Power point donde se muestra las principales caracteristicas de estas dos revoluciones. Dejo que se copien manga de vagos <3

1. HISTORIA
TRABAJO PRÁCTICO: SOCIEDAD EN LOS '60
Colegio: Alvarez Condarco.
Alumnos: Valentina Supzeszyn, Valentina Rinaldi, Ignacio De la fuente.
Curso: 5to Economía.

2. EL MAYO FRANCÉS.
El 22 de marzo de 1968, los
estudiantes de Ciencias
Humanas de la Facultad de
Nanterre invadieron las
oficinas de la dirección
pidiendo por su derecho a
celebrar reuniones políticas
y por la modernización de
planes de estudio.

3. OBJETIVOS
Los jóvenes de Nanterre hablaban de la
Universidad como un lugar arcaico,
alejado de la realidad política y social, y
se negaban a colaborar en la
reproducción del orden gaullista.
Intentaban destruir la cultura burguesa,
ya que creían que fue fundada en una
ambición descontrolada.
Los trabajadores también apoyaron
esta revuelta.

4. ROL DE LA JUVENTUD
Los estudiantes fueron los
principales actores para que esto
se lleve a cabo y logró que
trabajadores se unieran a su
lucha.
Cientos de automóviles fueron
quemados por los estudiantes
para neutralizar el efecto de los
gases lacrimógenos arrojados por
la policía.

5. FORMAS DE MANIFESTACIÓN
Una de las formas de manifestación
fue el grafiti. Los grafiti adornaron
las calles de Paris junto a retratos
como el del “Che” Guevara y otros
revolucionarios.
En la imagen se muestra la frase “Se
realista, pide lo imposible”. Esta fue
algunas de las frases que se vieron
en las calles.

6. ROL DEL ESTADO
Empezaron a darse los primeros
enfrentamientos entre las
fuerzas armadas y el gobierno
ordenó ocupar el barrio latino.
Hubo varios heridos durante los
enfrentamientos que se dieron
en todo el mes de mayo.

7. CONSECUENCIAS
Murieron varios estudiantes y
otros fueron heridos por los
gases lacrimógenos.
Gaulle aceptó los reclamos y
prometió que habría
participación obrera en las
decisiones de la empresa.

8. EL CORDOBAZO
El Cordobazo fue una protesta
obrero-estudiantil que sucedió
entre el 29 y 30 de mayo de
1969 en Argentina, en la
provincia de Córdoba.

9. CAUSA
Las dos CGT nacionales decidieron realizar una huelga general
porque al igual que los estudiantes, ya no quería tener un gobierno
que no negocie y sea un gobierno producto de un golpe de estado.
Onganía no quería escucharlo y tanto obreros como estudiantes se
lanzaron a la calle.

10. ROL DE LA JUVENTUD
Jóvenes cordobeses coparon las
calles, siguiendo el ejemplo de los
estudiantes parisinos.
Además, los cordobeses también
desafiaron las barricadas.

11. FORMAS DE MANIFESTACION
Se manifestaron con
huelgas en las que se
abandono por completo
las tareas e iban buscando
a todos los obreros de
distintos sectores para que
se unan al paro

12. ROL DEL ESTADO
Ante el colapso de las fuerzas
policiales, El gobernador
pidió la intervención del
ejército y declaró estado de
sitio. La ciudad se vació y la
resistencia se concentró
principalmente en el Barrio
de Clínicas.

13. CONSECUENCIAS
El país no volvió a ser el
mismo, se incorporaron a la
lucha cientos de jóvenes
obreros y estudiantes.
Estallaron todas las
instituciones.

15. CONCLUSIÓN
La revolución de estas dos manifestaciones y con tantas otras que
se dieron en el resto del mundo, se logró que se pudo llegar a un
acuerdo y dejar que los estudiantes creen sus propias ideas y
tengan sus propios sueños y que nadie los quiera guiar por el
camino que ellos no quieren seguir.