Este documento presenta un proyecto para limpiar el área alrededor de una cancha y terminar un mosaico en una villa. El proyecto busca eliminar la suciedad y roedores que atraen infecciones, y completar un mosaico inacabado. El presupuesto detalla los materiales necesarios y su financiamiento. Se realizarán solicitudes de donaciones, una completada y las compras serán el 18 de junio.
Durante este segundo semestre, nuevamente, integrantes del programa TEJIENDO VIDA se beneficiarán del proceso de formación en teatro que hace parte del Festival Intercultural CONTARLA PARA VIVIR realizado por la CORPORACIÓN CULTURAL ARLEQUÍN Y LOS JUGLARES - entidad artística de Medellín - con el auspicio del Ministerio de Cultura.
Durante este segundo semestre, nuevamente, integrantes del programa TEJIENDO VIDA se beneficiarán del proceso de formación en teatro que hace parte del Festival Intercultural CONTARLA PARA VIVIR realizado por la CORPORACIÓN CULTURAL ARLEQUÍN Y LOS JUGLARES - entidad artística de Medellín - con el auspicio del Ministerio de Cultura.
Por las Rutas de Chiquián Zaguan vol 1 n11 p35 Zuniga Agustin
El 23 de noviembre de 2014 Actividad Pro Navidad de Niños realiza el programa radial POR LAS RUTAS DE CHIQUIAN Y LA PROVINCIA DE BOLOGNESI, que dirige el Sr Victor Tadeo.
Presentation on two multi-family housing projects in Philadelphia that employed green infrastructure to capture stormwater from 100% of the site and which generated increased profits and sales, as compared to conventional development.
Por las Rutas de Chiquián Zaguan vol 1 n11 p35 Zuniga Agustin
El 23 de noviembre de 2014 Actividad Pro Navidad de Niños realiza el programa radial POR LAS RUTAS DE CHIQUIAN Y LA PROVINCIA DE BOLOGNESI, que dirige el Sr Victor Tadeo.
Presentation on two multi-family housing projects in Philadelphia that employed green infrastructure to capture stormwater from 100% of the site and which generated increased profits and sales, as compared to conventional development.
To reduce vehicle-train collisions nationwide by bringing this video and safety material to newly-licensed drivers.
A training program (video available) and support materials for driver instructors, students, newly-licensed drivers, and a quiz for everyone. More rail safety information is at http://www.operationlifesaver.ca
The information contained in this program increases driver awareness of potential dangers at highway/railway crossings. It also teaches procedures to follow at such crossings to ensure the safety of their passengers and themselves.
A training program (video available) and support materials for school bus driving instructors, students, and a quiz for everyone. More rail safety information is at http://www.operationlifesaver.ca
(2017-068) INFORME DE GESTION DE IMDERMITI DE LA VIGENCIA 2016Alcaldia Bolivar
EQUIPO ADMINISTRATIVO Y TECNICO
WILSON IGLESIAS TORRES Director Ejecutivo
NILSON FAJARDO GARCIA, Auxiliar Bibliotecario
NINI JOHANA SURMAY LAZCANO, Apoyo Asistencial
CALIXTO GOMEZ URUETA, Contador
ALVARO SAMUEL HERNANDEZ CABRERA, Instructor Música
PEDRO ESCORCIA LOPEZ, Instructor de Danza
OSBALDO ENRIQUE FIGUEROA SALAZAR, Instructor Futbol Infantil
SAID ALFONSO CARO HERNANDEZ, Instructor de Patinaje
ROBIN DARIO ALVAREZ ROMERO, Administrador Cancha Sintética
YADIT MEJIA ORTIZ, Aseadora Casa de la Cultura y Biblioteca Publica Municipal
Similar a Limpiar la cancha y terminar el mosaico (20)
Proyecto final del Taller Tecnología y Emprendimiento desarrollado por Intel Aprender Chile y Corazón Digital de Uniacc durante el primer semestre de 2013. Santiago de Chile.
Proyecto final del Taller Tecnología y Emprendimiento desarrollado por Intel Aprender Chile y Corazón Digital de Uniacc durante el primer semestre de 2013. Santiago de Chile.
