El documento presenta un mapa conceptual nivel 1 de educación didácticas de las ciencias. El mapa fue creado por Javiera Burgos Burgos y presenta información fundamental sobre las ciencias de la educación.
Las matemáticas son una ciencia que estudia cantidades, espacios y estructuras. Se divide en álgebra, geometría, trigonometría y estadística. Es una herramienta útil para resolver problemas de la vida cotidiana.
Este documento presenta una lista de nuevos libros de investigación en diversas áreas como antropología social, educación, sociología, filosofía y ciencias sociales. Los libros abordan una variedad de temas incluyendo formación docente, representaciones sociales, biopolítica, metodología de investigación, globalización y más. La lista incluye más de 50 nuevos libros publicados por diferentes editoriales.
El documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos de forma metodológica sobre un objeto de estudio. Se clasifica las ciencias en formales (matemática, lingüística, lógica) e ideales o intangibles (ciencias naturales y humanas). El conocimiento científico se obtiene mediante el método científico, que incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, verificación y conclusión. La tecnología aplica los conocimientos científ
La instrucción se define como la acción de instruir o instruirse, y el caudal de conocimientos adquiridos. Se divide en dos niveles: el primer nivel incluye aprender a leer, escribir y hablar con propiedad, así como rudimentos de las ciencias. El segundo nivel proporciona conocimientos específicos para practicar un oficio o profesión. Es importante distinguir la instrucción de la educación y la socialización, ya que la educación es un proceso social más complejo.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la dinámica y conducción de grupos en el aula. El mapa incluye conceptos clave como educación, interpretación, marco teórico, dinámica de grupos, docente-alumno, niveles manifiesto y latente, tarea, encuadre, teorías de aprendizaje, epistemología genética y conductismo. El mapa conceptual provee una visión general de los fundamentos teóricos y elementos involucrados en la dinámica y conducción efectiva de grupos en el
El documento describe la ciencia y el conocimiento científico. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos mediante métodos, y explica que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico. También distingue entre ciencias formales e ideales, y entre conocimiento vulgar y científico. Finalmente, resume los pasos del método científico y explica brevemente cómo la tecnología aplica los conocimientos de la ciencia.
Texto de reflexión sobre lo discutido en clase exposicSeleneRuiz
El documento discute los objetivos y enfoques de la educación primaria. Explica que la educación primaria busca desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan funcionar en la sociedad. Las asignaturas incluyen español, matemáticas, ciencias, historia, geografía y educación física. Cada asignatura tiene un enfoque específico y los programas se organizan por ejes temáticos o de forma convencional dependiendo de la naturaleza de la asignatura. Los enfoques propuestos incluy
Las matemáticas son una ciencia que estudia cantidades, espacios y estructuras. Se divide en álgebra, geometría, trigonometría y estadística. Es una herramienta útil para resolver problemas de la vida cotidiana.
Este documento presenta una lista de nuevos libros de investigación en diversas áreas como antropología social, educación, sociología, filosofía y ciencias sociales. Los libros abordan una variedad de temas incluyendo formación docente, representaciones sociales, biopolítica, metodología de investigación, globalización y más. La lista incluye más de 50 nuevos libros publicados por diferentes editoriales.
El documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos de forma metodológica sobre un objeto de estudio. Se clasifica las ciencias en formales (matemática, lingüística, lógica) e ideales o intangibles (ciencias naturales y humanas). El conocimiento científico se obtiene mediante el método científico, que incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, verificación y conclusión. La tecnología aplica los conocimientos científ
La instrucción se define como la acción de instruir o instruirse, y el caudal de conocimientos adquiridos. Se divide en dos niveles: el primer nivel incluye aprender a leer, escribir y hablar con propiedad, así como rudimentos de las ciencias. El segundo nivel proporciona conocimientos específicos para practicar un oficio o profesión. Es importante distinguir la instrucción de la educación y la socialización, ya que la educación es un proceso social más complejo.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la dinámica y conducción de grupos en el aula. El mapa incluye conceptos clave como educación, interpretación, marco teórico, dinámica de grupos, docente-alumno, niveles manifiesto y latente, tarea, encuadre, teorías de aprendizaje, epistemología genética y conductismo. El mapa conceptual provee una visión general de los fundamentos teóricos y elementos involucrados en la dinámica y conducción efectiva de grupos en el
El documento describe la ciencia y el conocimiento científico. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos mediante métodos, y explica que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico. También distingue entre ciencias formales e ideales, y entre conocimiento vulgar y científico. Finalmente, resume los pasos del método científico y explica brevemente cómo la tecnología aplica los conocimientos de la ciencia.
