El documento describe la formación y habilidades de un ingeniero industrial. Explica que la ingeniería industrial surgió durante la revolución industrial para mejorar la productividad en las fábricas. En México, la primera carrera de ingeniería industrial se estableció en 1883. Actualmente, existen 7 universidades en San Luis Potosí que ofrecen esta carrera. El documento también analiza conceptos como proceso, eficiencia y competencia desde las perspectivas de varios autores y concluye que un ingeniero industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier problema y l
Este documento describe una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se analizan las áreas en las que pueden desempeñarse los ingenieros industriales según sus habilidades y su formación académica. También se presentan los resultados de encuestas aplicadas a ingenieros egresados para identificar las áreas donde han trabajado y su nivel de satisfacción con la carrera.
Este documento presenta un plan anual de estudios para el primer grado de Tecnología. Se divide en cuatro bloques que cubren temas como técnica y tecnología, medios técnicos, transformación de materiales y energía, y comunicación y representación técnica. Cada bloque describe los objetivos, aprendizajes esperados y contenidos a cubrir, así como actividades prácticas relacionadas. El plan busca que los estudiantes comprendan conceptos clave de la tecnología y desarrollen habilidades a través de ejercicios
Competencias profesionales en el ingeniero en sistemas computacionalesMiguel Angel Maya
Este documento habla sobre la enseñanza basada en competencias y proyectos como Tuning y DeSeCo que buscan definir las competencias que deben desarrollar los estudiantes. Explica conceptos como educación basada en competencias, Declaración de Bolonia y lista 27 competencias genéricas identificadas por el proyecto Tuning para América Latina. También describe brevemente competencias esperadas de un ingeniero en sistemas computacionales como saber hacer, saber conocer, interactuar en equipos multidisciplinarios y asesorar en el diseño de sistem
El documento describe la formación y habilidades de un ingeniero industrial. Explica que la ingeniería industrial surgió durante la revolución industrial para mejorar la productividad. Luego, describe la evolución histórica de la carrera en México y actualmente. También analiza las funciones de un ingeniero industrial, incluyendo analizar, diseñar y mejorar procesos productivos. Por último, presenta entrevistas planificadas con ingenieros industriales para explorar sus experiencias laborales.
Este documento presenta un marco teórico sobre la importancia de estudiar logística para los ingenieros industriales. Define conceptos clave como logística, industria e ingeniería industrial. Explica que la logística se refiere al flujo de recursos necesarios para las actividades empresariales y las operaciones relacionadas con la distribución de productos terminados. Revisa antecedentes históricos de la logística y cómo el trabajo de los ingenieros industriales se ha diversificado para incluir más que solo producción. Concluye que
1. La ingeniería industrial es una disciplina versátil que se aplica a la optimización de sistemas integrados por personas, equipos, materiales y procesos, con el objetivo de mejorar la productividad, eficiencia y calidad.
2. A lo largo de la historia, las técnicas de ingeniería industrial se han ido expandiendo desde la ingeniería mecánica y química a otros sectores, integrando nuevos conceptos como la tecnología de la información y la automatización.
3. El ingeniero industrial se enfoca en
Este documento describe la formación del ingeniero industrial y las competencias requeridas. El ingeniero industrial se desempeña en múltiples áreas como gestión de operaciones, logística y finanzas. Se requiere que tengan competencias técnicas así como habilidades blandas como autoaprendizaje, ética, comunicación, trabajo en equipo e innovación. Estas competencias se desarrollan a través de la educación y práctica profesional para que los ingenieros puedan adaptarse a un entorno laboral cambiante.
Este documento presenta los estándares básicos de competencia en tecnología e informática desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica brevemente la importancia de la educación en tecnología y define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación, invención y diseño. Finalmente, describe la estructura y contenido de los estándares en 5 secciones principales: 1) Presentación, 2) La tecnología, 3) Alfabetización tecnológica, 4) Estructura de los estándares
Este documento describe una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se analizan las áreas en las que pueden desempeñarse los ingenieros industriales según sus habilidades y su formación académica. También se presentan los resultados de encuestas aplicadas a ingenieros egresados para identificar las áreas donde han trabajado y su nivel de satisfacción con la carrera.
Este documento presenta un plan anual de estudios para el primer grado de Tecnología. Se divide en cuatro bloques que cubren temas como técnica y tecnología, medios técnicos, transformación de materiales y energía, y comunicación y representación técnica. Cada bloque describe los objetivos, aprendizajes esperados y contenidos a cubrir, así como actividades prácticas relacionadas. El plan busca que los estudiantes comprendan conceptos clave de la tecnología y desarrollen habilidades a través de ejercicios
Competencias profesionales en el ingeniero en sistemas computacionalesMiguel Angel Maya
Este documento habla sobre la enseñanza basada en competencias y proyectos como Tuning y DeSeCo que buscan definir las competencias que deben desarrollar los estudiantes. Explica conceptos como educación basada en competencias, Declaración de Bolonia y lista 27 competencias genéricas identificadas por el proyecto Tuning para América Latina. También describe brevemente competencias esperadas de un ingeniero en sistemas computacionales como saber hacer, saber conocer, interactuar en equipos multidisciplinarios y asesorar en el diseño de sistem
El documento describe la formación y habilidades de un ingeniero industrial. Explica que la ingeniería industrial surgió durante la revolución industrial para mejorar la productividad. Luego, describe la evolución histórica de la carrera en México y actualmente. También analiza las funciones de un ingeniero industrial, incluyendo analizar, diseñar y mejorar procesos productivos. Por último, presenta entrevistas planificadas con ingenieros industriales para explorar sus experiencias laborales.
