El documento es un informe sobre el uso del diccionario escrito por Eglimar Castellanos para el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela el 25 de mayo de 2016.
El documento es un certificado de bachillerato emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017. El certificado reconoce que José Vergara, con cédula de identidad 26.149.641, ha completado con éxito sus estudios de bachillerato.
Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado Características 1.Indica una acción que se realizó en un momento específico del pasado 2. Su característica esencial es que el Verbo principal de la oración siempre está en pasado 3.Es el único tiempo gramatical que usa verbos es pasado 4.Está compuesto por elementos sencillos Se clasifican en Verbos Adjetivos Regulares Son aquellos que forman el pasado agregándoles «d» o la Silaba «ed» Irregulares Son los que cambian su forma de escribir, su pronunciación o simplemente no cambian Es una palabra que acompaña y modifica al nombre.
Este documento es un informe académico presentado por la estudiante Andrea Castro al Instituto Politécnico Universitario Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en marzo de 2016 bajo la supervisión de la instructora Astrid Uzcategui.
El documento es un registro de la República Bolivariana de Venezuela que incluye el Ministerio de Educación Superior Universitaria, el Politécnico Santiago Mariño ubicado en San Cristóbal, Edo. Táchira y los datos personales de Pedro Sandoval con su cédula de identidad.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Joelimar Chirinos con cédula 24.486.408 y firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento es un certificado de bachiller emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Estado Zulia, Venezuela en septiembre de 2017 para José Silva con cédula de identidad 25.884.214. El certificado fue firmado por el docente Carlos Antequera.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Andrés Sirit, quien completó con éxito el bachillerato en ingeniería económica.
El documento es un certificado de bachillerato emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017. El certificado reconoce que José Rangel, con cédula de identidad 25.788.117, ha completado con éxito sus estudios de bachillerato.
El documento es un certificado de bachillerato emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017. El certificado reconoce que José Vergara, con cédula de identidad 26.149.641, ha completado con éxito sus estudios de bachillerato.
Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado Características 1.Indica una acción que se realizó en un momento específico del pasado 2. Su característica esencial es que el Verbo principal de la oración siempre está en pasado 3.Es el único tiempo gramatical que usa verbos es pasado 4.Está compuesto por elementos sencillos Se clasifican en Verbos Adjetivos Regulares Son aquellos que forman el pasado agregándoles «d» o la Silaba «ed» Irregulares Son los que cambian su forma de escribir, su pronunciación o simplemente no cambian Es una palabra que acompaña y modifica al nombre.
Este documento es un informe académico presentado por la estudiante Andrea Castro al Instituto Politécnico Universitario Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en marzo de 2016 bajo la supervisión de la instructora Astrid Uzcategui.
El documento es un registro de la República Bolivariana de Venezuela que incluye el Ministerio de Educación Superior Universitaria, el Politécnico Santiago Mariño ubicado en San Cristóbal, Edo. Táchira y los datos personales de Pedro Sandoval con su cédula de identidad.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Joelimar Chirinos con cédula 24.486.408 y firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento es un certificado de bachiller emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Estado Zulia, Venezuela en septiembre de 2017 para José Silva con cédula de identidad 25.884.214. El certificado fue firmado por el docente Carlos Antequera.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Andrés Sirit, quien completó con éxito el bachillerato en ingeniería económica.
El documento es un certificado de bachillerato emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017. El certificado reconoce que José Rangel, con cédula de identidad 25.788.117, ha completado con éxito sus estudios de bachillerato.
Este documento es un certificado de estudios emitido por la Universidad Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela. El certificado reconoce que Bladimir José Sánchez Castro completó con éxito los estudios de presente y pasado continuo en el curso de electricidad en julio de 2017.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Oriana Sandrea (C.I. 26.143.930) que completo los requisitos para obtener un bachillerato. El certificado fue firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento es un informe de Estefany Rosales sobre refinación de petróleo para su profesora Alicia Pérez en el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” en Porlamar, Venezuela en junio de 2016.
El documento es un reporte de un estudiante de la Escuela de Ingeniería Industrial en la República Bolivariana de Venezuela. El reporte fue entregado a la profesora Lenis Pante en Agosto de 2016 en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño".
El Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" fue fundado en 1991 por el Dr. Raúl Quero Silva y legalmente establecido en 1992. Inició clases en octubre de 1991 con carreras en Mantenimiento Mecánico, Ingeniería Electrónica, Industrial y Diseño. Desde entonces ha abierto extensiones en varias ciudades de Venezuela como Barcelona, Valencia, Caracas, Barinas, Puerto Ordaz, Porlamar, San Cristóbal y Maturín. En 2020 implementó un plan de educación a distancia debido a la pan
El documento es un certificado de bachiller emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Estado Zulia, Venezuela para Erick Miquilena con cédula 23882189 en septiembre de 2018 y firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento presenta un resumen de variables aleatorias realizado por Jesús Osorio para su clase de Estadística II en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Maracaibo, Venezuela en junio de 2015.
El documento presenta información sobre la Unidad IV de la asignatura Matemática I de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Alonso de Ojeda en Venezuela. La unidad trata sobre funciones y fue elaborada por Vanessa Urdaneta para el profesor Fidel Angulo en marzo de 2018.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela, confirma que Duglenis Chirinos completó con éxito sus estudios de bachillerato. El documento fue firmado por el docente Carlos Antequera en septiembre de 2017.
El documento presenta un informe de un grupo de estudiantes de la Universidad "Antonio José de Sucre" en Barquisimeto, Venezuela. Se enumeran los integrantes del grupo, Pablo Granadillo y su número de identificación, para el curso de Matemática IV en agosto de 2014.
El documento es un mapa conceptual creado por Anthony A. Pérez F., un estudiante de ingeniería industrial en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en enero de 2016.
Este documento es un certificado de estudios para Chacón Joselin, quien está estudiando Ingeniería Industrial en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Ciudad Ojeda, Venezuela. El certificado incluye su nombre, número de cédula, carrera y la fecha de mayo de 2015.
Este documento es un informe realizado por Marcial González para la Escuela de Ingeniería en Mantenimiento Mecánico del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la ciudad de Ojeda, Venezuela, en junio de 2016.
Este documento es un reporte de un curso de Inglés II impartido en el Instituto Politécnico Universitario Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en marzo de 2016. Fue escrito por el profesor Gilberto A. Parra C. con cédula V-24.152.015.
Este documento presenta un resumen de dos temas matemáticos de los incas: el quipu y la yupana. Fue escrito por el estudiante Fidel Cerda Shiguango para su clase de matemáticas del octavo grado en el año 2020 bajo la guía del profesor Jhon Patricio Acosta Bonilla en la Universidad Tecnológica Indoamérica.
El documento presenta un informe de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional en el núcleo Lara. Incluye el nombre de una estudiante, su número de cédula, sección y el nombre de su profesor. El informe fue realizado en Barquisimeto, Venezuela en mayo de 2016.
Este documento es un mapa conceptual creado por Sergey E. Mendoza R. con C.I. 25025508 para su clase de Ingles II en la Escuela de Ingeniería Industrial en la Extensión San Cristóbal del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en la República Bolivariana de Venezuela en enero de 2016.
Un estudiante llamado Andrés Fuenmayor presentó problemas de circuitos eléctricos para la sección SA en la Escuela de Ingeniería Industrial del Instituto Universitario Politécnico 'Santiago Mariño' en Maracaibo, Venezuela el 8 de marzo de 2017.
Este documento es un mapa conceptual creado por Jeison M. Castro P. en enero de 2016 para su clase de Ingles II en la Escuela de Ingeniería Industrial en la Extensión San Cristóbal del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en la República Bolivariana de Venezuela.
3ROS INFORME PORTAFOLIOS NO ENTREGADOS.docxraulito1985
El resumen presenta un informe de estudiantes que no entregaron sus portafolios de Química y Biología para el 3er año B y de Química para el 2do año F en la Unidad Educativa "Juan de Salinas" para el año lectivo 2020-2021. El informe incluye el curso, paralelo, nombre del estudiante y del tutor para cada caso. Se remitió el informe al Vicerrectorado, tutores y Decanato para los fines pertinentes.
Este documento es un certificado de estudios emitido por la Universidad Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela. El certificado reconoce que Bladimir José Sánchez Castro completó con éxito los estudios de presente y pasado continuo en el curso de electricidad en julio de 2017.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela en septiembre de 2017 para Oriana Sandrea (C.I. 26.143.930) que completo los requisitos para obtener un bachillerato. El certificado fue firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento es un informe de Estefany Rosales sobre refinación de petróleo para su profesora Alicia Pérez en el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” en Porlamar, Venezuela en junio de 2016.
El documento es un reporte de un estudiante de la Escuela de Ingeniería Industrial en la República Bolivariana de Venezuela. El reporte fue entregado a la profesora Lenis Pante en Agosto de 2016 en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño".
El Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" fue fundado en 1991 por el Dr. Raúl Quero Silva y legalmente establecido en 1992. Inició clases en octubre de 1991 con carreras en Mantenimiento Mecánico, Ingeniería Electrónica, Industrial y Diseño. Desde entonces ha abierto extensiones en varias ciudades de Venezuela como Barcelona, Valencia, Caracas, Barinas, Puerto Ordaz, Porlamar, San Cristóbal y Maturín. En 2020 implementó un plan de educación a distancia debido a la pan
El documento es un certificado de bachiller emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Estado Zulia, Venezuela para Erick Miquilena con cédula 23882189 en septiembre de 2018 y firmado por el docente Carlos Antequera.
El documento presenta un resumen de variables aleatorias realizado por Jesús Osorio para su clase de Estadística II en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Maracaibo, Venezuela en junio de 2015.
El documento presenta información sobre la Unidad IV de la asignatura Matemática I de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Alonso de Ojeda en Venezuela. La unidad trata sobre funciones y fue elaborada por Vanessa Urdaneta para el profesor Fidel Angulo en marzo de 2018.
Un certificado emitido por el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Cabimas, Venezuela, confirma que Duglenis Chirinos completó con éxito sus estudios de bachillerato. El documento fue firmado por el docente Carlos Antequera en septiembre de 2017.
El documento presenta un informe de un grupo de estudiantes de la Universidad "Antonio José de Sucre" en Barquisimeto, Venezuela. Se enumeran los integrantes del grupo, Pablo Granadillo y su número de identificación, para el curso de Matemática IV en agosto de 2014.
El documento es un mapa conceptual creado por Anthony A. Pérez F., un estudiante de ingeniería industrial en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en enero de 2016.
Este documento es un certificado de estudios para Chacón Joselin, quien está estudiando Ingeniería Industrial en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Ciudad Ojeda, Venezuela. El certificado incluye su nombre, número de cédula, carrera y la fecha de mayo de 2015.
Este documento es un informe realizado por Marcial González para la Escuela de Ingeniería en Mantenimiento Mecánico del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la ciudad de Ojeda, Venezuela, en junio de 2016.
Este documento es un reporte de un curso de Inglés II impartido en el Instituto Politécnico Universitario Santiago Mariño en San Cristóbal, Venezuela en marzo de 2016. Fue escrito por el profesor Gilberto A. Parra C. con cédula V-24.152.015.
Este documento presenta un resumen de dos temas matemáticos de los incas: el quipu y la yupana. Fue escrito por el estudiante Fidel Cerda Shiguango para su clase de matemáticas del octavo grado en el año 2020 bajo la guía del profesor Jhon Patricio Acosta Bonilla en la Universidad Tecnológica Indoamérica.
El documento presenta un informe de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional en el núcleo Lara. Incluye el nombre de una estudiante, su número de cédula, sección y el nombre de su profesor. El informe fue realizado en Barquisimeto, Venezuela en mayo de 2016.
Este documento es un mapa conceptual creado por Sergey E. Mendoza R. con C.I. 25025508 para su clase de Ingles II en la Escuela de Ingeniería Industrial en la Extensión San Cristóbal del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en la República Bolivariana de Venezuela en enero de 2016.
Un estudiante llamado Andrés Fuenmayor presentó problemas de circuitos eléctricos para la sección SA en la Escuela de Ingeniería Industrial del Instituto Universitario Politécnico 'Santiago Mariño' en Maracaibo, Venezuela el 8 de marzo de 2017.
Este documento es un mapa conceptual creado por Jeison M. Castro P. en enero de 2016 para su clase de Ingles II en la Escuela de Ingeniería Industrial en la Extensión San Cristóbal del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en la República Bolivariana de Venezuela.
3ROS INFORME PORTAFOLIOS NO ENTREGADOS.docxraulito1985
El resumen presenta un informe de estudiantes que no entregaron sus portafolios de Química y Biología para el 3er año B y de Química para el 2do año F en la Unidad Educativa "Juan de Salinas" para el año lectivo 2020-2021. El informe incluye el curso, paralelo, nombre del estudiante y del tutor para cada caso. Se remitió el informe al Vicerrectorado, tutores y Decanato para los fines pertinentes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Popular para la Educación
Instituto Universitario de Tecnología
Antonio José de Sucre
Extensión Barquisimeto
ESTUDIANTE:
Eglimar Castellanos
C.I. 20943891
Sección: S8
25 de Mayo del 2016
USO DEL DICCIONARIO