Texto de reflexión sobre lo discutido en clase exposicSeleneRuiz
El documento discute los objetivos y enfoques de la educación primaria. Explica que la educación primaria busca desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan funcionar en la sociedad. Las asignaturas incluyen español, matemáticas, ciencias, historia, geografía y educación física. Cada asignatura tiene un enfoque específico y los programas se organizan por ejes temáticos o de forma convencional dependiendo de la naturaleza de la asignatura. Los enfoques propuestos incluy
Texto de reflexión sobre lo discutido en clase exposicSeleneRuiz
El documento discute los objetivos y enfoques de la educación primaria. Explica que la educación primaria busca desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan funcionar en la sociedad. Las asignaturas incluyen español, matemáticas, ciencias, historia, geografía y educación física. Cada asignatura tiene un enfoque específico y los programas se organizan por ejes temáticos o de manera convencional. Los enfoques propuestos incluyen desarrollar habilidades matemáticas
El documento discute los tres tipos principales de aprendizajes que deben enseñarse en Ciencias Naturales: aprendizajes conceptuales sobre hechos, conceptos, principios y leyes; aprendizajes procedimentales sobre destrezas cognitivas, motrices y sociales; y aprendizajes actitudinales sobre valores y actitudes para lograr una formación integral. La autora del documento es Mg. Sc. Leonor del Carmen Franco León, docente de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre mapas conceptuales de diseños curriculares para la educación secundaria. El estudiante realizó mapas conceptuales sobre perspectivas pedagógicas y didácticas para la asignatura de Ciencias Sociales II bajo la supervisión de la profesora Tissone Mónica.
Este documento propone estrategias didácticas para dinamizar la enseñanza de las ciencias sociales en un colegio de Bogotá. Busca generar comprensión y pensamiento crítico en los estudiantes a través de actividades como debates, simulaciones de Naciones Unidas y rutinas de pensamiento. Los hallazgos muestran que estas estrategias aumentan el liderazgo y la participación de los estudiantes en temas de paz.
El documento presenta una discusión sobre los diferentes paradigmas que han guiado la psicología de la educación a través del tiempo, incluyendo el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Explica que cada paradigma ofrece una perspectiva particular sobre cómo se produce el aprendizaje y propone métodos de enseñanza acordes a su enfoque teórico.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y describe varios métodos pedagógicos. Explica que la pedagogía estudia la educación y los valores del aprendizaje humano. Luego describe métodos como la pedagogía descriptiva, normativa, infantil, psicológica y crítica. También presenta métodos como Montessori, Waldorf, Regio Emilia, Pikler y Aucouturier, explicando sus enfoques particulares.
El documento habla sobre la didáctica de las ciencias sociales. Explica que la didáctica ofrece conceptos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que se basa en aportes de disciplinas como la psicología, la sociología y otras ciencias sociales. También describe cómo estas disciplinas, en particular la psicología y la sociología, han influido en el desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales.
El documento presenta un cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire en 11 puntos. El conductismo se centra en la observación objetiva de la conducta humana y su condicionamiento a través de refuerzos, mientras que la educación liberadora de Freire busca la liberación mediante el diálogo y la pregunta para desarrollar un pensamiento crítico.
EVIDENCIA CURSO 1: SENTIDO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CCSSovaldivieso2013
Conceptos principales e ideas fuerza del primer curso del diplomado de Especialización en la enseñanza de las Ciencias Sociales por la Universidad Antonio Ruíz de Montoya.
La autora Martha Isabel Serna Hidalgo presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos como parte de sus estudios de maestría en la Universidad de San Buenaventura, el cual describe los conceptos y procesos clave para administrar proyectos de manera efectiva como la planificación, ejecución, seguimiento y cierre.
Clasificación de las ciencias de la educaciónNayeli Rosete
El documento clasifica las ciencias de la educación en 3 categorías: 1) ciencias que estudian las condiciones generales y locales de la institución escolar como la historia y sociología de la educación, 2) ciencias que estudian la relación pedagógica y el acto educativo como la filosofía, psicología y ciencias de la comunicación de la educación, y 3) ciencias de la reflexión y evolución como la filosofía y planificación de la educación.