Este documento presenta un marco teórico sobre la importancia de estudiar logística para los ingenieros industriales. Define conceptos clave como logística, industria e ingeniería industrial. Explica que la logística se refiere al flujo de recursos necesarios para las actividades empresariales y las operaciones relacionadas con la distribución de productos terminados. Revisa antecedentes históricos de la logística y cómo el trabajo de los ingenieros industriales se ha diversificado para incluir más que solo producción. Concluye que
1. La ingeniería industrial es una disciplina versátil que se aplica a la optimización de sistemas integrados por personas, equipos, materiales y procesos, con el objetivo de mejorar la productividad, eficiencia y calidad.
2. A lo largo de la historia, las técnicas de ingeniería industrial se han ido expandiendo desde la ingeniería mecánica y química a otros sectores, integrando nuevos conceptos como la tecnología de la información y la automatización.
3. El ingeniero industrial se enfoca en
Este documento describe la formación del ingeniero industrial y las competencias requeridas. El ingeniero industrial se desempeña en múltiples áreas como gestión de operaciones, logística y finanzas. Se requiere que tengan competencias técnicas así como habilidades blandas como autoaprendizaje, ética, comunicación, trabajo en equipo e innovación. Estas competencias se desarrollan a través de la educación y práctica profesional para que los ingenieros puedan adaptarse a un entorno laboral cambiante.
Este documento presenta los estándares básicos de competencia en tecnología e informática desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica brevemente la importancia de la educación en tecnología y define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación, invención y diseño. Finalmente, describe la estructura y contenido de los estándares en 5 secciones principales: 1) Presentación, 2) La tecnología, 3) Alfabetización tecnológica, 4) Estructura de los estándares
El documento trata sobre los factores que influyen en la cotización de salarios de los ingenieros industriales en México. Explora la historia de la ingeniería industrial en el país y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades de la industria. También examina conceptos clave como la competencia, la simulación de sistemas discretos y la habilidad, según varios autores. Finalmente, analiza cómo la educación y las habilidades de un ingeniero afectan su salario y clasificación laboral.
Este documento presenta un proyecto de innovación tecnológica cuyo objetivo principal era aplicar los conocimientos adquiridos sobre herramientas ofimáticas como apoyo a la gestión tutorial en el Instituto Superior Estatal Público “Sagrado Corazón de Jesús”. El proyecto buscaba actualizar a los estudiantes del uso de Microsoft Office 2007 al 2010 y crear estrategias para que aprendan a utilizar estas herramientas de manera efectiva. Se realizó una encuesta a 25 estudiantes que determinó la necesidad de mejorar el
Este documento presenta la asignatura Sistemas de Manufactura para la carrera de Ingeniería Industrial. Describe los objetivos, competencias, temario y sugerencias didácticas del curso. El objetivo general es evaluar y optimizar los sistemas de manufactura mediante técnicas avanzadas para generar bienes y servicios de manera eficiente. El temario se divide en cuatro unidades que cubren la evolución de los sistemas, indicadores clave, solución de problemas y análisis de procesos.
El documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación e informática. Explica las relaciones entre tecnología y ciencia, diseño y ética. Describe la importancia de la alfabetización tecnológica para que los ciudadanos puedan comprender y utilizar la tecnología. Propone objetivos como desarrollar el interés por la tecnología, reconocer la naturaleza del saber tecnológico y fomentar una mirada cr
El documento trata sobre los factores que influyen en los salarios de los ingenieros industriales en México. Explica que el salario depende del nivel educativo y las competencias del ingeniero. Revisa la historia de la ingeniería en México y cómo ha evolucionado la carrera de ingeniería industrial. Analiza conceptos clave como competencia, simulación de sistemas y habilidades, citando a varios autores. Finalmente, evalúa perspectivas teóricas sobre la relación entre educación y salarios en México.
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología y otras áreas del conocimiento como las ciencias naturales y sociales. Se explica que en segundo grado se estudian procesos técnicos y cómo los conocimientos científicos se resignifican en la operación de sistemas técnicos. También se propone identificar las relaciones entre conocimiento técnico y científico para comprender su importancia y resignificación en procesos de cambio técnico.
