Un mapa de comunicación es una herramienta que permite identificar todos los planes y acciones de comunicación hacia los públicos de una organización. Los mapas describen las prácticas de comunicación, incluyendo los recursos utilizados y las oportunidades para alcanzar los objetivos estratégicos y tácticos. Los mapas exponen la trama de vínculos entre la organización y sus públicos, ayudando a entender el ecosistema de comunicación de la entidad dentro de un espacio público cambiante.
Los medios impresos como periódicos, revistas, folletos, calcomanías, carteles y tarjetas son recursos de publicidad que comunican el mensaje principal de una campaña publicitaria dirigida a los consumidores con el fin de persuadirlos a adquirir un producto. Estos medios impresos tienen ventajas como diferentes tamaños y tonos, autoridad y creatividad, bajos costos publicitarios, lectores secundarios, abundante información, placer visual y la capacidad de transmitir mensajes con pocas palabras.
El documento resume los medios impresos como forma de publicidad para las empresas. Explica que la comunicación transmite información de una entidad a otra, como de una empresa a clientes potenciales a través de publicidad impresa. Luego define los medios impresos como publicaciones en papel como revistas y periódicos que informan. Finalmente discute revistas y periódicos específicos como medios para la publicidad de empresas, destacando sus ventajas e inconvenientes.
El documento explica que hacer mapas mentales es una forma creativa de organizar la información que se quiere aprender y retener. Hacer mapas mentales imita el proceso de pensamiento y permite recordar mejor la información a través de palabras, dibujos y símbolos. Al crear mapas mentales se usan ambos hemisferios cerebrales para organizar la información de manera más creativa y sintetizada.
El documento presenta una introducción al Mapa Estratégico, herramienta que vincula la estrategia de una organización con mediciones de desempeño en cuatro perspectivas: financiera, clientes, procesos internos y aprendizaje y crecimiento. Explica que los activos intangibles son la fuente primaria de valor y cómo el Mapa Estratégico representa visualmente las relaciones causa-efecto entre los componentes de la estrategia para crear valor sustentable a largo plazo.
Este documento presenta algunos valores fundamentales para una sociedad unida y respetuosa, incluyendo la unión, la honestidad, el respeto, la comprensión, el amor y la tolerancia. Promueve la idea de que las personas deben apoyarse mutuamente sin importar sus diferencias, comportarse con honestidad, y aceptarse los unos a los otros.
Un mapa de comunicación es una herramienta que permite identificar todos los planes y acciones de comunicación hacia los públicos de una organización. Los mapas describen las prácticas de comunicación, incluyendo los recursos utilizados y las oportunidades para alcanzar los objetivos estratégicos y tácticos. Los mapas exponen la trama de vínculos entre la organización y sus públicos, ayudando a entender el ecosistema de comunicación de la entidad dentro de un espacio público cambiante.
Los medios impresos como periódicos, revistas, folletos, calcomanías, carteles y tarjetas son recursos de publicidad que comunican el mensaje principal de una campaña publicitaria dirigida a los consumidores con el fin de persuadirlos a adquirir un producto. Estos medios impresos tienen ventajas como diferentes tamaños y tonos, autoridad y creatividad, bajos costos publicitarios, lectores secundarios, abundante información, placer visual y la capacidad de transmitir mensajes con pocas palabras.
El documento resume los medios impresos como forma de publicidad para las empresas. Explica que la comunicación transmite información de una entidad a otra, como de una empresa a clientes potenciales a través de publicidad impresa. Luego define los medios impresos como publicaciones en papel como revistas y periódicos que informan. Finalmente discute revistas y periódicos específicos como medios para la publicidad de empresas, destacando sus ventajas e inconvenientes.
El documento explica que hacer mapas mentales es una forma creativa de organizar la información que se quiere aprender y retener. Hacer mapas mentales imita el proceso de pensamiento y permite recordar mejor la información a través de palabras, dibujos y símbolos. Al crear mapas mentales se usan ambos hemisferios cerebrales para organizar la información de manera más creativa y sintetizada.
El documento presenta una introducción al Mapa Estratégico, herramienta que vincula la estrategia de una organización con mediciones de desempeño en cuatro perspectivas: financiera, clientes, procesos internos y aprendizaje y crecimiento. Explica que los activos intangibles son la fuente primaria de valor y cómo el Mapa Estratégico representa visualmente las relaciones causa-efecto entre los componentes de la estrategia para crear valor sustentable a largo plazo.
