estudiantes van desde 1o de primaria hasta 5 años de edad.
Pintamos mariposas con pastel
El documento lista los nombres y edades de 9 niños que participaron en un curso extraescolar de dibujo y pintura en el que pintaron mariposas con pastel durante el año escolar 2013-2014.
Técnica mixta
Este documento lista los nombres de 16 estudiantes que participaron en un curso de técnica mixta extraescolar de dibujo y pintura durante el año escolar 2014-2015, incluyendo sus nombres y grados escolares. Los estudiantes van desde 1o de primaria hasta 4o de primaria y sus edades van desde 5 hasta 6 años.
Ceras y acrílico
Este documento presenta una lista de 14 estudiantes con sus edades o grados escolares, que participarán en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el año 2014-2015, donde aprenderán la técnica mixta de ceras y acrílico. Los estudiantes varían en edad desde los 3 a 5 años de edad o cursan desde 1o de primaria hasta 4o de primaria.
Ceras acuarelables
Este documento presenta una lista de 14 nombres de niños y niñas con sus edades o cursos escolares, que participarán en un curso extraescolar de dibujo y pintura con acuarelas durante el año 2014-2015. Los participantes tienen entre 3 y 5 años, a excepción de 4 estudiantes de primaria.
Acrilico y cascara de huevo
Este documento presenta la lista de participantes en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el año escolar 2014-2015, con sus nombres y edades o cursos escolares. El curso enseñará técnicas mixtas de acrílico y cáscara de huevo y tiene participantes entre 3 y 5 años de edad, así como estudiantes de primaria de entre los cursos 1o y 4o de Educación Primaria.
Collage: Paisaje
Este documento presenta una lista de 16 estudiantes inscritos en un curso extraescolar de dibujo y pintura durante el año escolar 2014-2015. Los estudiantes están agrupados por nombre y van desde los 3 a los 5 años de edad, con 4 estudiantes cursando 2o EP, 3 estudiantes cursando 3o EP, 1 estudiante cursando 1o EP y 4 estudiantes cursando 4o EP.
Piedras pintoras
Este documento lista los nombres y grados de 18 estudiantes inscritos en un curso de dibujo y pintura extraescolar durante el año escolar 2014-2015, incluyendo estudiantes de entre 1 y 5 años de edad y de 1o a 4o de Educación Primaria.
Concurso MOA
Este documento presenta los nombres de 12 participantes en un concurso de dibujo y pintura extraescolar, con sus edades o cursos de educación primaria. Los participantes incluyen a Alicia Gil, Marina Pérez, Carolina Allegue, Marta San Miguel, Marcos Díaz, Nuria Sánchez, Paula González, Paula Pérez, Valeria Gutiérrez, Ulises Cabeza, Violeta Miranda, Irene Gutiérrez e Irene Peña.
El grafito
Este documento lista los nombres y edades de 7 niños inscritos en un curso extraescolar de dibujo y pintura para el año 2013-2014, incluyendo a Valeria (5 años), Alfonso (5 años), Alicia (4 años), Irene (4 años), Marta (1o EP), y Lola (5 años), así como su profesora Clara (3o EP).
Carboncillo
Este documento contiene la lista de 16 estudiantes inscritos en el curso extraescolar de dibujo y pintura con carboncillo del año escolar 2014-2015, incluyendo sus nombres y edades o grados escolares. Los estudiantes van desde los 3 a los 5 años de edad o cursan entre 1o y 4o de Educación Primaria.
Pastel
Este documento presenta una lista de 14 estudiantes inscritos en un curso de dibujo y pintura extraescolar para el año 2014-2015, incluyendo sus nombres y edades o grados escolares. Los estudiantes van desde 1o de primaria hasta 5o de primaria, con la mayoría entre 4o y 5o curso.
Ceras y acuarela
Este documento presenta la lista de estudiantes inscritos en el curso extraescolar de dibujo y pintura CERAS + ACUARELAS para el curso 2014-2015, incluyendo sus nombres y edades o cursos escolares. La lista contiene 16 nombres de estudiantes de entre 2 y 6 años de edad inscritos en el curso.
Collage con papel
Este documento contiene la lista de participantes de un curso extraescolar de dibujo y pintura del año 2014-2015, con sus nombres y edades o cursos escolares. El curso consistió en hacer collages con papel y contó con la participación de 16 niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad cursando primaria o preescolar.
AA. Dibujos infantiles
Este documento resume las etapas del desarrollo del dibujo infantil según Viktor Lowenfeld, incluyendo el garabateo (2-4 años), pre-esquemático (4-7 años), esquemático (7-9 años) y realista (9-11 años). Presenta ejemplos de dibujos de niños en cada etapa con su nombre, fecha de nacimiento, edad y curso.