La educadora científica Wynne Harlen ha influido en la enseñanza de las ciencias alrededor del mundo. Promueve una educación científica amplia y general para todos los estudiantes que involucre cambios reales en los contenidos, la forma de enseñarlos y el papel del profesor. Argumenta que los profesores deben tener libertad para decidir qué, cómo y cuándo enseñar ciencias utilizando el entorno de los estudiantes, y que las actividades deben ajustarse a los intereses y capacidades individuales para que
El mapa conceptual es una representación gráfica que describe los conceptos y las relaciones entre ellos. Ayuda a los estudiantes a aprender de manera conectada y significativa. Un mapa conceptual tiene conceptos jerarquizados que están conectados mediante palabras enlace y muestra las relaciones entre las ideas principales de un tema.
Mapa conceptual de kevin couturier flores biologia molecularKevin Couturier
El documento describe las diferentes estructuras de empaquetamiento del ADN, desde el nucleosoma hasta el cromosoma, incluyendo el collar de perlas, la fibra cromatínica y los bucles radiales. Explica que el ADN está formado por dos cadenas antiparalelas en forma helicoidal y puede adoptar una forma lineal o circular en los humanos.
El documento habla sobre los movimientos migratorios de la población y los diferentes tipos de asentamiento que pueden originarse como resultado. La población puede medirse por su densidad en habitantes por kilómetro cuadrado. La evolución de la población depende de factores como la natalidad, mortalidad y migración entre zonas rurales y urbanas.
El documento describe los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos actualmente: moneras, protistas, hongos, plantas y animales. Las moneras son organismos unicelulares procariotas como las bacterias, mientras que los otros cuatro reinos están compuestos de células eucariotas. Los protistas pueden ser unicelulares o pluricelulares sin tejidos verdaderos y incluyen organismos como las amebas y las algas. Los hongos son descomponedores heterótrofos que pueden ser unicelulares o pl
Este documento describe los principales orgánulos celulares, incluyendo el citoesqueleto, sistema membranoso interno, orgánulos energéticos y el núcleo. Explica la estructura y función del centrosoma, cilios, flagelos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, vacuolas, mitocondrias, cloroplastos, cromatina y cromosomas. Todos los orgánulos están situados en el citoplasma y cumplen funciones específicas para el funcion
Este documento describe los conceptos básicos de una muestra estadística. Explica que una muestra estadística es un subconjunto de una población que se selecciona mediante un proceso de muestreo, el cual puede ser aleatorio o no aleatorio. Dentro del muestreo aleatorio, describe tres métodos específicos: muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio sistemático y muestreo aleatorio estratificado. Finalmente, indica que el propósito de una muestra estadística es inferir características sobre una p
Las células contienen orgánulos especializados que realizan funciones vitales como la mitocondria, que genera energía, el retículo endoplasmático, que fabrica proteínas, y el aparato de Golgi, que empaqueta moléculas para su transporte.
El documento presenta los conceptos básicos de la electricidad, incluyendo que los átomos están compuestos de un núcleo positivo rodeado por electrones negativos, y que la corriente eléctrica es el flujo de electrones a través de un conductor. También describe los componentes de un circuito eléctrico como la fuerza electromotriz, resistencia, e intensidad de corriente.
Este documento describe las funciones de los principales organelos celulares como el núcleo, membrana celular, citoplasma y membranas. Explica que la membrana celular está compuesta principalmente de proteínas y lípidos y tiene una estructura de bicapa lipídica. También enumera los diferentes sistemas orgánicos como el nervioso, muscular, endocrino, cardiovascular, respiratorio, renal y reproductor.
Texto de reflexión sobre lo discutido en clase exposicSeleneRuiz
El documento discute los objetivos y enfoques de la educación primaria. Explica que la educación primaria busca desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan funcionar en la sociedad. Las asignaturas incluyen español, matemáticas, ciencias, historia, geografía y educación física. Cada asignatura tiene un enfoque específico y los programas se organizan por ejes temáticos o de manera convencional. Los enfoques propuestos incluyen desarrollar habilidades matemáticas
El documento discute los tres tipos principales de aprendizajes que deben enseñarse en Ciencias Naturales: aprendizajes conceptuales sobre hechos, conceptos, principios y leyes; aprendizajes procedimentales sobre destrezas cognitivas, motrices y sociales; y aprendizajes actitudinales sobre valores y actitudes para lograr una formación integral. La autora del documento es Mg. Sc. Leonor del Carmen Franco León, docente de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre mapas conceptuales de diseños curriculares para la educación secundaria. El estudiante realizó mapas conceptuales sobre perspectivas pedagógicas y didácticas para la asignatura de Ciencias Sociales II bajo la supervisión de la profesora Tissone Mónica.
