Los peces c. a
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El documento presenta una serie de preguntas sobre las características de los peces para que los estudiantes las respondan. La primera sección contiene 5 afirmaciones sobre los peces que deben ser marcadas como verdaderas o falsas. La segunda sección pide que se coloquen las partes principales de los peces. Y la tercera sección solicita ejemplos de nombres comunes de peces.
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Una lista de 53 miembros de la familia en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a familiares o parientes. Como puedes ver las he colocado por categorías para facilitar su aprendizaje.
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El documento describe un restaurante llamado Waldgeist en Hofheim que sirve grandes porciones de comida a precios económicos, incluyendo el Schnitzel más grande servido en platos del tamaño de una pizza. Las bebidas se sirven en vasos de 2 y 5 litros llenos de Bacardi-Cola. El restaurante también ofrece salchichas, hamburguesas y otras opciones para aquellos que no les gustan el Schnitzel.
Big Size Schanitzel3
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El documento describe un restaurante llamado Waldgeist en Hofheim que sirve grandes porciones de comida a precios económicos, incluyendo el Schnitzel más grande en forma de pizza y un vaso de 5 litros de Bacardi-Cola por 35 Euros. También menciona que las mesas tienen rollos de aluminio y que aquellos que los usen serán considerados cobardes. Otras opciones en el menú incluyen salchichas y hamburguesas.
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Una lista de 50 animales en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a los animales de diferentes categorías.
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Los peces
Los peces son animales acuáticos que viven bajo el agua y respiran a través de branquias. Tienen el cuerpo cubierto de escamas y pueden nadar usando aletas, impulsándose en el agua. Las hembras depositan huevos en el agua para reproducirse. Los peces habitan en mares, ríos y lagos.
Animales vertebrados c. a
El documento presenta una lección sobre animales vertebrados para estudiantes de segundo grado. Incluye una tabla para clasificar diferentes animales como mamíferos, aves, reptiles, anfibios o peces. También pide a los estudiantes que definan términos como ovíparos, vivíparos, reptar y metamorfosis. Finalmente, presenta un mapa conceptual incompleto sobre animales vertebrados que los estudiantes deben completar.
Palabras esdrujulas
El documento habla sobre las palabras esdrújulas, que son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Da ejemplos de palabras esdrújulas como fantástico, cómodo y plátano. Luego pide encerrar solo las palabras esdrújulas en una lista y colocar tildes solo en las palabras esdrújulas de otra lista.
Uso de la s
El documento habla sobre una clase de segundo grado en una escuela primaria privada. La profesora, Lic. De la Cruz Valenzuela, enseña a los estudiantes sobre el éxito desde el principio y la importancia de ser triunfadores desde una edad temprana.
Comp. lectora 22
Los estudiantes de segundo grado aprendieron sobre las matemáticas básicas como la suma, resta, multiplicación y división. La maestra Yenni les enseñó estos conceptos de una manera divertida y práctica para que los niños los entendieran y aplicaran en diferentes ejercicios y problemas matemáticos.
El uso de la c
El documento habla sobre una clase de segundo grado en una escuela primaria privada. La profesora, Lic. De la Cruz Valenzuela, enseña a los estudiantes sobre el éxito desde el inicio de sus esfuerzos.
El uso de la s
El documento proporciona ejemplos de palabras en español terminadas en "oso-osa", "sivo-siva" e "isimo-isima". Algunas palabras terminadas en "oso-osa" incluyen cariñosa, goloso y graciosa. Palabras que terminan en "sivo-siva" son impulsiva y expresivo. Ejemplos de palabras que acaban en "isimo-isima" son lentísima, riquísimo y pequeñísima.
Las profesiones 2º
Este documento describe las profesiones y sus características. Las profesiones son actividades laborales que requieren conocimiento especializado obtenido a través de estudios universitarios. Se mencionan ejemplos como médicos, profesores, ingenieros y veterinarios. Luego se describen brevemente tres profesiones específicas: la profesora enseña a los alumnos usando materiales como pizarras; el doctor atiende y cura a los enfermos en hospitales y clínicas usando equipos médicos; y el arquitecto dise
Corte de la haya
El documento resume la disputa marítima entre Perú y Chile que fue llevada ante la Corte Internacional de Justicia en La Haya en 2008. La Corte determinó en 2014 que la frontera marítima debe dividirse por una línea equidistante entre las costas de los dos países y declaró la soberanía peruana sobre un área de casi 53,000 kilómetros cuadrados del mar de Grau.
What are they wearing 2
The document is a list of questions asking "What is he/she wearing?" followed by blanks to fill in articles of clothing. It asks about the clothing of multiple unspecified people, alternating between "he" and "she".
