La Asociación de Profesores de Inglés de Rosario (APrIR) presentó su Memoria Anual correspondiente al año 2010. Durante ese año, APrIR llevó a cabo diversas actividades de perfeccionamiento y actualización para sus socios como talleres de lectura y cine, así como eventos organizados conjuntamente con otras instituciones. Además, APrIR mantuvo reuniones internas, campañas de membresía, y continuó ofreciendo su sede y recursos a los socios. El objetivo principal de APrIR es beneficiar
The document provides an agenda and program details for the event "Teaching Grown Ups III" taking place on November 9th from 9:00 AM to 6:30 PM. The program includes 4 workshops on topics such as teaching the Y-generation student, the seven deadly sins of 1-2-1 classes, designing effective training, and incorporating creative ideas and humor into the English classroom. Each workshop is presented by an experienced English teacher and covers strategies and best practices for teaching adult learners. The event aims to help teachers develop their skills for engaging and motivating non-traditional students.
El resumen contiene 3 oraciones:
La oficina de APrIR estará cerrada los días 8, 13 y 15 de julio durante las vacaciones de invierno, pero reanudará sus horas de oficina regulares (martes y jueves de 4 a 7 pm) a partir del 20 de julio. Se invita a los miembros de APrIR a presentar resúmenes hasta el 10 de julio para las XLII Jornadas de Estudios Americanos que se llevarán a cabo en Rosario del 5 al 7 de agosto, cuyo tema
The document provides information about recent and upcoming events for APrIR, the Asociación de Profesores de Inglés de Rosario. It summarizes the FAAPI annual general meeting in April and announces various workshops, seminars, and social activities planned for members over the coming months. It also welcomes new members and provides contact details for the association.
This newsletter from Asociación de Profesores de Inglés de Rosario provides information on the following:
1) Details of the Annual General Meeting that took place in April including reports presented and decisions made.
2) The establishment of the annual membership fee for 2011 and payment details.
3) Upcoming workshops, events, and activities organized by APrIR through 2011 including webinars and seminars.
4) News and announcements regarding APrIR, its members, and the teaching of English in Argentina.
This document provides vocabulary related to meals and chatting, including definitions and examples. Key terms defined include "rubbish" which refers to trash or garbage, especially in British English. Other vocabulary includes "brief" which can refer to a short report or a lawyer, "summary" as a short statement of main information, and "starch" as a substance providing the body with energy found in foods like grains and potatoes. Additional terms defined are "date" as having a romantic relationship, "charming" meaning pleasing, and "curse" as to swear or say bad things because of anger. Finally, other vocabulary includes "soap opera", "fatty", and "shenanigans" which refers to slightly dish
Este documento resume una resolución de la Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe convocando a la ministra de Educación, Élida Rasino, para que informe sobre los cambios propuestos al currículo en relación a la unidad "Lengua adicional". Expertos en educación han criticado que los cambios propongan enseñar solo inglés y no contemplan otras lenguas como lenguas nativas o idiomas como francés e italiano. La resolución busca obtener más información de la ministra sobre esta cuestión.
The professional development programme offered by e-duTraining consists of 6 courses that can earn credits for international certifications from Cambridge ESOL or Hunter College. Teachers can take individual courses like Teaching Knowledge Test (TKT) or Teaching Young Learners (TYL), or work towards a First TEFL Certificate by passing 4 courses. Course fees range from $700 to $1800 and they are delivered online with discussion forums, chats and web conferences.
This document is a registration form for an APrIR seminar titled "Teaching and learning together: 35 years and counting" to be held on various dates. It provides information on dates, membership fees, and payment options. Registrants are asked to provide their contact information and membership status, and select a payment method of Rapidpay, bank transfer, postal order/cheque, or cash. The signature and payment receipt are also requested.
The document provides an agenda and program details for the event "Teaching Grown Ups III" taking place on November 9th from 9:00 AM to 6:30 PM. The program includes 4 workshops on topics such as teaching the Y-generation student, the seven deadly sins of 1-2-1 classes, designing effective training, and incorporating creative ideas and humor into the English classroom. Each workshop is presented by an experienced English teacher and covers strategies and best practices for teaching adult learners. The event aims to help teachers develop their skills for engaging and motivating non-traditional students.