La ingeniería industrial ha experimentado diversos cambios en las últimas décadas, pasando de métodos mecánicos a electrónicos, de diseño cualitativo a modelado y simulación, y de un enfoque en producción a sistemas integrados. También ha cambiado su enfoque de sistemas pequeños a microsistemas y de medición de áreas de trabajo a diseño de sistemas más grandes y complejos. Además, la práctica de la ingeniería industrial se ha diluido en otras ingenierías y es invadida por ingenieros
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar e
Este documento trata sobre una investigación realizada sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se entrevistó a varios egresados de ingeniería industrial de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí para analizar las áreas en las que se desempeñan y su experiencia laboral. Los resultados mostraron que la mayoría se ha desempeñado en áreas como calidad, producción, materiales y logística, y que la carrera ofrece buenas oportun
Este documento trata sobre una investigación realizada sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se entrevistó a varios egresados de ingeniería industrial de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí para analizar las áreas en las que se desempeñan y su experiencia laboral. Los resultados mostraron que la mayoría se ha desempeñado en áreas como calidad, producción, materiales y logística, y que la carrera ofrece buenas oportun
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios ingenieros egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan y sus experiencias laborales. Los resultados mostraron que los ingenieros industriales se desempeñan en diversas áreas como calidad, producción, logística y materiales, y generalmente están satisfechos con su
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan, como calidad, producción, logística y materiales. La mayoría están satisfechos con su carrera debido a su amplio campo laboral y no tuvieron problemas para encontrar empleo.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan, como calidad, producción, logística y materiales. La mayoría están satisfechos con su carrera debido a su amplio campo laboral y no tuvieron problemas para encontrar empleo.
El documento habla sobre las habilidades y formación de un ingeniero industrial. Explica que la ingeniería industrial surgió durante la revolución industrial para mejorar la productividad. En México, la primera carrera de ingeniería industrial se estableció en 1883. Actualmente, existen 7 universidades en San Luis Potosí que ofrecen esta carrera. Un ingeniero industrial debe analizar, diseñar, operar y mejorar procesos productivos, teniendo valores humanos y buscando el crecimiento económico.
La ingeniería industrial es una disciplina y un arte a al hora de planear y hacer los procesos de mejoramiento a la organización de una empresa desde lo intangible como la prestación de los servicios hasta lo tangible como la producción de bienes para la optimización de la productividad
El documento habla sobre los planes de estudiar la ingeniería de sistemas o ingeniería industrial. Describe las carreras, las universidades donde se pueden estudiar, los beneficios de cada programa y las habilidades y campo laboral que tendrán los egresados. También incluye información sobre los costos y las competencias que desarrollarán los estudiantes.
1. La ingeniería industrial es una disciplina que se enfoca en el diseño y mejora de sistemas integrados de personas, materiales, equipos y procesos para aumentar la eficiencia y productividad. Aplica principios de análisis, diseño e investigación de operaciones.
2. Sus orígenes se remontan al siglo XIX como una carrera necesaria para el desarrollo industrial en España. Los ingenieros industriales se especializan en áreas como costos, métodos, planeación y control de procesos.
3. La disciplina ha
1. La ingeniería industrial es una disciplina que se enfoca en el diseño y mejora de sistemas integrados de personas, materiales, equipos y procesos para aumentar la eficiencia y productividad. Aplica principios de análisis, diseño e investigación de operaciones.
2. Sus orígenes se remontan al siglo XIX como una carrera necesaria para el desarrollo industrial en España. Los ingenieros industriales se especializan en áreas como costos, métodos, planeación y control de procesos.
3. La disciplina ha
Este documento presenta información sobre la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la carrera, así como las competencias, perfiles y plan de estudios. El plan de estudios consta de 8 semestres con asignaturas en áreas como matemáticas, ciencias básicas, ingeniería, gestión y sociohumanísticas.
Este documento presenta información sobre la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la carrera, así como las competencias, perfiles y plan de estudios. El plan de estudios consta de 8 semestres con asignaturas en áreas como matemáticas, ciencias básicas, ingeniería y gestión.
El documento trata sobre los factores que influyen en la cotización de salarios de los ingenieros industriales en México. Explora la historia de la ingeniería industrial en el país y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades de la industria. También examina conceptos clave como la competencia, la simulación de sistemas discretos y la habilidad, según varios autores. Finalmente, analiza cómo la educación y las habilidades de un ingeniero afectan su salario y clasificación laboral.
Este documento presenta un proyecto de innovación tecnológica cuyo objetivo principal era aplicar los conocimientos adquiridos sobre herramientas ofimáticas como apoyo a la gestión tutorial en el Instituto Superior Estatal Público “Sagrado Corazón de Jesús”. El proyecto buscaba actualizar a los estudiantes del uso de Microsoft Office 2007 al 2010 y crear estrategias para que aprendan a utilizar estas herramientas de manera efectiva. Se realizó una encuesta a 25 estudiantes que determinó la necesidad de mejorar el
Este documento presenta la asignatura Sistemas de Manufactura para la carrera de Ingeniería Industrial. Describe los objetivos, competencias, temario y sugerencias didácticas del curso. El objetivo general es evaluar y optimizar los sistemas de manufactura mediante técnicas avanzadas para generar bienes y servicios de manera eficiente. El temario se divide en cuatro unidades que cubren la evolución de los sistemas, indicadores clave, solución de problemas y análisis de procesos.
El documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación e informática. Explica las relaciones entre tecnología y ciencia, diseño y ética. Describe la importancia de la alfabetización tecnológica para que los ciudadanos puedan comprender y utilizar la tecnología. Propone objetivos como desarrollar el interés por la tecnología, reconocer la naturaleza del saber tecnológico y fomentar una mirada cr
El documento trata sobre los factores que influyen en los salarios de los ingenieros industriales en México. Explica que el salario depende del nivel educativo y las competencias del ingeniero. Revisa la historia de la ingeniería en México y cómo ha evolucionado la carrera de ingeniería industrial. Analiza conceptos clave como competencia, simulación de sistemas y habilidades, citando a varios autores. Finalmente, evalúa perspectivas teóricas sobre la relación entre educación y salarios en México.
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología y otras áreas del conocimiento como las ciencias naturales y sociales. Se explica que en segundo grado se estudian procesos técnicos y cómo los conocimientos científicos se resignifican en la operación de sistemas técnicos. También se propone identificar las relaciones entre conocimiento técnico y científico para comprender su importancia y resignificación en procesos de cambio técnico.
La ingeniería industrial ha experimentado diversos cambios en las últimas décadas, pasando de métodos mecánicos a electrónicos, de diseño cualitativo a modelado y simulación, y de un enfoque en producción a sistemas integrados. También ha cambiado su enfoque de sistemas pequeños a microsistemas y de medición de áreas de trabajo a diseño de sistemas más grandes y complejos. Además, la práctica de la ingeniería industrial se ha diluido en otras ingenierías y es invadida por ingenieros
Este proyecto de formación del SENA tiene como objetivo aplicar procedimientos en el desarrollo de las operaciones logísticas apoyado en los avances de la sistematización y tecnificación de las operaciones logísticas relacionadas con el flujo de información, energía, dinero y materiales en las diferentes actividades de la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar e
Este documento trata sobre una investigación realizada sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se entrevistó a varios egresados de ingeniería industrial de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí para analizar las áreas en las que se desempeñan y su experiencia laboral. Los resultados mostraron que la mayoría se ha desempeñado en áreas como calidad, producción, materiales y logística, y que la carrera ofrece buenas oportun
Este documento trata sobre una investigación realizada sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales. Se entrevistó a varios egresados de ingeniería industrial de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí para analizar las áreas en las que se desempeñan y su experiencia laboral. Los resultados mostraron que la mayoría se ha desempeñado en áreas como calidad, producción, materiales y logística, y que la carrera ofrece buenas oportun
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios ingenieros egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan y sus experiencias laborales. Los resultados mostraron que los ingenieros industriales se desempeñan en diversas áreas como calidad, producción, logística y materiales, y generalmente están satisfechos con su
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan, como calidad, producción, logística y materiales. La mayoría están satisfechos con su carrera debido a su amplio campo laboral y no tuvieron problemas para encontrar empleo.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las habilidades y formación de los ingenieros industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Se entrevistó a varios egresados para identificar las áreas en las que se desempeñan, como calidad, producción, logística y materiales. La mayoría están satisfechos con su carrera debido a su amplio campo laboral y no tuvieron problemas para encontrar empleo.
El documento habla sobre las habilidades y formación de un ingeniero industrial. Explica que la ingeniería industrial surgió durante la revolución industrial para mejorar la productividad. En México, la primera carrera de ingeniería industrial se estableció en 1883. Actualmente, existen 7 universidades en San Luis Potosí que ofrecen esta carrera. Un ingeniero industrial debe analizar, diseñar, operar y mejorar procesos productivos, teniendo valores humanos y buscando el crecimiento económico.
La ingeniería industrial es una disciplina y un arte a al hora de planear y hacer los procesos de mejoramiento a la organización de una empresa desde lo intangible como la prestación de los servicios hasta lo tangible como la producción de bienes para la optimización de la productividad
El documento habla sobre los planes de estudiar la ingeniería de sistemas o ingeniería industrial. Describe las carreras, las universidades donde se pueden estudiar, los beneficios de cada programa y las habilidades y campo laboral que tendrán los egresados. También incluye información sobre los costos y las competencias que desarrollarán los estudiantes.
1. La ingeniería industrial es una disciplina que se enfoca en el diseño y mejora de sistemas integrados de personas, materiales, equipos y procesos para aumentar la eficiencia y productividad. Aplica principios de análisis, diseño e investigación de operaciones.
2. Sus orígenes se remontan al siglo XIX como una carrera necesaria para el desarrollo industrial en España. Los ingenieros industriales se especializan en áreas como costos, métodos, planeación y control de procesos.
3. La disciplina ha
1. La ingeniería industrial es una disciplina que se enfoca en el diseño y mejora de sistemas integrados de personas, materiales, equipos y procesos para aumentar la eficiencia y productividad. Aplica principios de análisis, diseño e investigación de operaciones.
