Los tiempos romanos
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El documento enumera diferentes tribus y pueblos que habitaban la península ibérica en la antigüedad, incluyendo galaicos, astures, cántabros, vacceos, berones, celtíberos, lusitanos, vettones, carpetanos y celtid en la parte norte y luego indigetes, iligertes, ilergayones, edetanos, turboletas, edetanos, contes tanos, oretanos, bastetanos y turdetanos más al sur. También proporciona información
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Vacceos
Este documento proporciona información sobre la arqueología y la cultura vaccea de la Edad de Hierro en la Meseta Norte de España. Explica que los vacceos vivieron entre los siglos IV y I a.C. y describe aspectos de su estilo de vida como sus casas rectangulares de adobe y tejado de madera, así como sus técnicas de tejido y entierro de los muertos que variaban según la edad y circunstancias de la muerte.
Los Romanos
La civilización romana se originó en la península itálica en el siglo VIII a.C. y evolucionó de una monarquía a una república y luego a un imperio entre los siglos VIII y I a.C. Roma se expandió para dominar la cuenca mediterránea y adoptó el cristianismo como religión oficial en el siglo IV d.C., aunque finalmente cayó ante las invasiones bárbaras en el siglo V d.C., dejando un legado cultural duradero.
Hispania romana
El documento describe los pueblos prerromanos que habitaban la península ibérica antes de la llegada de los romanos, incluyendo iberos, celtas y celtíberos. También describe las colonizaciones fenicias, griegas y cartaginesas, así como la conquista romana de Hispania tras dos siglos de lucha contra Cartago y los pueblos indígenas como los lusitanos y numantinos. Finalmente, explica cómo la romanización transformó las estructuras económicas y sociales de los pueblos hispanos
1 presentación de los romanos
El documento describe varios aspectos de la vida cotidiana en la antigua Roma, incluyendo las diferentes clases sociales, la importancia de la familia, la educación, la alimentación, la vestimenta y la vivienda. Los romanos gobernaron un vasto imperio y tenían una sociedad jerárquica donde los esclavos no tenían derechos y componían la mayoría de la población. La familia nuclear era la unidad básica de la sociedad. Los niños asistían a escuelas privadas o estudiaban en casa, y la educación
HISPANIA ROMANA
El documento presenta información sobre la Hispania romana. Brevemente describe la conquista romana de la península ibérica entre los siglos III a.C. y I d.C., el establecimiento de la provincia romana de Hispania, y la herencia cultural que dejó Roma, incluyendo la lengua, el derecho, la arquitectura y otras tradiciones.
La Hispania romana y los visigodos
Un esquema de la evolución de la Península Ibérica desde el año 218 a.C. cuando desembarcaron los romanos en Emporion hasta la presencia de los visigodos en nuestro territorio
Huerto escolar presentacion
El documento habla sobre un huerto escolar que los alumnos del 6o B del CEIP El Torcal están cultivando. Ellos plantaron verduras y hortalizas como lechugas, tomates y calabacines. Los niños están aprendiendo a cuidar las plantas y esperan poder comer lo que cosechen de su huerto.
Presentacion alba [reparado]
El documento describe una excursión de estudiantes de quinto grado a La Opinión de Málaga para aprender sobre la elaboración de periódicos y crear su propio periódico romano inventado. Visitaron las oficinas del periódico, aprendieron cómo se busca y organiza la información, y tuvieron la oportunidad de hacer preguntas a los periodistas. Después fueron al teatro romano donde observaron estructuras como un anfiteatro y murallas, y finalmente disfrutaron de un breve descanso en el parque.
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Investigación acción.
Este documento presenta un proyecto de investigación-acción que busca mejorar la comprensión lectora, producción y exposición oral de textos informativos en estudiantes de 6o grado a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. El proyecto plantea varias preguntas e hipótesis, y utilizará observaciones, evaluaciones, pruebas y cuestionarios para determinar si el trabajo por proyectos mejora los resultados en comprensión y producción de textos. Los hallazgos se compartirán con la comunidad
Colon
El documento resume la vida de Cristóbal Colón, incluyendo que probablemente nació en Génova en 1451, se casó en Portugal con Felipa de Perestrello, intentó obtener apoyo para sus viajes en España sin éxito inicialmente, y finalmente los Reyes Católicos aprobaron su proyecto a través de las Capitulaciones de Santa Fe en 1492.
Proyecto de colon
El documento describe tres avances científicos clave de los siglos XV y XVI: 1) La era de los descubrimientos, cuando los europeos exploraron y cartografiaron gran parte del mundo; 2) La brújula, un instrumento de orientación que usa el magnetismo terrestre; 3) El primer viaje de Colón a América en 1492, que marcó el inicio de la conquista del continente americano.
Presentación colón. vida a bordo.
El documento resume los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América. Su primer viaje partió el 3 de agosto de 1492 y descubrió nuevas tierras. Su segundo viaje entre 1493 y 1496 fue una expedición para comenzar la colonización de América. Su tercer viaje buscó encontrar un paso marítimo en Centroamérica y descubrió islas en las Antillas Mayores. Su cuarto viaje tuvo el propósito de encontrar un paso marítimo en Centroamérica.
Los grandes descubrimientos
Cristóbal Colón partió de España en 1492 y llegó a una isla en el nuevo continente de América, descubriendo así América para Europa. Juan Sebastián Elcano completó la primera vuelta al mundo entre 1519 y 1522. Vasco da Gama fue el primero en navegar directamente de Europa a la India a finales del siglo XV, completando un viaje muy largo.
