Los medios sociales colaborativos permiten que los usuarios constantemente aporten contenido, enriqueciendo el sitio. Los usuarios juegan un papel colaborativo al aportar contenido de forma constante.
Las plataformas de blogs, wikis y redes sociales comparten características de participación y colaboración, pero difieren en su autoría y propósito. Los blogs son escritos y publicados por un solo autor, mientras que las wikis permiten ediciones múltiples de voluntarios. Las redes sociales se enfocan en compartir información y contactar a otros.
Este documento resume conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, sindicación y Creative Commons. Define la Web 2.0 como una web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y blogs que fomentan el intercambio de información. Explica que los blogs son sitios actualizados periódicamente por uno o más autores donde los lectores pueden comentar, y que las wikis son páginas editables por múltiples usuarios. Además, describe la sindicación como un formato para redistribuir contenido a suscriptores
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que mientras la Web 1.0 tenía pocos creadores de contenido y páginas estáticas, la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por los usuarios en comunidades virtuales dinámicas con actualizaciones constantes y una total interacción.
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas y servicios en línea que reemplazan las aplicaciones de escritorio tradicionales. Los blogs permiten a los autores publicar artículos cronológicos con comentarios de lectores, mientras que las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para crear contenido compartido.
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas y servicios en línea que reemplazan las aplicaciones de escritorio tradicionales. Los blogs permiten a los autores publicar artículos cronológicos con comentarios de lectores, mientras que las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para crear contenido compartido.
Este documento compara los sitios web Web 2.0 y los wikis. Los sitios web Web 2.0 permiten que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. Los wikis son sitios donde las páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador web, permitiendo que los usuarios creen, modifiquen o eliminen contenido de forma colaborativa.
Un sitio web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de los sitios web estáticos. Los servicios principales de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, correo electrónico y YouTube, donde los usuarios pueden publicar y compartir contenidos como artículos, noticias, imágenes y videos.
Las plataformas de blogs, wikis y redes sociales comparten características de participación y colaboración, pero difieren en su autoría y propósito. Los blogs son escritos y publicados por un solo autor, mientras que las wikis permiten ediciones múltiples de voluntarios. Las redes sociales se enfocan en compartir información y contactar a otros.
Este documento resume conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, sindicación y Creative Commons. Define la Web 2.0 como una web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y blogs que fomentan el intercambio de información. Explica que los blogs son sitios actualizados periódicamente por uno o más autores donde los lectores pueden comentar, y que las wikis son páginas editables por múltiples usuarios. Además, describe la sindicación como un formato para redistribuir contenido a suscriptores
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que mientras la Web 1.0 tenía pocos creadores de contenido y páginas estáticas, la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por los usuarios en comunidades virtuales dinámicas con actualizaciones constantes y una total interacción.
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas y servicios en línea que reemplazan las aplicaciones de escritorio tradicionales. Los blogs permiten a los autores publicar artículos cronológicos con comentarios de lectores, mientras que las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para crear contenido compartido.
La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas y servicios en línea que reemplazan las aplicaciones de escritorio tradicionales. Los blogs permiten a los autores publicar artículos cronológicos con comentarios de lectores, mientras que las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para crear contenido compartido.
Este documento compara los sitios web Web 2.0 y los wikis. Los sitios web Web 2.0 permiten que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. Los wikis son sitios donde las páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador web, permitiendo que los usuarios creen, modifiquen o eliminen contenido de forma colaborativa.
Un sitio web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de los sitios web estáticos. Los servicios principales de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, correo electrónico y YouTube, donde los usuarios pueden publicar y compartir contenidos como artículos, noticias, imágenes y videos.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre la historia de Argentina desde la conquista del desierto hasta la década de 1970. Resume varios eventos como las campañas de Rosas contra los pueblos indígenas, la ley de 1867 para expandir la frontera sur, y los ataques de grupos guerrilleros como Montoneros y el ERP a cuarteles militares durante gobiernos democráticos, cuestionando el estatus de próceres y expresando preocupación por el futuro de las instalaciones militares en Monte Caseros.