2. Sus orígenes se remontan al siglo XIX como una carrera necesaria para el desarrollo industrial en España. Los ingenieros industriales se especializan en áreas como costos, métodos, planeación y control de procesos.
3. La disciplina ha
Este documento presenta información sobre la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la carrera, así como las competencias, perfiles y plan de estudios. El plan de estudios consta de 8 semestres con asignaturas en áreas como matemáticas, ciencias básicas, ingeniería, gestión y sociohumanísticas.
Este documento presenta información sobre la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la carrera, así como las competencias, perfiles y plan de estudios. El plan de estudios consta de 8 semestres con asignaturas en áreas como matemáticas, ciencias básicas, ingeniería y gestión.
Este documento presenta información sobre la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la carrera, así como las competencias, perfiles y plan de estudios. El plan de estudios consta de 8 semestres con asignaturas en áreas como matemáticas, ciencias básicas, ingeniería, gestión y sociohumanísticas.
Este documento presenta una introducción a la ingeniería industrial. Define la ingeniería industrial como la rama de ingeniería que diseña, controla, opera y dirige sistemas productivos. Explica que originalmente se enfocaba en la industria manufacturera, pero hoy se aplica a todos los tipos de industrias y organizaciones. Resume los antecedentes históricos de la disciplina desde la revolución industrial y los principales pioneros como Taylor y Gilbreth. El objetivo de la ingeniería industrial es aplicar conocimientos científicos y técnicos para
El documento presenta la ponencia de un ingeniero sobre los desafíos que enfrentan los ingenieros en un entorno de constantes cambios. La ponencia se divide en tres partes. La primera parte examina la relación entre la ingeniería, el desarrollo tecnológico y la sociedad. La segunda parte describe los principales impactos de los cambios en el desempeño profesional de los ingenieros. La tercera parte analiza las habilidades y actitudes que deben desarrollar los ingenieros para mantenerse competitivos, incluyendo el liderazgo
Innovacion técnica y desarrollo sustentableKaren Espinosa
Este documento trata sobre innovación técnica y desarrollo sustentable. Explica conceptos como impacto ambiental, costo ambiental, procesos productivos, sistemas técnicos e innovación técnica. También discute la innovación para el desarrollo sustentable, ciclos de innovación, calidad de vida y normas ambientales. El objetivo general es tomar decisiones para usar recursos de manera eficiente y prevenir riesgos a la sociedad y naturaleza.
Este documento trata sobre el concepto de competencia laboral. Define la competencia laboral y explica su surgimiento en las décadas de 1970 y 1980 debido a cambios en las industrias y la necesidad de mayor productividad. Describe los enfoques conductista y constructivista de la competencia laboral, así como el enfoque oficial mexicano a través del CONOCER, el cual se encarga de la normalización y certificación de competencias laborales. Finalmente, analiza cómo la competencia laboral se aplica en procesos de administración de recursos humanos como la
Este documento describe la evolución de la ingeniería industrial a lo largo del tiempo para adaptarse a los cambios tecnológicos y de mercado. Explica el desarrollo de la profesión desde sus inicios en el siglo XIX hasta el presente, enfocándose en áreas como calidad, administración de operaciones, seguridad industrial, logística e innovación. Finalmente, presenta el perfil profesional del ingeniero industrial para el siglo XXI.
Este documento describe una investigación sobre las habilidades y áreas de desempeño de los ingenieros industriales. Incluye una introducción, justificación, preguntas de investigación, objetivos y marco teórico. Se realizaron entrevistas a ingenieros industriales egresados de diferentes universidades sobre sus experiencias laborales. Los resultados mostraron que los ingenieros industriales tienen un amplio campo laboral y alta demanda en la industria.
El documento resume la novela Frankenstein de Mary Shelley. Narra la historia de una criatura creada por un científico llamado Frankenstein que se siente solo y rechazado, lo que lo lleva a cometer actos violentos. El autor busca mostrar cómo se siente una persona despreciada. Resume las partes principales de la novela, incluida la creación de la criatura, sus experiencias de hambre y frío, su petición de que Frankenstein cree a otro ser como él, y los eventos que conducen a la muerte de personas cercanas a Frankenstein
Este documento describe un proyecto de investigación que analiza las habilidades y áreas de desempeño de los ingenieros industriales. El objetivo es identificar las empresas e industrias donde pueden trabajar y las relaciones que establecen en el lugar de trabajo. Se entrevistará a ingenieros industriales de empresas en San Luis Potosí para conocer su formación, experiencia laboral y desempeño.
El Museo Federico Silva es el primer museo de escultura contemporánea de América Latina, ubicado en el antiguo convento hospital de San Juan de Dios en la Ciudad de México. El museo fue fundado en 2003 y exhibe las obras del escultor mexicano Federico Silva, quien se dedicó a la escultura después de estudiar medicina, veterinaria, derecho y antropología.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre las habilidades y formación de un ingeniero industrial. El proyecto analizará las áreas en las que un ingeniero puede desempeñarse y la demanda de ingenieros industriales en empresas en San Luis Potosí, México. La investigación se centrará en ingenieros estudiantes e ingenieros egresados para identificar cómo su formación académica se relaciona con su desempeño laboral. Se utilizarán encuestas y visitas a industrias para recopilar información cualitativa.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las habilidades y formación de un ingeniero industrial en el ámbito laboral. El proyecto analizará las áreas en las que un ingeniero puede desempeñarse y la demanda de ingenieros industriales en empresas de San Luis Potosí. La investigación se basará en encuestas a estudiantes e ingenieros egresados y visitas a industrias para identificar dónde pueden trabajar los ingenieros industriales y describir sus relaciones con los trabajadores.