Este documento presenta algunos valores fundamentales para una sociedad unida y respetuosa, incluyendo la unión, la honestidad, el respeto, la comprensión, el amor y la tolerancia. Promueve la idea de que las personas deben apoyarse mutuamente sin importar sus diferencias, comportarse con honestidad, y aceptarse los unos a los otros.
El documento habla sobre el gobierno de Alan García como presidente del Perú entre 1985-1990. García fue el líder del partido aprista y asumió la presidencia a los 36 años. Durante su gobierno estatizó la banca, unificó las fuerzas de seguridad en un solo organismo, y tomó medidas proteccionistas y estatistas que llevaron a una hiperinflación y problemas económicos.
Felipe es acusado injustamente de vender drogas en la escuela cuando las autoridades encuentran drogas en su casillero. Otra persona, Pascual, es el verdadero culpable pero niega las acusaciones. Jennifer cuenta la verdad y Pascual es arrestado. Más tarde, Felipe invita a Jennifer a bailar pero ella se enferma después de haber sido drogada sin su conocimiento. El padre de Felipe busca al responsable mientras el director y otros estudiantes se enteran de lo sucedido.
Este documento presenta un resumen del currículum vitae de Ricse Taboada Tasayco, un estudiante de 16 años que actualmente asiste a la I.E “NICOLAS COPERNICO”. Posee conocimientos básicos de Microsoft Office y ensamblaje y reparación de computadoras. También tiene habilidades en básquetbol a través del IPD y ha asistido a varias escuelas secundarias.
El documento clasifica conceptos en dos categorías: positivo y negativo. Brevemente describe dos polos opuestos o enfoques diferentes sin dar más detalles.
La trata de personas es el comercio ilegal de personas con fines de esclavitud, explotación sexual u otros trabajos forzados, y viola los derechos humanos. Miles de personas entre 6 y 20 años son vendidas, transportadas y obligadas a trabajar o prostituirse contra su voluntad cada año. Tanto redes criminales organizadas como individuos esconden estas actividades ilegales a través de empresas de turismo, agencias de empleo y locales nocturnos. La pobreza, falta de oportunidades, discriminación y conflictos son factores que contribuyen
Felipe encuentra pastillas de drogas en su casillero y es acusado de poseerlas. Más tarde, su compañera Jennifer resulta drogada en un antro nocturno y muere. Felipe investiga para encontrar al culpable. Sospecha de un empleado del antro y de una compañera nueva llamada Modesta, quien resulta ser la verdadera culpable de drogar a Jennifer. Al final, Felipe aprende la lección de no consumir drogas y compartir el mensaje de sus peligros.
El documento resume tres fichas sobre sustancias psicoactivas. La primera habla sobre el DHT, una sustancia neurotransmisora natural que causa cortocircuitos en el cerebro cuando se introduce. La segunda describe los efectos iniciales del Rohipnol como similares a los del alcohol, incluyendo mareos y amnesia. La tercera explica que el cannabis contiene THC y puede fumarse de diferentes formas como marihuana o hachís.
El documento resume brevemente los efectos de tres sustancias: el DHT, un neurotransmisor natural que causa cortocircuitos en el cerebro cuando se introduce; el Rohipnol, cuyo primer efecto es similar a la ebriedad, causando náuseas, mareos y desorientación, además de amnesia; y el cannabis, cuya droga activa es el THC y puede fumarse de diferentes formas como marihuana, hachís u aceite de hachís.
El documento proporciona información biográfica y literaria sobre tres escritores españoles y franceses: Gustavo Adolfo Besquez, poeta lírico español nacido en 1836 que cultivó la poesía y temas de amor y dolor hasta su muerte en 1870; Honore de Balzac, novelista francés nacido en 1779 que escribió La comedia humana retratando la vida francesa desde la Revolución hasta su fallecimiento en 1880; y Antonio Machado, poeta lírico español nacido en 1875
The document contains exercises about using the words "will" and "going to" to talk about future plans and predictions. For the "will" section, it asks the reader to write questions for sample answers, unscramble sentences using "will", and write sentences predicting what robots, cars and people will do in the future. For the "going to" section, it asks the reader to write sentences about a person's weekend plans based on a chart and complete a dialogue by guessing what classes a person plans to take on their next vacation.
The document provides exercises to practice using the verbs "will" and "going to" for expressing future plans and predictions. For the "will" section, students are asked to write questions for sample answers, unscramble words to form sentences about future predictions, and state what they will do after finishing school. For the "going to" section, students are to write sentences about a person's weekend plans based on a chart and complete a dialogue by guessing what classes one person plans to take on their next vacation.