El resumen contiene 3 oraciones:
La oficina de APrIR estará cerrada los días 8, 13 y 15 de julio durante las vacaciones de invierno, pero reanudará sus horas de oficina regulares (martes y jueves de 4 a 7 pm) a partir del 20 de julio. Se invita a los miembros de APrIR a presentar resúmenes hasta el 10 de julio para las XLII Jornadas de Estudios Americanos que se llevarán a cabo en Rosario del 5 al 7 de agosto, cuyo tema
The document provides information about recent and upcoming events for APrIR, the Asociación de Profesores de Inglés de Rosario. It summarizes the FAAPI annual general meeting in April and announces various workshops, seminars, and social activities planned for members over the coming months. It also welcomes new members and provides contact details for the association.
This newsletter from Asociación de Profesores de Inglés de Rosario provides information on the following:
1) Details of the Annual General Meeting that took place in April including reports presented and decisions made.
2) The establishment of the annual membership fee for 2011 and payment details.
3) Upcoming workshops, events, and activities organized by APrIR through 2011 including webinars and seminars.
4) News and announcements regarding APrIR, its members, and the teaching of English in Argentina.
This document provides vocabulary related to meals and chatting, including definitions and examples. Key terms defined include "rubbish" which refers to trash or garbage, especially in British English. Other vocabulary includes "brief" which can refer to a short report or a lawyer, "summary" as a short statement of main information, and "starch" as a substance providing the body with energy found in foods like grains and potatoes. Additional terms defined are "date" as having a romantic relationship, "charming" meaning pleasing, and "curse" as to swear or say bad things because of anger. Finally, other vocabulary includes "soap opera", "fatty", and "shenanigans" which refers to slightly dish
Este documento resume una resolución de la Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe convocando a la ministra de Educación, Élida Rasino, para que informe sobre los cambios propuestos al currículo en relación a la unidad "Lengua adicional". Expertos en educación han criticado que los cambios propongan enseñar solo inglés y no contemplan otras lenguas como lenguas nativas o idiomas como francés e italiano. La resolución busca obtener más información de la ministra sobre esta cuestión.
The professional development programme offered by e-duTraining consists of 6 courses that can earn credits for international certifications from Cambridge ESOL or Hunter College. Teachers can take individual courses like Teaching Knowledge Test (TKT) or Teaching Young Learners (TYL), or work towards a First TEFL Certificate by passing 4 courses. Course fees range from $700 to $1800 and they are delivered online with discussion forums, chats and web conferences.
This document is a registration form for an APrIR seminar titled "Teaching and learning together: 35 years and counting" to be held on various dates. It provides information on dates, membership fees, and payment options. Registrants are asked to provide their contact information and membership status, and select a payment method of Rapidpay, bank transfer, postal order/cheque, or cash. The signature and payment receipt are also requested.
La Fundación CocinArt tiene como objetivo promover hábitos alimenticios saludables a través del arte culinario. Realizará actividades internas como desayunos institucionales y una jornada de puertas abiertas, y externas como talleres de cocina y conferencias. Contará con gastos fijos como personal y alquiler, y se financiará a través de cuotas, mecenazgos, subvenciones y servicios. Evaluará sus resultados mediante encuestas y el análisis de sus redes sociales.
El documento presenta la información de un equipo de trabajo que realizará un video institucional para la Asociación de Sordomudos de La Plata. El diagnóstico detalla la historia y objetivos de la asociación, así como sus departamentos, actividades y desafíos comunicacionales. El video tendrá una duración de 3 minutos e intentará mejorar la difusión de la institución para fomentar el interés en la lengua de señas y la inclusión.
Este documento presenta los objetivos y proyectos de una lista de candidatos para el Centro de Alumnos del Instituto Nacional de Chile. Proponen siete secretarías (comunicaciones, bienestar, medio ambiente, deportes, producción, cultura y académica) con múltiples proyectos en cada una para mejorar la comunicación, bienestar físico y emocional, conciencia ambiental, actividades recreativas y artísticas, y formación académica y cívica de los estudiantes.
Aquí está nuestro power point que presentamos ayer en la exposición. Están los proyectos, nuestros principios e ideales.
Esperamos les guste, un abrazo!
Recuerden este 19 y 20 de Diciembre, marca por Juntos, la lista 2, tu lista.
El documento presenta el proyecto del Centro de Alumnos de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Viña del Mar para el período 2011-2012. Incluye la lista de la mesa ejecutiva, los departamentos que componen el centro de alumnos, una introducción sobre el equipo y sus objetivos, y las líneas de acción e ideas propuestas por cada departamento para mejorar la participación estudiantil y el desarrollo académico y social.