Este documento describe el diseño de un radioenlace entre Sucre y Tarabuco utilizando el software Radio Mobile. Radio Mobile usa mapas digitales de elevación para calcular automáticamente el perfil de la ruta entre el transmisor y el receptor. El diseño del radioenlace Sucre-Tarabuco incluirá una repetidora para facilitar la comunicación entre las dos localidades a través de tres enlaces de radio.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativacaliche400
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo el rol de un profesional en desarrollar un proyecto que involucra planificar, organizar, seleccionar personal, ejecutar, controlar y evaluar el proyecto utilizando habilidades de comunicación efectiva y liderazgo. También describe el ciclo de vida de un proyecto que define el trabajo, tiempos de entrega y responsables en las fases inicial, intermedia y final del proyecto.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio como tomar apuntes, subrayar, hacer resúmenes, esquemas, cuadros sinópticos, usar fichas, mapas conceptuales y role playing. Explica que cada técnica tiene un propósito como destacar ideas clave, sintetizar información, analizar contenido de manera gráfica, recolectar datos de forma breve y simular situaciones de la vida real. La conclusión es que estas técnicas permiten prepararse mejor para estudiar y comprender mejor los textos, optimizando el tiempo.
El documento define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistades, familia u otros intereses. Luego describe tres redes sociales populares: Tuenti, una red española para mayores de 14 años; Facebook, creada originalmente para estudiantes universitarios; y Twitter, un servicio de microblogging con más de 200 millones de usuarios a nivel mundial.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo que es una versión más rápida y participativa de la web que permite generar documentos en aplicaciones web y romper jerarquías para acortar las distancias entre profesores y alumnos, además de que pequeñas páginas pueden superar a las más grandes y es un buen instrumento para servicios publicitarios.
Este documento resume noticias de varios días en abril y mayo de 2011 en México y otros países. Reporta el hallazgo de más cadáveres en Tamaulipas, terremotos en el DF y Veracruz, y la aprobación de una ley contra la trata de personas en México. También cubre temas como incendios forestales en Coahuila y China, la explosión de una mina en Coahuila que dejó 14 atrapados, y la temporada de huracanes que se avecinaba en el Caribe.
Este documento presenta la información de un grupo de tres estudiantes - Juan Vanegas, Dario Fonseca y Nelson Calderón - que están realizando una especialización en docencia universitaria. Describe los roles de cada miembro del grupo, con Juan como el relacionista, Dario como el conciliador y Nelson como el mentalizador. También enumera cinco temas que el grupo analizará como parte de su presentación sobre las dificultades encontradas durante su especialización y consolidación como equipo de trabajo.
El documento resume las actividades realizadas por la Agencia Way en septiembre, incluyendo un bazar continental que logró una venta de Q85,000, un corte de cabello en tienda con ventas de Q50,000, y una degustación de tacos durante dos días que generó Q222,000 en ventas.
Este documento discute el rol cambiante de los docentes en la era digital y la necesidad de adoptar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Argumenta que los docentes deben estar abiertos al cambio y la innovación, y no ver a las TIC solo como herramientas de entretenimiento. También resalta que las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y generar estudiantes más competentes cuando son implementadas adecuadamente.
El documento habla sobre los folletos, que son impresos que sirven para promocionar compañías, productos o servicios de forma sencilla. Luego da recomendaciones para elaborar folletos de manera efectiva, como incluir títulos claros, explicar bien los beneficios, agregar fotos del producto, usar diagramas, y organizar la información de forma lógica. Finalmente, propone crear un folleto propio siguiendo estas pautas.
El documento describe las secciones del bloque de cierre en la metodología PACIE para aulas virtuales. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para la evaluación final del curso, despedidas y certificados de graduación, y una sección de retroalimentación para recibir opinión de estudiantes y mejorar el curso.
El documento presenta información sobre el balance hídrico en la Tierra. Explica que el balance hídrico se refiere a la cantidad total de agua en el planeta, así como sus ganancias y pérdidas a través de procesos como la precipitación y evaporación. Además, detalla que el 97% del agua de la Tierra es salada y se encuentra en los océanos, mientras que el agua dulce representa solo el 3% restante. Finalmente, analiza los usos y distribución mundial del agua dulce.