El documento resume dos lecturas sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambas lecturas describen una serie de pasos para preparar una presentación oral y asegurarse de que el mensaje quede claro para la audiencia. Las lecturas enfatizan la importancia de practicar y evaluar las presentaciones para mejorar en el futuro. El autor concluye que siguiendo los pasos descritos en las lecturas se puede tener éxito al dar presentaciones orales.
El documento proporciona pasos para realizar una buena presentación oral, incluyendo la recopilación de información previa, estructura, promover la participación del público y preparación de transparencias. El autor espera que siguiendo estos pasos los estudiantes y maestros puedan desarrollar presentaciones orales de manera profesional y entretenida para el público.
El documento proporciona instrucciones para realizar presentaciones orales efectivas. Explica que la planeación requiere analizar la situación, desarrollar un mensaje y estructura, y considerar el uso de apoyos visuales. También cubre aspectos importantes durante la presentación como la comunicación verbal y no verbal, promover la participación del público, y manejar preguntas y nerviosismo. Además, enfatiza la importancia de evaluar los resultados para mejorar presentaciones futuras.
El documento describe los pasos para preparar una excelente presentación oral. Estos incluyen recopilar información previa, preparar diapositivas con la cantidad y secuencia adecuadas, pensar en la retórica y conocer el lugar de la presentación. Siguiendo estos pasos, el expositor ganará seguridad y podrá realizar una presentación exitosa.
1. Universidad Politécnica de San Luis potosí
“Ciencia Tecnología y Cultura al Servicio del Ser Humano”
Núcleo General II: Comunicación e Investigación
Habilidades y Formación de un Ingeniero Industrial
Integrantes
Daisy Janet Esquivel Loyola
Francisco Torres Herrera
Heriberto Ramírez Silva
22/03/12
2. Marco teórico
En la investigación hablaremos de las habilidades y formación de un Ingeniero
Industrial, dando a conocer lo que es la Ingeniería Industrial, campo laboral,
desempeño laboral, en la industria.
La Ingeniería Industrial surge en los tiempos de la revolución industrial, con la
realización de importantes trabajos, uno de ellos fue la hiladora de anillo que
regularizo la producción en las fábricas, así como también surgieron los
programas de capacitación técnica para artesanos, que días después se instalaron
fabricas para establecer un sistema de mejoramiento de la productividad a partir
de la disminución de desperdicios y el control de costos. (Salvendy, 1990).
A finales del siglo XIX con los estudios realizados por Frederick W. Taylor con sus
aportaciones y estudios que hizo, transformaron la organización y el desempeño
de las empresas fueron los desarrollados para organizar los métodos de manejo
de los materiales en la industria. (William, 1998).
En 1790 se empezó a gestar en México la primera escuela con estudios
universitarios de ingeniería. Debido a que en España hubo una serie de cambios a
la reforma de enseñanza en las universidades, dicha reforma pretendía buscar la
verdad científica utilizando el método experimental en las ciencias eliminado el
argumento de autoridad.
Para 1883 se fundó la primera carrera de ingeniería industrial en la Escuela
Nacional de Ingenieros, con un plan de estudios de cuatro años. Al terminar el
siglo XX, México contaba con tan sólo tres especialidades de la ingeniería
relacionadas con la industria.
En la actualidad existe otra realidad que justifica que se sigan formando ingenieros
en esta especialidad. Se han ido adecuando a los requerimientos del desarrollo de
la ciencia y tecnología.
El Ingeniero Industrial es un profesional, sus funciones son analizar, diseñar,
operar, mejorar, dirigir procesos de producción y servicios en toda la cadena,
transporte-producción-venta-servicios.
3. El papel que juega un Ingeniero Industrial es hacer recomendaciones y convencer
a otros para que ensayen nuevas formas y criterios para llevar a cabo labores y
toma de decisiones para la mejora continua.
Su amplio conocimiento sobre los sistemas de la información, los negocios y los
modelos empresariales lo capacitan para el análisis gerencial y la solución técnica
de problemas. Su formación en las ciencias y las matemáticas, más su visión de
conjunto sobre las tecnologías Industriales, le permiten ejercer un liderazgo
creativo orientado a mejorar los sistemas administrativos de las organizaciones.
El Ingeniero Industrial debe tener la capacidad para innovar los sistemas
industriales y administrativos de empresas y de otras organizaciones.
Teniendo valores humanos como fundamento de un compromiso real con la
sociedad y con las necesidades del crecimiento económico del estado y del país.