El boletín informativo resume una reunión entre estudiantes en huelga y la rectoría de la institución educativa para discutir varios temas relacionados con la infraestructura, recursos y servicios. Se acordó entregar documentación a los estudiantes, priorizar recursos para especialidades, formar comités de cuidado de instalaciones y participar en comités de planificación para obtener fondos de mejora.
El documento presenta el informe anual del Centro de Padres y Apoderados del Colegio Everest correspondiente al año 2014. Resume los principales puntos tratados en la reunión, incluyendo la cuenta del Presidente y del Tesorero, las diferentes comisiones del Centro de Padres y sus objetivos, y las encuestas realizadas a los apoderados.
En la tercera reunión de padres y apoderados del sexto básico B, el profesor jefe presentó el calendario de actividades del semestre, los resultados Simce 2010 y la información académica. La directiva informó sobre el pago de cuotas, el paseo al Museo Histórico Nacional y la intención de realizar una tallarinata. También se discutió la participación de los padres en la presentación del Día de la Chilenidad y se entregaron agradecimientos.
Mariano Santiago Santacecilia Oller presenta su proyecto de dirección para el IES Manuel de Falla. Su objetivo principal es integrar mejor el centro en el barrio de El Soto y mejorar su imagen a través de una mayor apertura, participación de familias y alumnos, y fomento de la creatividad. También busca mejorar la información a las familias, aumentar las actividades extraescolares y optimizar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y tiene como objetivo principal defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007, ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación también brinda servicios en su local social de lunes a viernes y recibió apoyo de entidades públicas y privadas para llevar a cabo sus iniciativas durante el año.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y desde entonces su objetivo principal ha sido defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007 ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación expresa su gratitud a las entidades que la apoyaron en 2007 para poder llevar a cabo sus iniciativas.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y desde entonces su objetivo principal ha sido defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007 ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación expresa su gratitud a las entidades que la apoyaron en 2007 para poder llevar a cabo sus iniciativas.
El documento presenta la lista de candidatos "Démosle" CEP 2014 para el Centro de Estudiantes de Periodismo, encabezada por Pablo Kohler como Presidente y Jannel Lobos como Vicepresidenta. El objetivo principal de la lista es fomentar la inclusión y participación de todos los estudiantes. Proponen la creación de departamentos de prensa, radio y televisión, así como actividades recreativas para unir a los estudiantes, como paseos, una semana de la carrera con actividades periodísticas y recreativas, y un apadrin
1) La página web de la asociación de ex alumnos se creó utilizando un servicio gratuito de MSN que permitió registrar a más de 400 ex alumnos. 2) Se organizaron diversas actividades para celebrar el centenario del colegio incluyendo una cena de gala y una revista institucional. 3) Se propuso el proyecto de establecer una oficina para la asociación de ex alumnos dentro del colegio y crear un aporte voluntario de los ex alumnos al solicitar certificados de estudios.
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
La propuesta presenta a los miembros de la lista S CEE Informática 2013 y sus áreas de trabajo. Propone mejorar la comunidad, educación, cultura, calidad de vida, deporte y comunicación a través de actividades como la Semana Informática, charlas, exposiciones, mejoras a la educación y los canales de comunicación entre los miembros del departamento.
El documento describe un proyecto de radio escolar llevado a cabo en el Ceip Ángel Esteban en Benicarló, Castellón. El proyecto involucró a estudiantes de 4o grado y combinó las áreas de lengua castellana, valenciana e inglés. Los objetivos incluyeron motivar a los estudiantes, desarrollar habilidades sociales y creativas, y difundir el trabajo de los estudiantes. Las actividades incluyeron visitas a una emisora, entrevistas, cuentos, noticias y la emisión
El documento resume varios eventos académicos relacionados con lenguas, literatura y educación que tendrán lugar entre abril y octubre de 2011 en Argentina, Uruguay y España. Incluye conferencias, congresos y jornadas sobre temas como la enseñanza de lenguas aplicando tecnologías, literatura comparada, estudios americanos, fonética y fonología, neurociencias y educación e inteligencia emocional, y retórica. También incluye enlaces para más información sobre cada evento.
This document provides information about several upcoming events in April and May of interest to members of APrIR (Asociación de Profesores de Inglés de Rosario). It announces a talk on Mary Shelley and Frankenstein on April 12th. It also advertises a colloquium on "Rosario: Towards a Reading City" on April 14-15th and a virtual congress on education and technology from April 28th. Additional events mentioned include performances by the Buenos Aires Players on May 10-11th and the 23rd Argentina TESOL Convention rescheduled for May 6-7th.