Artefactos digitales proyecto
El documento habla sobre tres etapas principales: diseño, desarrollo y difusión.
Una socilización rica
El documento habla sobre la importancia de salir del aula hacia el exterior para implicarse en el entorno a través de visitas y colaboraciones, y también sobre dar la bienvenida al exterior dentro del aula mediante el compartir, la ayuda mutua, la empatía, la creatividad y la emoción.
Tarea 2.2
El documento contrasta dos enfoques a la enseñanza: el tradicional "Enseñar como siempre", que promueve la pasividad del estudiante, la rutina y la desmotivación; y el enfoque "Enseñar como nunca", que fomenta la creatividad, el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el uso de múltiples recursos.
Valoracion crítica proyecto
El documento describe un proyecto llamado "Mediterráneo" desarrollado en el IES "Jorge Guillén" en Torrox, Málaga. El proyecto utiliza el enfoque de aprendizaje basado en proyectos para desarrollar competencias de los estudiantes. El proyecto se ha publicado en revistas y se desarrolla cada año en todos los cursos. El plan de trabajo y los detalles del proyecto se pueden seguir en el blog de la biblioteca escolar.
Valoracion crítica proyecto
Este documento describe un proyecto llamado "Mediterráneo" desarrollado en el IES "Jorge Guillén" de Torrox, Málaga. El autor eligió este proyecto porque siguió de cerca cómo el centro desarrolló competencias a través de la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Sus proyectos se publican en revistas educativas y cada año abordan ambiciosos proyectos para todos los cursos. El progreso del proyecto se puede ver en su plan y blog escolar, que muestra materiales
Historia de las bibliotecas
Las bibliotecas tienen más de 4000 años de historia desde las primeras tablillas escritas en Mesopotamia. Algunas de las bibliotecas más importantes de la antigüedad fueron la de Asurbanipal en Nínive, las bibliotecas egipcias, la biblioteca de Pérgamo y la gran Biblioteca de Alejandría. En la Edad Media, los monasterios y las bibliotecas árabes y españolas preservaron gran parte del saber antiguo. La invención de la imprenta y el Renacimiento llevaron
Roma en andalucía
El documento describe varios monumentos y sitios romanos en Andalucía, incluyendo las termas romanas en Antequera del siglo I a.C., el teatro romano de Málaga construido en el siglo I a.C., el puente romano de Córdoba sobre el río Guadalquivir, y la ciudad de Baelo Claudia en Cádiz del siglo II a.C. También menciona la vestimenta y orfebrería romanas.
Dioses
El documento describe a tres dioses romanos principales: Saturno, el dios de la agricultura e hijo de la Tierra y el Cielo; Júpiter, el padre de los dioses que derrocó a su padre Saturno con la ayuda de su madre Rhea; y Marte, originalmente el dios de la fertilidad para los romanos pero luego identificado con Ares, el dios griego de la guerra y hijo de Júpiter y Juno.
Campamentos, ejercito y legion romana
Los campamentos romanos eran construídos rápidamente y de manera ordenada siguiendo un estricto proceso. Un ejército en marcha construía un campamento fortificado completamente al finalizar cada día de viaje, para luego destruirlo y continuar su camino a la mañana siguiente.
La familia
Los romanos comían principalmente queso, pan, legumbres y aceite, mientras que la carne era consumida en menor medida y solo por los ricos. Vivían en domus, insulae o villae dependiendo de su clase social, y la familia romana estaba jerarquizada bajo la autoridad del pater familia e incluía esclavos. Su religión carecía de doctrina pero se basaba en el estricto cumplimiento de ritos para aplacar a diversas deidades con el fin de satisfacer todas sus necesidades.
Roma
La vida cotidiana en la Antigua Roma incluía levantarse a las 6:00 am, descansar al mediodía, y cenar alrededor de las 6:00 pm. Los hombres vestían túnicas sencillas de lino o lana y las mujeres usaban prendas como la estola y la palla. La agricultura era la principal ocupación, cultivando cereales, viñedos y olivos.
Italia
Italia se encuentra en el sur de Europa y bañada por el mar Mediterráneo. Algunos de los platos y monumentos más famosos de Italia son el risotto, los canelones, el Tiramisú, el Arco de la Paz en Milán, la Torre de Pisa y el Coliseo Romano. Personajes ilustres italianos incluyen a Leonardo da Vinci, Federico Fellini y Francesco Cavalli. Las ciudades más importantes de Italia son Roma, Pisa, Milán, Venecia y Siena.
Italia 2
El documento presenta información sobre varios aspectos notables de Italia. Habla sobre la gastronomía italiana, incluyendo la pizza y los espaguetis. También describe la Torre de Pisa, que comenzó a inclinarse desde su construcción en 1173. Otro punto cubierto es el Vaticano, el estado más pequeño del mundo ubicado dentro de Roma. Finalmente, brinda detalles sobre el Coliseo Romano, el anfiteatro construido en el siglo I que actualmente es uno de los monumentos más famosos de la antigüedad cl
Italia daniela
Italia es una república situada en el sur de Europa, con fronteras con Suiza, Austria, Francia, Eslovenia y el Mar Adriático y Mediterráneo. Algunos de sus principales puntos de interés son el Coliseo Romano construido en el siglo I en Roma, y su gastronomía varía según las regiones debido a su historia diversa. Personajes ilustres italianos incluyen a Leonardo da Vinci, pintor renacentista polifacético. El documento también menciona algunos equipos de fútbol italian
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