En San Luis Potosí se encuentran 7 universidades incluyendo tecnológicos en los
que se imparte la carrera de Ingeniería Industrial, las cuales son las siguientes.
- Universidad Politécnica de San Luis Potosí
- Universidad del Valle De México
- Universidad Tangamanga
- Universidad Marista de San Luis Potosí
- Instituto Tecnológico de San Luis Potosí
- Tecnológico de Monterrey
- Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí
4. La competencia que ahora en día existe por ganar un lugar en el mercado o el
simple hecho de ser el mejor, ha ido avanzado a lo largo del tiempo transcurrido,
el que no busca ser mejor dentro de la competencia la conformidad será su aliada,
Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de
desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. (Rosales, 2011).
Por otra parte la eficiencia en el nivel de logro en la realización de objetivos de un
organismo, se tiene la capacidad o cualidad para lograr el cumplimiento de
objetivos determinados. Medida de la relación existente entre los resultados
obtenidos y los recursos puestos en juego por un sistema de producción. (Riveira,
2002).
El proceso que se tiene dentro de una organización, llevando un conjunto de
actividades obtendremos resultados concretos. Un conjunto de actividades
relacionadas o que interactúan, las cuales transforman elementos de entrada en
resultados. (Leza, 2003).
La etapa se evalúa englobada con la eficiencia del trabajo en equipo. Como un
conjunto, mediante un indicador que evalúe globalmente el promedio de la
eficiencia de sus operaciones. (Roldan, 2009).
Considero que el tema central de cada uno de los autores para los diferentes
informes es: Formación del Ingeniero Industrial, eficiencia del proceso de
formación, perfil del egresado, enseñanza aplicada para los Ingenieros Industriales
y su desempeño.
En cada uno de los informes nos habla acerca de los Ingenieros Industriales, su
formación, habilidades, etc.
El autor Vicente Riveira Rico, se enfoca en cómo debe ser el proceso
transformación de un Ingeniero Industrial dentro del campo laboral, con su
persona, habilidades, desenvolvimiento. Por otra parte el autor Fernando Torres
5. Leza se enfoca más en cuanto a las competencias. Mientras tanto los otros
autores nos hablan más un poco de técnicas, enseñanzas, procedimientos.
En lo personal un Ingeniero Industrial debe ser capaz de enfrentar cualquier
problema, y llevar a cabo la mejora continua, teniendo como principal objetivo en
ser el mejor.
6. Cuadro de conceptos
Concepto Definición Fuente
Proceso
Un conjunto de actividades
relacionadas o que
interactúan, las cuales
transforman elementos de
entrada en resultados.
(Leza, 2003)
Eficiencia
Medida de la relación
existente entre los
resultados obtenidos y los
recursos puestos en juego
por un sistema de
producción.
(Rico, 2002)
Competencia
Capacidad productiva de un
individuo que se define y
mide en términos de
desempeño en un
determinado contexto
laboral, y no solamente de
conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes.
(Rosales, 2011)
Etapa
Como un conjunto, mediante
un indicador que evalúe
globalmente el promedio de
la eficiencia de sus
operaciones.
(Roldan, 2009)
7. Cuadro de reseña de autores
Elementos
Nombre del autor:
Fernando Torres Leza,
Ivonne Abud
Nombre del artículo:
Análisis mediante categorías
universales
Nombre del autor: Vicente
Riveira Rico1,Carlos Mataix
Aldeanueva
Nombre del artículo: La
formación de ingenieros
industriales
Nombre del autor:
Nombre del artículo:
Perfil del egresado
Nombre del autor:
Maritza Petersson
Roldán,Odalys
Falcón Acosta
Nombre del
artículo: La
enseñanza de la
simulación en la
carrera de II
Nombre del autor:
Edgar Medellín
Rosales,
Nombre del
artículo: Análisis
de competencias
Tema central
Formación del Ingeniero
Industrial
Eficiencia del proceso de
formación
Perfil del egresado Enseñanza aplicada
para los Ingenieros
Industriales
Desempeño de los
Ingenieros
Industriales
Propósito del
autor
Obtener una visión
cuantificada e integrada de
las competencias del
Ingeniero Industrial
Incidencia de factores
externos que amenazan la
estabilidad del sistema.
Analizar los procesos
de planeación y
control de la
producción
Estudiar técnicas
matemáticas para
tratar los problemas
de naturaleza
estocástica.
Explorar los
resultados
descriptivos de las
competencias
obtenidas en una
previa
Investigación.
Subtemas
similares
-Análisis SICU del perfil del
competencias del ingeniero
industrial
-La formación de ingenieros
como proceso de
transformación
-perfil del egresado -La Disciplina
Matemática
Aplicada en el perfil
del ingeniero
industrial.
Subtemas
diferentes
- La acreditación/evaluación
educativa.
- Las entradas del proceso
- Las salidas del proceso
- Eficiencia global del proceso
- La duración del ciclo de
procesado
- Eficiencia de las operaciones
- Campo ocupacional - La asignatura
Simulación.Su
diseño
metodológico.
- Planteamiento del
estudio realizado.