La Fundación CocinArt tiene como objetivo promover hábitos alimenticios saludables a través del arte culinario. Realizará actividades internas como desayunos institucionales y una jornada de puertas abiertas, y externas como talleres de cocina y conferencias. Contará con gastos fijos como personal y alquiler, y se financiará a través de cuotas, mecenazgos, subvenciones y servicios. Evaluará sus resultados mediante encuestas y el análisis de sus redes sociales.
El documento presenta la información de un equipo de trabajo que realizará un video institucional para la Asociación de Sordomudos de La Plata. El diagnóstico detalla la historia y objetivos de la asociación, así como sus departamentos, actividades y desafíos comunicacionales. El video tendrá una duración de 3 minutos e intentará mejorar la difusión de la institución para fomentar el interés en la lengua de señas y la inclusión.
Este documento presenta los objetivos y proyectos de una lista de candidatos para el Centro de Alumnos del Instituto Nacional de Chile. Proponen siete secretarías (comunicaciones, bienestar, medio ambiente, deportes, producción, cultura y académica) con múltiples proyectos en cada una para mejorar la comunicación, bienestar físico y emocional, conciencia ambiental, actividades recreativas y artísticas, y formación académica y cívica de los estudiantes.
Aquí está nuestro power point que presentamos ayer en la exposición. Están los proyectos, nuestros principios e ideales.
Esperamos les guste, un abrazo!
Recuerden este 19 y 20 de Diciembre, marca por Juntos, la lista 2, tu lista.
El documento presenta el proyecto del Centro de Alumnos de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Viña del Mar para el período 2011-2012. Incluye la lista de la mesa ejecutiva, los departamentos que componen el centro de alumnos, una introducción sobre el equipo y sus objetivos, y las líneas de acción e ideas propuestas por cada departamento para mejorar la participación estudiantil y el desarrollo académico y social.
El boletín informativo resume una reunión entre estudiantes en huelga y la rectoría de la institución educativa para discutir varios temas relacionados con la infraestructura, recursos y servicios. Se acordó entregar documentación a los estudiantes, priorizar recursos para especialidades, formar comités de cuidado de instalaciones y participar en comités de planificación para obtener fondos de mejora.
El documento presenta el informe anual del Centro de Padres y Apoderados del Colegio Everest correspondiente al año 2014. Resume los principales puntos tratados en la reunión, incluyendo la cuenta del Presidente y del Tesorero, las diferentes comisiones del Centro de Padres y sus objetivos, y las encuestas realizadas a los apoderados.
En la tercera reunión de padres y apoderados del sexto básico B, el profesor jefe presentó el calendario de actividades del semestre, los resultados Simce 2010 y la información académica. La directiva informó sobre el pago de cuotas, el paseo al Museo Histórico Nacional y la intención de realizar una tallarinata. También se discutió la participación de los padres en la presentación del Día de la Chilenidad y se entregaron agradecimientos.
Mariano Santiago Santacecilia Oller presenta su proyecto de dirección para el IES Manuel de Falla. Su objetivo principal es integrar mejor el centro en el barrio de El Soto y mejorar su imagen a través de una mayor apertura, participación de familias y alumnos, y fomento de la creatividad. También busca mejorar la información a las familias, aumentar las actividades extraescolares y optimizar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y tiene como objetivo principal defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007, ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación también brinda servicios en su local social de lunes a viernes y recibió apoyo de entidades públicas y privadas para llevar a cabo sus iniciativas durante el año.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y desde entonces su objetivo principal ha sido defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007 ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación expresa su gratitud a las entidades que la apoyaron en 2007 para poder llevar a cabo sus iniciativas.
P R E S E N T A C IÓ N M E M O R I A R E S U M I D A 2007peneira
La Asociación de Discapacitados Peneira se reformó en 2004 y desde entonces su objetivo principal ha sido defender los intereses de las personas con discapacidad. En 2007 ofreció varios cursos y programas como alfabetización para adultos, técnicas de relajación e iniciación a la informática, además de organizar jornadas sobre deporte y discapacidad. La asociación expresa su gratitud a las entidades que la apoyaron en 2007 para poder llevar a cabo sus iniciativas.
