Mapa conceptual
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El documento define y explica varios tipos de imágenes como fotografía, pintura, retrato, estampa, viñeta, efigie, boceto, icono, símbolo, signo, esquema, dibujo, croquis, silueta, diseño y lámina. Todas estas imágenes se refieren a diferentes formas de capturar y representar objetos, personas o ideas a través de medios visuales como la luz, el dibujo a mano, o la impresión sobre superficies.
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Animacion
Este documento define la animación como un proceso para dar la sensación de movimiento a imágenes mediante cambios repetidos y minúsculos a un modelo. Explica que existen varias técnicas para crear animación más allá de los dibujos animados tradicionales. Además, destaca algunas características clave de la animación como el color, la especularidad, la reflectividad, la transparencia y la refracción.
Tarea....
La persona habla sobre fotos de sí misma de cuando tenía 2 o 3 años y recuerda una foto en particular. El documento también menciona funciones de edición de fotos como eliminar el fondo, aplicar capas y efectos para crear diseños dinámicos o lograr efectos espectaculares. Finalmente, muestra una foto de la persona con sus mejores amigos en la secundaria.
2 plan la luz y los colores
Este documento presenta el plan de clases de una maestra para enseñar sobre los colores del arcoíris a estudiantes de grado tercero. La clase se enfocará en que los estudiantes reconozcan el origen del arcoíris e interactúen con sus colores a través de actividades como ver un video, realizar experimentos sobre la mezcla de colores, y una tarea sobre la refracción de la luz. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el orden de los colores y hagan preguntas constructivas sobre el tema.
Plan de-clase-final
El documento presenta un plan de clase para enseñar a los niños sobre la técnica de pintura de salpicado de Jackson Pollock. La actividad mostrará un video sobre la técnica de Pollock y luego dividirá a los niños en grupos para que exploren la técnica salpicando pintura sobre hojas de papel, para apreciar y experimentar con la técnica de Pollock. Los padres verán las obras terminadas de los niños.
Propagacion de la luz micro clase 26-09
Este documento presenta un plan de clases sobre la propagación de la luz a través de diferentes materiales. El plan incluye actividades como experimentos sobre la reflexión y refracción de la luz, identificación de fuentes luminosas naturales y artificiales, y la construcción de un mapa conceptual. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo se propaga la luz y reconozcan los diferentes materiales ante la luz.
Conceptos razonamiento
El documento define varios tipos de expresiones visuales como el dibujo, la caricatura, los símbolos, iconos, esquemas, figuras, retratos y más. Explica que estas expresiones visuales incluyen representaciones de personas, ideas y objetos a través de líneas, formas y otros elementos visuales para comunicar información de manera gráfica.
Mapas de-razonamiento-2-y-3
Este documento define e ilustra varios términos relacionados con imágenes, incluyendo imagen, efigie, fotografía, icono, figura, dibujo, estampa, retrato, diseño e ilustración. Proporciona definiciones breves de cada término y los organiza en una tabla para mostrar sus relaciones semánticas.
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Bitacora 17
Este documento define e ilustra varios tipos de representaciones visuales como figuras, fotografías, dibujos, láminas, estampas, pinturas e ilustraciones. Explica que estas representaciones visuales capturan la apariencia externa de objetos y personas y se usan comúnmente en textos e impresos para explicar o embellecer el contenido de manera gráfica.
Definicion de conceptos 4
Este documento define varios tipos de representaciones visuales como dibujos, caricaturas, símbolos, iconos, esquemas, figuras, retratos, diseños, ilustraciones, croquis, láminas, códigos, fotografías, bocetos, pinturas, siluetas, efigies, viñetas, signos, estampas, imágenes y gráficas. Describe brevemente cada uno y explica sus características distintivas.
Conceptos
Este documento presenta definiciones breves de varios conceptos artísticos como la pintura, el croquis, la ilustración, el boceto, la figura, el símbolo, la silueta y el caricatura. La pintura se define como una técnica para pintar obras pictóricas, el croquis como una representación gráfica sin instrumentos, la ilustración como una imagen en un texto, el boceto como un estudio preliminar de una pintura y así con cada concepto.