- Metodología
abordada
Conclusión del
autor
El papel del ingeniero en la
sociedad está cambiando.
Particularmente el
Ingeniero Industrial se
distingue como un
profesional preparado para
enfrentar no sólo cuestiones
técnicas,sino para analizar
los problemas de forma
interdisciplinaria y plantear
alternativas integrales de
solución.
Se ha puesto de manifiesto
cómo el manejo de la
información numérica
existente en la web de la
UPM, y por ello de muy fácil
acceso,permitiría obtener un
conjunto de indicadores
capaces de medir la eficacia
del proceso de formación de
ingenieros.
El Ingeniero Industrial
podrá aplicar sus
competencias
profesionales en
áreas de producción,
proyectos,
Ingeniería de planta y
de procesos,
finanzas,
aseguramiento y
control de la calidad.
Una conducción
consiente y óptima
del proceso de
enseñanza
aprendizaje
garantizará el
cumplimiento de la
tarea formativa de
la educación.
Que los factores
definidos con la
investigación sirven,
junto con su
caracterización y
ponderaciones,
como base para
desarrollar
instrumentos
específicos.
Conclusión
personal
Un ingeniero industrial debe
ser capaz de enfrentar
cualquier problema,y llevar
a cabo la mejora continua,
teniendo como principal
objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero industrial debe
ser capaz de enfrentar
cualquier problema,y llevar a
cabo la mejora continua,
teniendo como principal
objetivo el ser el mejor.
Un ingeniero
industrial debe ser
capaz de enfrentar
cualquier problema,y
llevar a cabo la
mejora continua,
teniendo como
principal objetivo el
ser el mejor.
Un ingeniero
industrial debe ser
capaz de enfrentar
cualquier problema,
y llevar a cabo la
mejora continua,
teniendo como
principal objetivo el
ser el mejor.
Un ingeniero
industrial debe ser
capaz de enfrentar
cualquier problema,
y llevar a cabo la
mejora continua,
teniendo como
principal objetivo el
ser el mejor.
8. Metodología
El enfoque que utilizaremos es el cualitativo, ya que explicaremos las habilidades,
formación de un Ingeniero Industrial, así como en que áreas en una empresa
puede desempeñarse.
El diseño de nuestro informe será descriptivo, obteniendo información, puntos de
vista de ingenieros industriales que laboran en la zona industrial, aplicándoles
entrevistas para recolectar información sobre el tema a investigar sobre
“Habilidades y Formación de un Ingeniero Industrial”.
Las técnicas de investigación que utilizaremos son entrevistas a ingenieros que
estén laborando.
9. Entrevistados
Las entrevistas las aplicaremos 12 de Abril.
Nombre Área en la que se han
desempeñado
Universidad donde
egreso
1.- Edgar Hurtado
- Calidad
- Manufactura
- Compras
- Ventas
- Producción
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
2.- Tannia Rocha
- Materiales
- Almacén
- Proyectos
- Calidad
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
3.- Jorge Gallardo - Ingeniería Industrial Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
4.- Karla Nava - Compras Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
5.- Guillermo Estrada - Control de producción
- Planeación de
materiales
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
6.- Manuel Tapia
Hernández
- Calidad Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
7.- Fernando Aguilar
Alonso
- Producción Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
8.- Antonio Velázquez
Álvarez
- Calidad
- Materiales
- Nuevos proyectos
Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
9.- Josué Gabriel
Calderón Segura
- Materiales Universidad Politécnica
de San Luis Potosí
10. “Habilidades y formación de un ingeniero industrial”
Nombre: _______________________________________________________
Edad: ________________ Sexo: ______________
1.- ¿Por qué decidió estudiar Ingeniería Industrial?
2.- ¿En cuánto empleabilidad, su profesión está bien posicionada respecto a
otras? ¿Por qué?
3.- ¿Usted batallo para encontrar empleo? ¿Por qué?
4.- ¿Cómo ve a futuro la carrera de Ingeniería Industrial respecto al empleo?
5.- ¿Cuántos empleos ha tenido con afinidad en la carrera desde que egreso?
11. 6.- ¿Está usted satisfecho con su carrera? ¿Por qué?
7.- ¿En qué área ha desempeñado sus labores desde que egreso?
8.- ¿Cuántas horas trabaja al día?
9.- ¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo su profesión?
12. Bibliografía
Fernando Torres Leza, I. A. (s.f.). Análisis mediante categorías universales
de las competencias. Obtenido de
http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/176.
pdf
Gavriel Salvendy, 1990, Ediciones Ciencia y Técnica, Biblioteca del
Ingeniero Industrial,
Historia de la Ingeniería Industrial
http://www.mitecnologico.com/Main/HistoriaDeLaIngenieriaIndustrial
Leza, F. T. (2003). Analisis mediante categorias universales.
Rico, V. R. (Septiembre de 2002).
Roldan, M. P. (2009).
Rosales, E. M. (2011). Analisis de competencias. Revista de la Ingenieria
industrial , 9.
William K. Hodson, , 1998, Manual del Ingeniero Industrial, Me. Graw Hill