El documento presenta la lista de candidatos "Démosle" CEP 2014 para el Centro de Estudiantes de Periodismo, encabezada por Pablo Kohler como Presidente y Jannel Lobos como Vicepresidenta. El objetivo principal de la lista es fomentar la inclusión y participación de todos los estudiantes. Proponen la creación de departamentos de prensa, radio y televisión, así como actividades recreativas para unir a los estudiantes, como paseos, una semana de la carrera con actividades periodísticas y recreativas, y un apadrin
1) La página web de la asociación de ex alumnos se creó utilizando un servicio gratuito de MSN que permitió registrar a más de 400 ex alumnos. 2) Se organizaron diversas actividades para celebrar el centenario del colegio incluyendo una cena de gala y una revista institucional. 3) Se propuso el proyecto de establecer una oficina para la asociación de ex alumnos dentro del colegio y crear un aporte voluntario de los ex alumnos al solicitar certificados de estudios.
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
Este documento resume los proyectos europeos en los que participa el CEIP Odón de Buen durante el curso 2017-2018. Incluye proyectos KA1 y KA2 de movilidad de profesorado y cooperación entre escuelas. El proyecto KA1 tiene como objetivo la innovación educativa mediante la formación del profesorado en el extranjero. El proyecto KA2, denominado L-ORATORY, es una asociación estratégica entre 7 escuelas de varios países para el intercambio de buenas prácticas educ
La propuesta presenta a los miembros de la lista S CEE Informática 2013 y sus áreas de trabajo. Propone mejorar la comunidad, educación, cultura, calidad de vida, deporte y comunicación a través de actividades como la Semana Informática, charlas, exposiciones, mejoras a la educación y los canales de comunicación entre los miembros del departamento.
El documento describe un proyecto de radio escolar llevado a cabo en el Ceip Ángel Esteban en Benicarló, Castellón. El proyecto involucró a estudiantes de 4o grado y combinó las áreas de lengua castellana, valenciana e inglés. Los objetivos incluyeron motivar a los estudiantes, desarrollar habilidades sociales y creativas, y difundir el trabajo de los estudiantes. Las actividades incluyeron visitas a una emisora, entrevistas, cuentos, noticias y la emisión
El documento resume varios eventos académicos relacionados con lenguas, literatura y educación que tendrán lugar entre abril y octubre de 2011 en Argentina, Uruguay y España. Incluye conferencias, congresos y jornadas sobre temas como la enseñanza de lenguas aplicando tecnologías, literatura comparada, estudios americanos, fonética y fonología, neurociencias y educación e inteligencia emocional, y retórica. También incluye enlaces para más información sobre cada evento.
This document provides information about several upcoming events in April and May of interest to members of APrIR (Asociación de Profesores de Inglés de Rosario). It announces a talk on Mary Shelley and Frankenstein on April 12th. It also advertises a colloquium on "Rosario: Towards a Reading City" on April 14-15th and a virtual congress on education and technology from April 28th. Additional events mentioned include performances by the Buenos Aires Players on May 10-11th and the 23rd Argentina TESOL Convention rescheduled for May 6-7th.
The Brighton Online website has launched to provide live coverage of the 45th IATEFL Conference in Brighton. The website allows users to follow the conference remotely by viewing selected session recordings, live interviews and plenaries, participating in discussion forums, and accessing text reports and photos. Last year's similar coverage of the Harrogate conference saw over 50,000 participants, and this year's Brighton Online is expected to have an even larger global audience of English language teachers.
This document is a newsletter from the Asociación de Profesores de Inglés de Rosario (APrIR) announcing upcoming events and activities to celebrate their 35th anniversary in 2011. It provides details on past events in February and March, including presentations, meals for teachers and students, and webinars. It also lists future events through September, including workshops, lectures, and the annual general meeting. The newsletter encourages members to get involved and provides information on how to enroll in events and ways to stay updated on the association's activities online.
The document provides information about upcoming events and activities organized by APrIR, the Association of English Teachers of Rosario, for February and March 2011. It announces workshops on teaching business English and a chatting meal for advanced students and teachers. It also provides details on webinars, SIG meetings, the annual general assembly, and the 2011 FAAPI conference. Members are encouraged to participate in polls and share information about any presentations. Useful contact details for APrIR are also included.
Este documento resume varios eventos relacionados con lenguas extranjeras, literatura y educación que tendrán lugar entre febrero y agosto de 2011 en Buenos Aires, Montevideo, Rosario y Santa Fe, incluyendo congresos, simposios, jornadas y conferencias sobre temas como teatro aplicado, lenguaje e ideología, estudios comparativos y didáctica de lenguas extranjeras. También recomienda artículos de la revista English in Education.