El documento presenta el hoja de vida de Pedro Andrés Salamanca Sierra, un traductor bilingüe egresado del Instituto TELL ME THE WAY con habilidades analíticas y de comunicación en inglés. Incluye su información personal, educación y experiencia laboral. También proporciona referencias personales.
La misión de Space Productions es brindar soluciones creativas e innovadoras en medios como televisión, radio, cine e internet. Ofrecen un equipo profesional y de alta calidad comprometido con el mejor servicio al cliente. Su logotipo representa un planeta dividido en sectores que simbolizan diferentes áreas de especialización en los medios, rodeado por un anillo que los representa a ellos brindando apoyo en dichas áreas.
Estudio previo sobre la huerta ecológica del IES BEURKO BHIanaiturrioz
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación y publicación de contenido en la web. Se ha desarrollado desde la web original para incluir blogs, wikis y otras herramientas que facilitan la participación y compartir información. La historia y avances de la web 2.0 han llevado a una web más social e interactiva.
La orden de compra es emitida el 10/11/2014 por Jenifer Gonzalez para Carlos Martinez de Maccoser. La orden incluye una tonelada de cuero surtido, 20 galones de pegamento posxi, 1300 suelas de goma y 12 madejas de nailon por un total de $783,000, con IVA del 16%. La mercancía debe ser enviada a Calle 41 N° 12 - 45 en Barranquilla el 15/11/2014.
Los navegadores permiten acceder a Internet y navegar por la web. Funcionan descargando documentos HTML y mostrándolos, y también pueden reproducir audio y video en streaming. Actualmente, los navegadores no solo descargan documentos sino también imágenes, sonidos y videos en diferentes formatos, y permiten guardar información y marcadores. El gráfico muestra que la mayoría de usuarios eligen Internet Explorer para navegar de forma rápida.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre la historia de Argentina desde la conquista del desierto hasta la década de 1970. Resume varios eventos como las campañas de Rosas contra los pueblos indígenas, la ley de 1867 para expandir la frontera sur, y los ataques de grupos guerrilleros como Montoneros y el ERP a cuarteles militares durante gobiernos democráticos, cuestionando el estatus de próceres y expresando preocupación por el futuro de las instalaciones militares en Monte Caseros.
Este documento describe el diseño de un radioenlace entre Sucre y Tarabuco utilizando el software Radio Mobile. Radio Mobile usa mapas digitales de elevación para calcular automáticamente el perfil de la ruta entre el transmisor y el receptor. El diseño del radioenlace Sucre-Tarabuco incluirá una repetidora para facilitar la comunicación entre las dos localidades a través de tres enlaces de radio.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativacaliche400
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo el rol de un profesional en desarrollar un proyecto que involucra planificar, organizar, seleccionar personal, ejecutar, controlar y evaluar el proyecto utilizando habilidades de comunicación efectiva y liderazgo. También describe el ciclo de vida de un proyecto que define el trabajo, tiempos de entrega y responsables en las fases inicial, intermedia y final del proyecto.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio como tomar apuntes, subrayar, hacer resúmenes, esquemas, cuadros sinópticos, usar fichas, mapas conceptuales y role playing. Explica que cada técnica tiene un propósito como destacar ideas clave, sintetizar información, analizar contenido de manera gráfica, recolectar datos de forma breve y simular situaciones de la vida real. La conclusión es que estas técnicas permiten prepararse mejor para estudiar y comprender mejor los textos, optimizando el tiempo.
El documento define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistades, familia u otros intereses. Luego describe tres redes sociales populares: Tuenti, una red española para mayores de 14 años; Facebook, creada originalmente para estudiantes universitarios; y Twitter, un servicio de microblogging con más de 200 millones de usuarios a nivel mundial.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo que es una versión más rápida y participativa de la web que permite generar documentos en aplicaciones web y romper jerarquías para acortar las distancias entre profesores y alumnos, además de que pequeñas páginas pueden superar a las más grandes y es un buen instrumento para servicios publicitarios.
Este documento resume noticias de varios días en abril y mayo de 2011 en México y otros países. Reporta el hallazgo de más cadáveres en Tamaulipas, terremotos en el DF y Veracruz, y la aprobación de una ley contra la trata de personas en México. También cubre temas como incendios forestales en Coahuila y China, la explosión de una mina en Coahuila que dejó 14 atrapados, y la temporada de huracanes que se avecinaba en el Caribe.