El documento habla sobre el gobierno de Alan García como presidente del Perú entre 1985-1990. García fue el líder del partido aprista y asumió la presidencia a los 36 años. Durante su gobierno estatizó la banca, unificó las fuerzas de seguridad en un solo organismo, y tomó medidas proteccionistas y estatistas que llevaron a una hiperinflación y problemas económicos.
Felipe es acusado injustamente de vender drogas en la escuela cuando las autoridades encuentran drogas en su casillero. Otra persona, Pascual, es el verdadero culpable pero niega las acusaciones. Jennifer cuenta la verdad y Pascual es arrestado. Más tarde, Felipe invita a Jennifer a bailar pero ella se enferma después de haber sido drogada sin su conocimiento. El padre de Felipe busca al responsable mientras el director y otros estudiantes se enteran de lo sucedido.
Este documento presenta un resumen del currículum vitae de Ricse Taboada Tasayco, un estudiante de 16 años que actualmente asiste a la I.E “NICOLAS COPERNICO”. Posee conocimientos básicos de Microsoft Office y ensamblaje y reparación de computadoras. También tiene habilidades en básquetbol a través del IPD y ha asistido a varias escuelas secundarias.
El documento clasifica conceptos en dos categorías: positivo y negativo. Brevemente describe dos polos opuestos o enfoques diferentes sin dar más detalles.
La trata de personas es el comercio ilegal de personas con fines de esclavitud, explotación sexual u otros trabajos forzados, y viola los derechos humanos. Miles de personas entre 6 y 20 años son vendidas, transportadas y obligadas a trabajar o prostituirse contra su voluntad cada año. Tanto redes criminales organizadas como individuos esconden estas actividades ilegales a través de empresas de turismo, agencias de empleo y locales nocturnos. La pobreza, falta de oportunidades, discriminación y conflictos son factores que contribuyen
Felipe encuentra pastillas de drogas en su casillero y es acusado de poseerlas. Más tarde, su compañera Jennifer resulta drogada en un antro nocturno y muere. Felipe investiga para encontrar al culpable. Sospecha de un empleado del antro y de una compañera nueva llamada Modesta, quien resulta ser la verdadera culpable de drogar a Jennifer. Al final, Felipe aprende la lección de no consumir drogas y compartir el mensaje de sus peligros.
El documento resume tres fichas sobre sustancias psicoactivas. La primera habla sobre el DHT, una sustancia neurotransmisora natural que causa cortocircuitos en el cerebro cuando se introduce. La segunda describe los efectos iniciales del Rohipnol como similares a los del alcohol, incluyendo mareos y amnesia. La tercera explica que el cannabis contiene THC y puede fumarse de diferentes formas como marihuana o hachís.
El documento resume brevemente los efectos de tres sustancias: el DHT, un neurotransmisor natural que causa cortocircuitos en el cerebro cuando se introduce; el Rohipnol, cuyo primer efecto es similar a la ebriedad, causando náuseas, mareos y desorientación, además de amnesia; y el cannabis, cuya droga activa es el THC y puede fumarse de diferentes formas como marihuana, hachís u aceite de hachís.
El documento proporciona información biográfica y literaria sobre tres escritores españoles y franceses: Gustavo Adolfo Besquez, poeta lírico español nacido en 1836 que cultivó la poesía y temas de amor y dolor hasta su muerte en 1870; Honore de Balzac, novelista francés nacido en 1779 que escribió La comedia humana retratando la vida francesa desde la Revolución hasta su fallecimiento en 1880; y Antonio Machado, poeta lírico español nacido en 1875
The document contains exercises about using the words "will" and "going to" to talk about future plans and predictions. For the "will" section, it asks the reader to write questions for sample answers, unscramble sentences using "will", and write sentences predicting what robots, cars and people will do in the future. For the "going to" section, it asks the reader to write sentences about a person's weekend plans based on a chart and complete a dialogue by guessing what classes a person plans to take on their next vacation.
The document provides exercises to practice using the verbs "will" and "going to" for expressing future plans and predictions. For the "will" section, students are asked to write questions for sample answers, unscramble words to form sentences about future predictions, and state what they will do after finishing school. For the "going to" section, students are to write sentences about a person's weekend plans based on a chart and complete a dialogue by guessing what classes one person plans to take on their next vacation.