Predators are one of the most important aspects of biologial control of crop pests. The predators may be insects or mites or nematodes or any other living organisms. Like the parasitoids, predators also follow a typical prey selection strategy. It includes Prey Habitat Selection, Prey Finding, Prey Acceptance and Prey Suitability. Prey Habitat Selection can be obtained by different plant odors or prey odors (like- honeydew, prey frass etc) or herbivore induced plant volatiles (HIPV). The HIPV is the most of important and reliable one to select the prey species by the predators. Actually when a plant is attacked by the pest species, the defense system is activated and it includes production of de novo or phytoalexins or secondary plant metabolites of various odors which actually attract the predators. Like- the bean plants attacked by Tetranychid mites, are attracted by the predatory Phytoseiid mites. Besides plants attacked under pests, release Methyl Salicylate like molecules which also attracts predators like Chrysopa spp. After habitat finding, the predators forage for suitable prey and if initial inspection of the habitat leads to evidence of prey in the local area, the predator is likely to engage in Intensified Local Search (ILS). ILS includes frequent turning, sinous search paths and slower walking. Theere are a number of factors which influence the efficiency of ILS. These include- Host Plant Architecture, Surface Texture of Plants, Hunger Status of Predators, Visual Cues, Patch Quality and Prey Products. Like- Larvae of some ladybirds foage less frequently for aphids on highly branched varieties than on normal branched varieties of crops. Similarly waxy surfaces can reduce their foragig efficiency and some of the predators are entrapped and died within the trichomes. Native adults of Harmonia axyridis are more attracted to yellow colour as compared to green colour. They are also attracted to the surface treated with prey products like honeydew to search for the preys while there are lots of exceptions regarding this. After a prey has been contacted, the age and experience of the predator, size of the prey and prey's defensive actions can influence the success of attack. The acceptance of prey depends on certain features like- food habit of the prey, chemical composition of prey cuticle, warning colourations and gregarious nature of prey species. After the acceptance, the suitability of prey is important to determine. This depends on- whether it supports both developement and reproduction or only developement or unpalatable. Suitability of prey for immature stages of predators depends on the survivorship of them, developemental time and adult body weight. Indexing prey suitability for mature adults depends mainly on the reproductive capability, high fecundity and viability. If predators feed on diseased or paralyzed hosts, it may induce low body weight, low immunity and survivorship. This understanding helps in successful IPM bio-control
Las hormigas son pequeños insectos, del orden de los himenópteros que pertenecen a la familia de los Formicidae.
Las hormigas son insectos comunes, pero presentan algunas características únicas. En el mundo se conocen más de 10.000 especies de hormiga.
Los hormigas son muy parecidas a las termitas, y ambas suelen ser confundidas... especialmente por inquietos propietarios de casas. Sin embargo, las hormigas tienen una «cintura» estrecha entre el abdomen y el tórax, y las termitas no. Además, las hormigas tienen cabezas grandes, antenas articuladas y poderosas mandíbulas. Estos insectos pertenecen al orden de los Hymenoptera, que incluye a avispas y abejas.
Las distintas especies se distinguen por características propias de comportamiento y de forma o morfológicas.