What are they wearing parte 1
This document provides example sentences for describing what a person is wearing in Spanish and English. It includes questions asking what a person is wearing, example responses describing a man wearing a red t-shirt, orange shorts and tennis shoes, and a woman wearing unspecified clothes. The document is intended to teach basic vocabulary for describing clothing.
El uso de la s
Las palabras que terminan en "oso", "osa", "sivo", "siva", "ísimo" o "ísima" se escriben con S al final. Algunos ejemplos son palabras como goloso, graciosa, cremosa, impulsiva, ofensiva, lentísima, riquísimo y pequeñísima.
Corte de la haya
El documento describe una disputa de límites marítimos entre Perú y Chile que fue llevada ante la Corte Internacional de Justicia en La Haya en 2008. La Corte determinó el límite marítimo entre los dos países en 2014, otorgando al Perú la soberanía de casi 53,000 kilómetros cuadrados del mar de Grau. La Corte de La Haya es un organismo internacional de justicia que resolvió la disputa de fronteras marítimas entre Perú y Chile.
Seasons
Este documento presenta un álbum de fotografías dividido en cuatro secciones representando las cuatro estaciones del año: verano, otoño, invierno y primavera. Incluye ejercicios de descifrar y completar palabras relacionadas con las estaciones.
Cloth 2do
The document discusses future probability from the perspective of Mrs. Anabel Montes, an English teacher. It focuses on predicting and assessing likelihoods of potential future events without providing specifics about the context or content of the discussion. The short document introduces Mrs. Montes and the topic of future probability but does not include additional details necessary for a more comprehensive 3 sentence summary.
Can cant
This document provides a lesson on verbs like "can" and "can't" using examples of different animals' abilities and disabilities. It asks students to complete sentences to indicate whether spiders, turtles, cats, and fish can or cannot perform certain actions like swimming, climbing, running, and flying. The purpose is to teach verbs of ability and inability.
Let's actions
El documento lista acciones como colorear, jugar, contar, dibujar, dormir y cantar. Luego usa frases como "Vamos a + verbo infinitivo" para invitar a realizar esas acciones, como "Vamos a jugar", "Vamos a dibujar", y "Vamos a contar".
Modificadores del predicado.
Este documento presenta información sobre los diferentes tipos de modificadores del predicado, incluyendo el objeto directo, objeto indirecto y circunstancial. Explica que el objeto directo recibe directamente la acción del verbo, el objeto indirecto recibe el beneficio o daño de la acción, y proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de modificador. También incluye ejercicios prácticos para identificar los predicados y sus modificadores en oraciones.
El circunstancial
Este documento presenta información sobre los complementos circunstanciales. Explica que los complementos circunstanciales indican circunstancias como el lugar, tiempo, modo, compañía o instrumento en que ocurre la acción del verbo. Además, incluye ejemplos de oraciones con complementos circunstanciales subrayados e identificados, y preguntas para reconocer cada tipo de complemento circunstancial.
Modificadores del predicado práctica
Este documento presenta un título y subtitulo, así como información sobre una institución educativa privada y la licenciada Janet Principe. Contiene dos ejercicios de gramática con oraciones para subrayar el predicado, modificadores y núcleo, y completar con modificadores solicitados.
Lectura 14
La nota aconseja a la tía Doris que no deje suelto a su perro en la calle porque casi muerde a Doña Carmen, quien llegó asustada a su casa. Recomienda mantener al perro encerrado para que no se pierda y no muerda a otras personas.
Uso de la g
Este documento presenta un ejercicio de ortografía con 6 secciones que piden completar palabras según corresponda con la letra g u j, escribir palabras que faltan, subrayar palabras con uso de la letra g, y un dictado.
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El adjetivo textos 2
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. De La Cruz Valenzuela, Yenny sobre los estudiantes del segundo grado y la importancia de que triunfen desde el inicio de su educación.
El adjetivo textos
Este documento proporciona 3 ejemplos de textos cortos y pide al lector que subraye los adjetivos en cada uno. El primer texto describe una casa cerca de un lago entre montañas y campos verdes. El segundo habla de la gente que va allí para disfrutar del aire puro y vida tranquila. El tercer texto dice que ir a este hermoso lugar es muy bueno para la salud. También presenta descripciones de duendes, brujas y hadas usando diferentes adjetivos.
Practica de los huesos
El documento lista los nombres de varios huesos del cuerpo humano y pide a los estudiantes identificar donde se encuentran cada uno y colocarlos en una lista. Se mencionan huesos como el frontal, el occipital, las costillas, el húmero, los metacarpianos, los temporales y las falanges. El documento parece ser parte de una lección o tarea sobre los huesos del cuerpo para estudiantes de segundo grado.
