La teoría de Sutherland sobre la formación de la personalidad delictiva identifica dos elementos fundamentales del aprendizaje: el contenido de lo que se aprende y el proceso mediante el cual se aprende. La teoría de Turk también considera la criminología como el resultado de la interacción entre varias partes y no como algo que alguien hace, y define ser criminal como el producto de dicha interacción entre autoridades y sujetos según variables que determinan la asignación del estatus.