Predators are one of the most important aspects of biologial control of crop pests. The predators may be insects or mites or nematodes or any other living organisms. Like the parasitoids, predators also follow a typical prey selection strategy. It includes Prey Habitat Selection, Prey Finding, Prey Acceptance and Prey Suitability. Prey Habitat Selection can be obtained by different plant odors or prey odors (like- honeydew, prey frass etc) or herbivore induced plant volatiles (HIPV). The HIPV is the most of important and reliable one to select the prey species by the predators. Actually when a plant is attacked by the pest species, the defense system is activated and it includes production of de novo or phytoalexins or secondary plant metabolites of various odors which actually attract the predators. Like- the bean plants attacked by Tetranychid mites, are attracted by the predatory Phytoseiid mites. Besides plants attacked under pests, release Methyl Salicylate like molecules which also attracts predators like Chrysopa spp. After habitat finding, the predators forage for suitable prey and if initial inspection of the habitat leads to evidence of prey in the local area, the predator is likely to engage in Intensified Local Search (ILS). ILS includes frequent turning, sinous search paths and slower walking. Theere are a number of factors which influence the efficiency of ILS. These include- Host Plant Architecture, Surface Texture of Plants, Hunger Status of Predators, Visual Cues, Patch Quality and Prey Products. Like- Larvae of some ladybirds foage less frequently for aphids on highly branched varieties than on normal branched varieties of crops. Similarly waxy surfaces can reduce their foragig efficiency and some of the predators are entrapped and died within the trichomes. Native adults of Harmonia axyridis are more attracted to yellow colour as compared to green colour. They are also attracted to the surface treated with prey products like honeydew to search for the preys while there are lots of exceptions regarding this. After a prey has been contacted, the age and experience of the predator, size of the prey and prey's defensive actions can influence the success of attack. The acceptance of prey depends on certain features like- food habit of the prey, chemical composition of prey cuticle, warning colourations and gregarious nature of prey species. After the acceptance, the suitability of prey is important to determine. This depends on- whether it supports both developement and reproduction or only developement or unpalatable. Suitability of prey for immature stages of predators depends on the survivorship of them, developemental time and adult body weight. Indexing prey suitability for mature adults depends mainly on the reproductive capability, high fecundity and viability. If predators feed on diseased or paralyzed hosts, it may induce low body weight, low immunity and survivorship. This understanding helps in successful IPM bio-control
Las hormigas son pequeños insectos, del orden de los himenópteros que pertenecen a la familia de los Formicidae.
Las hormigas son insectos comunes, pero presentan algunas características únicas. En el mundo se conocen más de 10.000 especies de hormiga.
Los hormigas son muy parecidas a las termitas, y ambas suelen ser confundidas... especialmente por inquietos propietarios de casas. Sin embargo, las hormigas tienen una «cintura» estrecha entre el abdomen y el tórax, y las termitas no. Además, las hormigas tienen cabezas grandes, antenas articuladas y poderosas mandíbulas. Estos insectos pertenecen al orden de los Hymenoptera, que incluye a avispas y abejas.
Las distintas especies se distinguen por características propias de comportamiento y de forma o morfológicas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. • MANTIS RELIGIOSA
• Clase: Insecto
• En algunos lugares le llaman "caballito del
diablo", que les hacen parecer más malos. Pero
su nombre de "religiosa", nombre científico y
común, hace referencia a la posición en la que
parece que se encuentra rezando.
• Algunos piensan que la mantis religiosa es un
animal peligroso y venenoso pero es totalmente
inofensivo y beneficioso para el ser humano,
pues devora a otros insectos polillas, grillos y
moscas.
6. • Muy frecuentemente las mantis religiosas
son de un color parecido a la planta en que
viven y esto las protege. Este color de
camuflaje facilita la caza.
• Algunas mantis viven en la hierba. Se
esconden, se camuflan y cazan a los insectos.
• Mantis cazando y camuflandose.
http://www.youtube.com/watch?v=8bSChXE
aPTg#t=105
15. • Es un animal ovíparo, nace de huevos.
• La Ooteca es donde dejan los huevos; en
primavera saldrán las crías y acabarán con los
insectos perjudiciales...
16. Un nido, protege los huevos
durante el invierno. Pueden
salir hasta 200ninfas (crías)
del nido. Las ninfas se parecen
a los adultos aunque no son
del mismo tamaño.
Nacimiento mantis
https://www.youtube.com/wa
tch?v=z4rA0P_MWx8
17. COMO SON
Tienen Tres Partes:
cabeza, tórax (donde
están las patas y las
alas) y abdomen.
Tienen 6 patas.
Las patas delanteras
modificadas con
púas y pinzas fuertes
para agarrar y
detener a sus
víctimas.
18. Ojos compuestos y
grandes en la cabeza
que gira fácilmente y
tres ojos sencillos
entre los ojos
compuestos.
Los ojos compuestos
pueden ver imágenes y
colores. Los tres ojos
sencillos distinguen
entre la luz y la
oscuridad.