Proyecto Final Hortensia y Marta. Taller Intel Aprender. Telecentro Daniel de...Intel Aprender Chile
Uno de los proyectos finales desarrollados en el taller Intel Aprender desarrollado durante marzo y abril de 2013 en el Telecentro Daniel de la Vega - Duraznal
Uno de los proyectos finales desarrollados en el taller Intel Aprender desarrollado durante marzo y abril de 2013 en el Telecentro Daniel de la Vega - Duraznal
Trabajo final taller Intel Aprender. Telecentro Arturo Prat BuinIntel Aprender Chile
Este es el proyecto final de Noemí Jofré quien participó en el taller Intel Aprender en el Telecentro Arturo Prat de Buin, Región Metrpolitana, Chile. La certificación se realizó el 26 de marzo de 2013.
Planificación para una sesión del taller Tecnología y Comunidad realizada por operadores del Programa Quiero Mi Barrio, durante su capacitación como facilitadores Intel Aprender. Año 2012
Actividad Modelo a Seguir (Sesión del Taller Tecnología y Comunidad)Intel Aprender Chile
Planificación para una sesión del taller Tecnología y Comunidad realizada por operadores del Programa Quiero Mi Barrio, durante su capacitación como facilitadores Intel Aprender. Año 2012
Un trabajo que promociona el cuidado del medio ambiente realizado por dos niñas que participaron en el las vacaciones tecnológicas de invierno 2012 en La Pintana, Santiago de Chile, en las que Intel Aprender participó realizando talleres y actividades recreativas y educativas.
Proyecto final realizado por adultos mayores que participaron en el taller "Tecnología y Comunidad" de Intel Aprender en la comuna de El Bosque. Experiencia iniciada en 2012 que cuenta con 25 abuelitos y abuelitas capacitados. La experiencia es posible gracias a la colaboración entre Intel Aprender Chile y el Centro Gerontológico de El Bosque, Santiago de Chile.
Proyecto final realizado por adultos mayores que participaron en el taller "Tecnología y Comunidad" de Intel Aprender en la comuna de El Bosque. Experiencia iniciada en 2012 que cuenta con 25 abuelitos y abuelitas capacitados. La experiencia es posible gracias a la colaboración entre Intel Aprender Chile y el Centro Gerontológico de El Bosque, Santiago de Chile.
Proyecto final realizado por adultos mayores que participaron en el taller "Tecnología y Comunidad" de Intel Aprender en la comuna de El Bosque. Experiencia iniciada en 2012 que cuenta con 25 abuelitos y abuelitas capacitados. La experiencia es posible gracias a la colaboración entre Intel Aprender Chile y el Centro Gerontológico de El Bosque, Santiago de Chile.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
5. OBJETIVO DEL PROYECTO TERMINAR EL MOSAICO Y LIMPIAR AL REDEDOR DE LA CANCHA PARA TENER UN MEJOR ESPACIO
6.
7. PRESUPUESTO CANTIDAD PRODUCTOS VALOR ////// CERAMICA Y BECRON $ 0,000 3 ESCOBILLON $ 4800 3 BARRE HOJAS $ 6000 10 BOLSAS DE BASURA $ 1000 30 JUGOS $ 6000 30 GALLETAS $ 6000 TOTAL $ 23800
8.
9.
10. CRONOGRAMA ACTIVIDAD FECHA TRABAJOS 18 DE JUNIO A PARTIR DE A LAS 15:00 HORAS ENVIO DE CARTAS 06 DE JUNIO SOLICITUD DE COOPERACION PARA COMPLETOS 06 AL 12 JUNIO INFORMACION DE COMPLETADA 13 AL 16 JUNIO COMPLETADA 17 JUNIO A LAS 18:00 HORAS COMPRAS DE MATERIALES 18 JUNIO EN LA MAÑANA
11. CONCLUSIONES KASANDRA GONZALEZ: ME GUSTO PORQUE ASI YO AYUDO A LA COMUNIDAD MAICOL PABLAZA: YO LO HAGO POR QUE SE VA A VER MAS LINDA LA COMUNIDAD AILIN RUBILAR: ASI NO SE VERA TAN FEO Y SERA ENTRETENIDO AYUDAR