Este documento presenta la información de un grupo de tres estudiantes - Juan Vanegas, Dario Fonseca y Nelson Calderón - que están realizando una especialización en docencia universitaria. Describe los roles de cada miembro del grupo, con Juan como el relacionista, Dario como el conciliador y Nelson como el mentalizador. También enumera cinco temas que el grupo analizará como parte de su presentación sobre las dificultades encontradas durante su especialización y consolidación como equipo de trabajo.
El documento resume las actividades realizadas por la Agencia Way en septiembre, incluyendo un bazar continental que logró una venta de Q85,000, un corte de cabello en tienda con ventas de Q50,000, y una degustación de tacos durante dos días que generó Q222,000 en ventas.
Este documento discute el rol cambiante de los docentes en la era digital y la necesidad de adoptar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Argumenta que los docentes deben estar abiertos al cambio y la innovación, y no ver a las TIC solo como herramientas de entretenimiento. También resalta que las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y generar estudiantes más competentes cuando son implementadas adecuadamente.
El documento habla sobre los folletos, que son impresos que sirven para promocionar compañías, productos o servicios de forma sencilla. Luego da recomendaciones para elaborar folletos de manera efectiva, como incluir títulos claros, explicar bien los beneficios, agregar fotos del producto, usar diagramas, y organizar la información de forma lógica. Finalmente, propone crear un folleto propio siguiendo estas pautas.
El documento describe las secciones del bloque de cierre en la metodología PACIE para aulas virtuales. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para la evaluación final del curso, despedidas y certificados de graduación, y una sección de retroalimentación para recibir opinión de estudiantes y mejorar el curso.
El documento presenta información sobre el balance hídrico en la Tierra. Explica que el balance hídrico se refiere a la cantidad total de agua en el planeta, así como sus ganancias y pérdidas a través de procesos como la precipitación y evaporación. Además, detalla que el 97% del agua de la Tierra es salada y se encuentra en los océanos, mientras que el agua dulce representa solo el 3% restante. Finalmente, analiza los usos y distribución mundial del agua dulce.
El documento presenta el hoja de vida de Pedro Andrés Salamanca Sierra, un traductor bilingüe egresado del Instituto TELL ME THE WAY con habilidades analíticas y de comunicación en inglés. Incluye su información personal, educación y experiencia laboral. También proporciona referencias personales.
La misión de Space Productions es brindar soluciones creativas e innovadoras en medios como televisión, radio, cine e internet. Ofrecen un equipo profesional y de alta calidad comprometido con el mejor servicio al cliente. Su logotipo representa un planeta dividido en sectores que simbolizan diferentes áreas de especialización en los medios, rodeado por un anillo que los representa a ellos brindando apoyo en dichas áreas.
Estudio previo sobre la huerta ecológica del IES BEURKO BHIanaiturrioz
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación y publicación de contenido en la web. Se ha desarrollado desde la web original para incluir blogs, wikis y otras herramientas que facilitan la participación y compartir información. La historia y avances de la web 2.0 han llevado a una web más social e interactiva.
La orden de compra es emitida el 10/11/2014 por Jenifer Gonzalez para Carlos Martinez de Maccoser. La orden incluye una tonelada de cuero surtido, 20 galones de pegamento posxi, 1300 suelas de goma y 12 madejas de nailon por un total de $783,000, con IVA del 16%. La mercancía debe ser enviada a Calle 41 N° 12 - 45 en Barranquilla el 15/11/2014.
Los navegadores permiten acceder a Internet y navegar por la web. Funcionan descargando documentos HTML y mostrándolos, y también pueden reproducir audio y video en streaming. Actualmente, los navegadores no solo descargan documentos sino también imágenes, sonidos y videos en diferentes formatos, y permiten guardar información y marcadores. El gráfico muestra que la mayoría de usuarios eligen Internet Explorer para navegar de forma rápida.
2. Los medios Colaborativos Sociales tienen una función colaborativa, como lo indica su nombre. Esto es, el constante aporte de contenidos por parte de los usuarios. El sitio se enriquece de la constante parti- cipación de los usuarios