Este documento propone estrategias didácticas para dinamizar la enseñanza de las ciencias sociales en un colegio de Bogotá. Busca generar comprensión y pensamiento crítico en los estudiantes a través de actividades como debates, simulaciones de Naciones Unidas y rutinas de pensamiento. Los hallazgos muestran que estas estrategias aumentan el liderazgo y la participación de los estudiantes en temas de paz.
El documento presenta una discusión sobre los diferentes paradigmas que han guiado la psicología de la educación a través del tiempo, incluyendo el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Explica que cada paradigma ofrece una perspectiva particular sobre cómo se produce el aprendizaje y propone métodos de enseñanza acordes a su enfoque teórico.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y describe varios métodos pedagógicos. Explica que la pedagogía estudia la educación y los valores del aprendizaje humano. Luego describe métodos como la pedagogía descriptiva, normativa, infantil, psicológica y crítica. También presenta métodos como Montessori, Waldorf, Regio Emilia, Pikler y Aucouturier, explicando sus enfoques particulares.
El documento habla sobre la didáctica de las ciencias sociales. Explica que la didáctica ofrece conceptos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que se basa en aportes de disciplinas como la psicología, la sociología y otras ciencias sociales. También describe cómo estas disciplinas, en particular la psicología y la sociología, han influido en el desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales.
El documento presenta un cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire en 11 puntos. El conductismo se centra en la observación objetiva de la conducta humana y su condicionamiento a través de refuerzos, mientras que la educación liberadora de Freire busca la liberación mediante el diálogo y la pregunta para desarrollar un pensamiento crítico.
EVIDENCIA CURSO 1: SENTIDO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CCSSovaldivieso2013
Conceptos principales e ideas fuerza del primer curso del diplomado de Especialización en la enseñanza de las Ciencias Sociales por la Universidad Antonio Ruíz de Montoya.
La autora Martha Isabel Serna Hidalgo presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos como parte de sus estudios de maestría en la Universidad de San Buenaventura, el cual describe los conceptos y procesos clave para administrar proyectos de manera efectiva como la planificación, ejecución, seguimiento y cierre.
Clasificación de las ciencias de la educaciónNayeli Rosete
El documento clasifica las ciencias de la educación en 3 categorías: 1) ciencias que estudian las condiciones generales y locales de la institución escolar como la historia y sociología de la educación, 2) ciencias que estudian la relación pedagógica y el acto educativo como la filosofía, psicología y ciencias de la comunicación de la educación, y 3) ciencias de la reflexión y evolución como la filosofía y planificación de la educación.
La educadora científica Wynne Harlen ha influido en la enseñanza de las ciencias alrededor del mundo. Promueve una educación científica amplia y general para todos los estudiantes que involucre cambios reales en los contenidos, la forma de enseñarlos y el papel del profesor. Argumenta que los profesores deben tener libertad para decidir qué, cómo y cuándo enseñar ciencias utilizando el entorno de los estudiantes, y que las actividades deben ajustarse a los intereses y capacidades individuales para que
El mapa conceptual es una representación gráfica que describe los conceptos y las relaciones entre ellos. Ayuda a los estudiantes a aprender de manera conectada y significativa. Un mapa conceptual tiene conceptos jerarquizados que están conectados mediante palabras enlace y muestra las relaciones entre las ideas principales de un tema.
Mapa conceptual de kevin couturier flores biologia molecularKevin Couturier
El documento describe las diferentes estructuras de empaquetamiento del ADN, desde el nucleosoma hasta el cromosoma, incluyendo el collar de perlas, la fibra cromatínica y los bucles radiales. Explica que el ADN está formado por dos cadenas antiparalelas en forma helicoidal y puede adoptar una forma lineal o circular en los humanos.
El documento habla sobre los movimientos migratorios de la población y los diferentes tipos de asentamiento que pueden originarse como resultado. La población puede medirse por su densidad en habitantes por kilómetro cuadrado. La evolución de la población depende de factores como la natalidad, mortalidad y migración entre zonas rurales y urbanas.