Guia 10 p.s
El documento proporciona información sobre la región costa del Perú. Pide que el estudiante complete preguntas sobre la ubicación y el relieve de la región costa, y también sobre su clima, productos agrícolas y fauna representativa. Finalmente, pide al estudiante que observe un mapa del Perú y pinte la región costa junto con su flora y fauna.
Guia 9 p.s
Este documento presenta preguntas sobre las cuatro regiones naturales del Perú: la Costa, la Sierra, la Selva y el Mar Peruano. Se pide identificar cada región en un mapa, nombrarlas, describir sus características principales como extensión, vegetación y relieve, y determinar en qué región vive el estudiante.
Uso de la z
Este documento presenta dos ejercicios de ortografía en español. El primer ejercicio pide escribir palabras terminadas en anza, eza o ez. El segundo ejercicio pide escribir sustantivos afines a palabras dados terminados en eza. También presenta un pequeño texto para subrayar palabras con la letra z y completar nombres de sustantivos con z.
El adjetivo en oraciones 1
El documento proporciona instrucciones para completar dos ejercicios. El primer ejercicio pide subrayar los adjetivos y encerrar los sustantivos en 20 oraciones diferentes. El segundo ejercicio pide unir sustantivos con sus adjetivos correspondientes en 8 pares de palabras.
Ciencia huesos
El documento presenta una lista de preguntas sobre los principales huesos del cuerpo humano. Las preguntas incluyen identificar el hueso más largo, los huesos de la cara, el número de vértebras y costillas, y emparejar nombres de huesos con sus partes correspondientes en el cuerpo.
Lectura 13
Los animales del bosque decidieron elegir un rey basándose en quién tuviera el pelaje más bonito. Un erizo con púas cubrió su lomo con rosas para participar, y fue elegido rey. Al día siguiente, las rosas se marchitaron y los animales descubrieron que el erizo engañó sobre su apariencia, por lo que eligieron a otro animal como rey.
El adjetivo en oraciones
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. Yenny De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales para el grado segundo.
El adjetivo 3
La carta está dirigida a la Lic. De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales de una institución educativa privada. La carta es con respecto a estudiantes de segundo grado de primaria y fue escrita el 16 de julio de 2019.
El adjetivo 2
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. Yenny De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales para el grado segundo.
Lectura 12
Los esquimales son un pueblo de unas 100,000 personas que vive en las regiones árticas de América, Siberia y Groenlandia. Son cazadores nómadas de focas y pescadores que aprovechan todos los recursos de los animales que cazan para alimentarse, abrigarse y construir viviendas. También se dedican a la artesanía, especialmente esculturas de marfil y hueso, cuya venta es una importante fuente de ingresos.
El adjetivo
El documento proporciona una actividad de escritura para estudiantes de segundo grado en la que deben escribir dos adjetivos para cada uno de los siguientes sustantivos: institución educativa privada, área, fecha, nivel y grado.
Rima 2
La carta está dirigida a la Lic. De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales para el nivel de primaria en el grado segundo de una institución educativa privada. La fecha de la carta es el 09 de julio de 2019.
Practica de rima
El documento presenta una actividad sobre rimas para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para identificar palabras que riman en pares coloreando, subrayando y escribiendo ejemplos de palabras que riman con otras dados como enano, llamar y bolita. También incluye pequeños poemas para completar con palabras que rimen y una tabla para relacionar palabras que riman.
La rima
La carta es de una maestra dirigida a los padres de familia de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Privada Nuestra Señora de Guadalupe. La maestra desea motivar a los estudiantes a esforzarse desde el inicio del año escolar para triunfar en sus estudios.
La rima
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- 1. LiC. DE LA CRUZ VALENZUELA, YENNY TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO……… 1.-Coloca V o F según corresponda: a) Los peces respiran por las branquias. (…….) b) Los peces viven en ríos, mares y en los lagos. (…….) c) Los peces tienen pelos en el cuerpo. (…….) d) Los peces son animales ovíparos. (…….) e) La ballena y la cojinova son peces. (…….) 2.-Coloca las partes de los peces: 3.-Coloca ejemplos de nombres de los peces: ……………………………………….. …………………………………… ……………………………… ……………………………………….. …………………………………… ………………………………... ………………………………………… ………………………………….. ……………………………….. ……………………………………….. …………………………………. ………………………………… INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ÁREA: Ciencia y Ambiente FECHA:18 /10 /16NIVEL: PRIMARIA GRADO: 2º LOS PECES