Presentacion acrilicos
El documento describe las diferentes técnicas pictóricas basadas en resinas sintéticas como los acrílicos y polímeros, que ofrecen ventajas para los artistas como secado rápido, flexibilidad y permanencia. Se explican los materiales como imprimadores, medios, colores y efectos que se pueden lograr, así como su composición química y aplicación en soportes. También se comparan sus técnicas con métodos tradicionales como el óleo y la acuarela.
Acrilico
El documento describe la técnica de la pintura acrílica, incluyendo sus características como el rápido secado y la resistencia al agua una vez seca. También resume el origen de la pintura acrílica en la primera mitad del siglo XX y su uso por artistas famosos como Diego Rivera, Jackson Pollock y David Hockney. Finalmente, menciona a tres destacados artistas guatemaltecos: Roberto González Goyri, Iván de León Rodríguez y Salvador Gálvez.
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Presentacion acrilicos
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La Pintura acrílica
La pintura acrílica se caracteriza por contener pigmentos en una emulsión de polímero acrílico, lo que la hace soluble en agua pero resistente una vez seca. Se destaca por su rápido secado y luminosidad. Fue desarrollada en Alemania y Estados Unidos en la primera mitad del siglo XX y fue adoptada por pintores mexicanos como Orozco y Rivera para realizar grandes murales al aire libre.
Pintura acrílica
Este documento describe la técnica de la pintura acrílica. Explica que la pintura acrílica se seca rápidamente y es resistente a la luz y al envejecimiento. También describe los materiales necesarios como pigmentos, colores acrílicos, diluyentes, aglutinantes y resinas. Además, resume la historia de la pintura acrílica desde su desarrollo en México en los años 1920 hasta su popularización en los años 1950.
Presentacion acrilicos
El documento describe las diferentes técnicas pictóricas basadas en resinas sintéticas como los acrílicos y polímeros, que ofrecen ventajas a los artistas como secado rápido, flexibilidad y permanencia. Explica los materiales como imprimadores, medios, colores y efectos que se pueden lograr con estas técnicas, como imitar acuarelas u obtener texturas. Además, compara sus propiedades con técnicas tradicionales como el óleo.
Técnicas de expresión en el dibujo y en la pintura
Técnicas del dibujo:
Técnicas secas:
Se manejan fácilmente y tienen buena conservación. Son adecuadas para el dibujo libre y para realizar trazados y texturas lineales.
Los lápices de grafito:
Son los más habituales para hacer dibujos y bocetos rápidos, el tipo de dureza se clasifica en serie B, para los blandos y H para los duros. Cuanto más blando es el lápiz mayor intensidad y cuanto más duro, menos intensidad, vienen clasificados por una numeración, a mayor número más blando o más duro, según sea H o B (3H, 6B..)
Para dibujar con lápices de grafito, se suele empezar con un HB, que es un tono medio ni muy duro ni muy blando Empezamos apretando poco y conforme se va avanzando el dibujo vamos realizando los detalles, presionando más el lápiz y utilizando lápices más blandos (3B, 6B..) para ganar más intensidad. En un principio nos interesa apretar poco para ajustar bien el dibujo y poder rectificar más fácilmente.
El proceso en el dibujo:
Lo primero que debemos hacer para realizar una representación es esbozar las figuras sin demasiados detalles, observando los volúmenes y manteniendo la proporción entre ellos.
En segundo lugar empezaremos a definir los detalles, valorando los volúmenes tonales mediante luces y sombras.
Posteriormente reproduciremos su textura a cada objeto, realizando trazos superpuestos hacia distintas direcciones. Se puede utilizar un difumino para unificar el trazo.
Lápices de colores:
El proceso de dibujo es el mismo que con los lápices de grafito, solo que ahora podemos mezclar colores superponiendo unos encima de otros. El trazado de la línea es el mismo que en el caso anterior, se trazan líneas hacia una misma dirección, para obtener las sombras se suelen trazar líneas cruzando en diagonal…
Los soportes utilizados pueden ser papeles de distinto gramaje (Guarro, Ingres, Basik…)
El carboncillo:
El carboncillo es uno de los instrumentos más antiguos del dibujo, se fabrica a partir de la rama de carbón vegetal. Todos tienen la misma dureza, puede variar la intensidad según el soporte, si es un papel con mayor gramaje el carboncillo se coge mejor y adquiere mayor intensidad que en un papel normal.
El carboncillo se usa mucho para esbozos y dibujos preparatorios, sirve básicamente para trazar líneas y crear valores.
Su característica principal es que se difumina muy fácilmente, permitiéndonos crear esbozos y claroscuros rápidamente.