El documento describe los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos actualmente: moneras, protistas, hongos, plantas y animales. Las moneras son organismos unicelulares procariotas como las bacterias, mientras que los otros cuatro reinos están compuestos de células eucariotas. Los protistas pueden ser unicelulares o pluricelulares sin tejidos verdaderos y incluyen organismos como las amebas y las algas. Los hongos son descomponedores heterótrofos que pueden ser unicelulares o pl
Este documento describe los principales orgánulos celulares, incluyendo el citoesqueleto, sistema membranoso interno, orgánulos energéticos y el núcleo. Explica la estructura y función del centrosoma, cilios, flagelos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, vacuolas, mitocondrias, cloroplastos, cromatina y cromosomas. Todos los orgánulos están situados en el citoplasma y cumplen funciones específicas para el funcion
Este documento describe los conceptos básicos de una muestra estadística. Explica que una muestra estadística es un subconjunto de una población que se selecciona mediante un proceso de muestreo, el cual puede ser aleatorio o no aleatorio. Dentro del muestreo aleatorio, describe tres métodos específicos: muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio sistemático y muestreo aleatorio estratificado. Finalmente, indica que el propósito de una muestra estadística es inferir características sobre una p
Las células contienen orgánulos especializados que realizan funciones vitales como la mitocondria, que genera energía, el retículo endoplasmático, que fabrica proteínas, y el aparato de Golgi, que empaqueta moléculas para su transporte.
El documento presenta los conceptos básicos de la electricidad, incluyendo que los átomos están compuestos de un núcleo positivo rodeado por electrones negativos, y que la corriente eléctrica es el flujo de electrones a través de un conductor. También describe los componentes de un circuito eléctrico como la fuerza electromotriz, resistencia, e intensidad de corriente.
Este documento describe las funciones de los principales organelos celulares como el núcleo, membrana celular, citoplasma y membranas. Explica que la membrana celular está compuesta principalmente de proteínas y lípidos y tiene una estructura de bicapa lipídica. También enumera los diferentes sistemas orgánicos como el nervioso, muscular, endocrino, cardiovascular, respiratorio, renal y reproductor.
Este documento resume las características básicas de las células eucariotas y procariotas. Explica que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos y está compuesta de citoplasma y membrana. Las células eucariotas contienen un núcleo y orgánulos, mientras que las procariotas no tienen un núcleo definido. También describe las funciones básicas de las células como la nutrición y la reproducción, y cómo las células se organizan en niveles para formar organismos pl
Los ecosistemas están formados por seres vivos como productores, consumidores y descomponedores que interactúan con el medio físico terrestre o acuático.
Este documento describe los principales componentes y biomoléculas de los seres vivos. Explica que están compuestos principalmente por agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Describe las propiedades del agua y su importancia para los seres vivos, así como las funciones de los diferentes tipos de biomoléculas como almacenamiento de energía, estructura y regulación de procesos biológicos.
Mapa conceptual para completar por alumnos de primero medio de biología. Se entrega un banco de palabras y se estimula a los alumnos a aumentar los conceptos e integrados al mapa, con sus respectivos conectores.
Este documento resume conceptos básicos sobre electricidad, incluyendo corriente eléctrica, circuitos eléctricos, magnitudes eléctricas como fuerza electromotriz, diferencia de potencial, cantidad de electricidad, intensidad de corriente, densidad de corriente eléctrica, resistencia y potencia eléctrica. Explica que la corriente eléctrica se refiere al desplazamiento de electrones sobre un conductor, y que los circuitos eléctricos son el camino por el que se desplazan los electrones.
La ecología estudia las relaciones entre organismos y su medio. Un ecosistema consiste en componentes abióticos como el clima y bióticos como seres vivos. La calidad ambiental determina qué especies pueden habitar un ecosistema y su continuidad.
Este documento clasifica y describe las principales biomoléculas orgánicas que componen las células, incluyendo proteínas, ácidos nucleicos, glúcidos y lípidos. Explica que las proteínas cumplen funciones estructurales, catalíticas y de transporte, mientras que los ácidos nucleicos son importantes para la duplicación del ADN y la síntesis de proteínas. Los glúcidos sirven como fuente de energía y para el almacenamiento de la misma, además de cumplir funciones estructurales. Final
El documento describe los diferentes métodos de reconocimiento supramolecular del ADN, incluyendo el reconocimiento de los surcos mayor y menor, la intercalación entre pares de bases, y la unión a la estructura de azúcar-fosfato. Se detalla cómo las proteínas, oligonucleótidos, ácidos péptidonucleicos y moléculas pequeñas sintéticas pueden unirse selectivamente al ADN a través de estas interacciones no covalentes para regular la expresión génica.
Las células se dividen en procariotas y eucariotas. Las procariotas no tienen núcleo verdadero ni organelos membranosos, mientras que las eucariotas sí los tienen. Las células procariotas incluyen bacterias y arqueas, mientras que las eucariotas incluyen células animales y vegetales. Las células contienen diversos organelos como el núcleo, mitocondrias, cloroplastos y ribosomas, entre otros, que cumplen funciones específicas.