Definicion de Conceptos
dibujo,caricatura,símbolo,icono,esquema,figura,retrato,diseño,ilustración,croquis,lamina,código,fotografía,boceto,pintura,silueta,efigie,viñeta,signo,estampa y gráfica
Trabajoh
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Caperucita roja
Caperucita Roja va a visitar a su abuela a través de un bosque tenebroso. Al llegar a la casa de su abuela, escucha ruidos dentro pero nadie le abre. Forzando la puerta, encuentra a su abuela en la cama actuando de manera extraña. Pronto se da cuenta de que en realidad es un lobo disfrazado. Caperucita grita por ayuda y un cazador acude a los gritos, disparándole al lobo hasta matarlo. Caperucita regresa a salvo con su familia, aunque
Cuento
La historia cuenta que Caperucita Roja vivía con su familia y su abuela vivía al otro lado del bosque. Un día, su abuela enfermó y su madre envió a Caperucita con cosas para su abuela. En el bosque, el Lobo Feroz retó a Caperucita. Cuando llegó a la casa de su abuela y no la encontró, empezó a sospechar. Le preguntó a su abuela si esos ojos y boca grandes eran suyos, y rápido fue a buscar ayuda. Con ayuda del pueblo,
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Bitacoras preguntas-razonamiento
Este documento discute las teorías de la semiótica y su relación con la lingüística. Brevemente:
1) La semiótica se considera una teoría lingüística porque estudia los sistemas de signos, incluido el lenguaje humano.
2) Existen diferentes enfoques a la semiótica, como las teorías de Saussure, Peirce y Morris. Saussure ve el signo como formado por el significante y el significado. Peirce propone una relación triádica de representamen, objeto e interpretante
Caperucita roja-power-point
Caperucita Roja llevaba una canasta con comida para su abuela enferma a través del bosque. En el camino, escuchó ruidos extraños y sintió que alguien la seguía. Más tarde, cuando llegó a la casa de su abuela, encontró al lobo disfrazado de su abuela. El lobo reveló sus intenciones de comerse a Caperucita Roja. La abuela logró desatarse y pidió ayuda, y el leñador rescató a Caperucita del lobo. Finalmente, Caperucita y
En un bosque muy lejano vivia una linda niña que su madre le decia caperucit...
Caperucita iba a llevar comida a su abuela enferma a través del bosque. En el camino se encontró con el lobo feroz, quien la convenció de tomar un atajo mientras él tomaba el camino largo. Cuando Caperucita llegó a la casa de su abuela, se dio cuenta de que el lobo ya había llegado y se había disfrazado de su abuela. El lobo intentó comérsela, pero Caperucita logró esconderse y pedir ayuda.
Pensamiento simbolico-dfn
El documento habla sobre el pensamiento simbólico y la semiología. El pensamiento simbólico es la capacidad de crear y manejar representaciones simbólicas para transmitir información entre generaciones y desarrollar una cultura sin necesidad de experiencia directa. La semiología estudia los signos, su estructura y la relación entre el significante y el significado.
Fer diego-y-nelly-razonamiento
El documento presenta un problema de química sobre la neutralización entre un ácido y una base. Se define el problema como determinar la cantidad de NaOH presente en 100 cm3 de una solución, si para su neutralización se utilizan 80 cm3 de H2SO4 .1M. A continuación, se proponen preguntas para investigar el problema y se listan varias fuentes en línea con información relevante sobre las teorías de ácidos y bases, la neutralización y los electrolitos.
Control de lecturahhhhh
Este documento resume el origen y uso contextual de la semiótica. Explica que la semiótica estudia la generación, transmisión, intercambio e interpretación de signos en una sociedad. Se divide en cuatro etapas históricas: orígenes y antecedentes, consolidación, expansión y desarrollo, y decadencia y ocaso. Finalmente, concluye que la semiótica es importante para comprender e identificar diferentes signos en la vida diaria.
V heuristica (1)
El documento define qué es un problema y los tipos de problemas que existen. Explica que un problema se puede resolver mediante un proceso de identificación del problema, análisis, generación de soluciones potenciales, selección de una solución, aplicación y evaluación. Los requerimientos básicos para resolver un problema incluyen definir el problema, analizar los datos disponibles y buscar términos para encontrar una solución.
Pilinnnnn
Este documento presenta una lista de términos relacionados con habilidades, problemas, resolución de problemas, información, heurísticas, conocimiento, métodos, decisiones, soluciones, razonamiento, descubrimientos, intuición, ideas, inteligencia, contexto y pensamiento.
Por sentido comun
El documento ofrece consejos sobre comportamientos básicos y saludables como comer, bañarse, caminar de forma segura, dormir y no golpear a otras personas, reconociendo que estos comportamientos son necesarios para la salud y evitan problemas.
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
El documento habla sobre diferentes actividades como limpiar un auto, estudiar soluciones y jugar fútbol, pero no proporciona detalles sobre si estas acciones son correctas o no correctas.
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