Utilizaremos papel basic o ingres para la realización de los bodegones, y empezaremos a realizar el boceto del bodegón con el carboncillo, apretando muy suavemente, para borrar utilizaremos un trapo, ya que el carboncillo se desprende muy fácilmente.
Para realizar un dibujo a carboncillo primero se esboza el dibujo, posteriormente empezaremos a manchar los planos de sombras, y dejaremos las luces con el blanco del papel. Difuminaremos el carboncillo para hacerlas tonalidades intermedias con un difumino y sacaremos luc
Acrlicos 1220069683698196-9
1) Los polímeros son plásticos sintéticos compuestos principalmente de carbono e hidrógeno que pueden moldearse y endurecerse. 2) Los primeros polímeros dentales fueron los acrílicos en 1937 y actualmente se usan comúnmente para cementar prótesis. 3) El proceso de polimerización une moléculas pequeñas llamadas monómeros en cadenas polímeras mayores mediante reacciones químicas.
Trabajos 2ª evaluación curso 2013-14
Este documento presenta las técnicas de pintura que se estudiarán en la segunda evaluación de un curso de expresión gráfica, incluyendo acuarela, óleo, acrílicos, temples, encáustica, fresco y nuevos materiales. A continuación, muestra ilustraciones realizadas por estudiantes aplicando estas técnicas a textos literarios.
Tema 14 acrílico
El documento describe la técnica de la pintura acrílica, incluyendo sus características, orígenes y desarrollo. Se seca rápido, es resistente al agua y la luz, y permite añadir más capas de pintura. Fue desarrollada en los años 1920-1930 para permitir grandes murales al aire libre en México. En los años 1950 se popularizó, usándose en el expresionismo abstracto estadounidense. Artistas pop como Lichtenstein y Hockney también la usaron.
Tema 11 acuarela
La acuarela es una técnica pictórica húmeda que utiliza colores diluidos en agua. Se compone de pigmentos aglutinados con goma arábiga o glicerina. La técnica transparente implica la superposición de lavados finos utilizando la blancura del papel para obtener efectos. Artistas como Durero, Turner y Monet fueron pioneros en el uso de esta técnica, mientras que Cézanne, Kandinsky y Barceló continúan explorando sus posibilidades.
Acrilicos de Uso Odontologico, Mariana Torres Avila
Este documento describe los acrílicos de uso odontológico. Explica que son polímeros a base de polimetil metacrilato que se clasifican en termocurables, fotocurables y autocurables. Detalla sus aplicaciones como bases dentales, dentaduras, ortodoncia y más. Además, describe las etapas de la interacción polímero-monómero y la reacción de polimerización. Resalta la importancia de cuidar los materiales y evitar su contaminación.
acrilicos para odontologia
El acrílico se utiliza principalmente para la construcción de prótesis parciales y totales según la norma 12 de la ADA. Se obtiene a través de la polimerización de resinas acrílicas, que pueden ser auto o termo polimerizables. El acrílico es resistente a la corrosión y puede ser duro o flexible, y se utiliza también para confeccionar placas base, aparatos de ortodoncia y porta impresiones.
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Este documento proporciona información sobre siliconas, los materiales elásticos utilizados comúnmente para impresiones dentales. Explica que las siliconas se clasifican en siliconas por condensación y siliconas por poli-adición. Describe las propiedades, manipulación, ventajas y desventajas de ambos tipos. También incluye marcas comerciales comunes y indicaciones y contraindicaciones para su uso.
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El documento menciona tres lugares diferentes: Los cubos de la memoria en Llanes, El Bosque de Oma en Vizcaya, y El bosque de los Tótems en Madrid.
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O documento lista 18 nomes de estudantes com suas respectivas séries ou idades na escola, variando de 1o ao 6o ano do ensino fundamental e de 4 a 5 anos de idade. As séries com maior número de estudantes listados são o 3o e 4o ano, com 4 alunos cada, enquanto 5 alunos têm entre 4 e 5 anos de idade.
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O documento lista o nome e nível educacional de vários estudantes, incluindo alunos do ensino fundamental de 1o a 6o ano e crianças de 4 e 5 anos de idade. Há mais alunos do 3o e 4o ano e 5 crianças com 5 anos de idade listadas.
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EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
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- 3. Irene Peña – 4 años
- 4. Alicia Gil – 4 años
- 5. Lola Saturio – 5 años
- 6. Alfonso Vázquez – 5 años
- 7. María Labrador – 4 años
- 8. Nuria Sánchez – 1º EP
- 9. Natalia García – 3º EP
- 10. Pablo Labrador – 3º EP
- 11. Alfonso Fernández – 5 años
- 12. Marta San Miguel – 1º EP
- 13. Clara Cos – 3º EP
- 14. FIN