La Asociación de Profesores de Inglés de Rosario expresa su preocupación por dos cuestiones: 1) los escalafones de ingreso provisorios del nivel secundario que permitirán que agentes sin titulación específica desplacen a docentes titulados, y 2) la política lingüística provincial reflejada en el prediseño curricular que contempla sólo la enseñanza del inglés sin incluir lenguas nativas ni otras lenguas extranjeras, contradiciendo las leyes educativas nacionales que promueven el pluriling
La Asociación de Profesores de Inglés de Rosario expresa su preocupación por varias situaciones que han surgido en el marco de la convocatoria a concurso de titularización de personal docente del nivel secundario. Solicitan que se suspenda la aplicación de los escalafones provisionales hasta que se revisen los recursos presentados y la metodología empleada. También ofrecen colaborar con la Junta de Escalafonamiento en futuras convocatorias para evaluar antecedentes específicos del área de inglés.
1) This newsletter from Asociación de Profesores de Inglés de Rosario summarizes their activities from December 2010. 2) It discusses their end-of-year dinner party on December 7th which included a presentation, raffle, and bingo. 3) The newsletter provides reminders about the APrIR online journal, member presentations, the 2011 FAAPI conference, and paying annual membership fees.
Este documento anuncia varios eventos relacionados con la enseñanza de lenguas extranjeras. Incluye información sobre las III Jornadas para profesores de Lenguas Extranjeras en Tucumán del 19 al 21 de mayo de 2011, las XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior en San Luis del 19 al 21 de octubre de 2011, y el 9th Annual Congress on Applied Drama en Buenos Aires del 25 al 26 de febrero. También incluye enlaces para más información y recordatorios para suscrib
The document summarizes the activities of the Asociación de Profesores de Inglés de Rosario (APrIR) in 2010. It discusses the transition to new leadership, efforts to increase communication through social media and a digital newsletter, workshops and events held, discounts provided to members, plans to celebrate the 35th anniversary, and invitation for members' participation and suggestions for 2011 activities. The association aims to provide professional development opportunities and benefits to English teachers.
El documento resume las actividades realizadas por APrIR entre abril y diciembre de 2010, incluyendo la elección de una nueva comisión directiva, nuevas propuestas como asesoría legal y cuenta digital, y actividades permanentes como grupos de lectura y cine. También detalla eventos como el primer encuentro de perfeccionamiento docente en junio y la velada celta en septiembre. Por último, anticipa algunos planes para 2011 como el evento de Cengage y el 35 aniversario de APrIR.
Este boletín de APrIR proporciona información sobre varias oportunidades y recursos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza de idiomas. Incluye detalles sobre la revista académica LACLIL, un nuevo sitio web del embajada de EE.UU. sobre enseñanza de inglés en Argentina, y la carrera de Licenciatura en Inglés de la UNR, entre otros anuncios. También recuerda a los miembros de APrIR que visiten la página de Facebook y sigan la cuenta de Twitter de la
The document provides information about three upcoming events: 1) A teaching seminar called "Teaching Grown Ups III" organized by Move Up on September 11th with special pricing for APrIR members; 2) The FAAPI conference organized by ACPI in Cordoba from September 23-25 featuring several prominent speakers in the field of language teaching; 3) A reminder about APrIR's Facebook and Twitter pages for additional information and updates.
This document advertises a storytelling workshop for teachers to learn practical techniques for telling stories effectively in a second language. The workshop will cover topics like the three P's of narrative thinking, choosing stories, using body language and props, and involving the audience. By the end of the workshop, teachers will have tools to embrace the art of storytelling. The workshop will be held on August 28th from 2-5:30pm in San Lorenzo, Argentina. Space is limited so early registration is encouraged. The workshop presenter, Fabiana Parano, is an experienced teacher trainer and storyteller.
The newsletter provides information about recent and upcoming events organized by APrIR, an association of English teachers in Rosario, Argentina. Members will soon receive an email to subscribe to the association's Google group and are encouraged to add the email to their contacts. Recent events highlighted include a performance of The Importance of Being Earnest and a teaching conference. Upcoming events in October and November are also announced. Members receive discounts on various online professional development opportunities.
The newsletter provides information on upcoming events organized by Asociación de Profesores de Inglés de Rosario (APrIR) including a lecture on November 12th and their end-of-year dinner party on December 7th. It also announces that new graduates will be welcomed at ceremonies in November and provides news from member Viviana Valenti who will be presenting at two international conferences. The newsletter concludes with reminders about special interest groups, the APrIR online journal, and ways to pay annual membership fees.
El documento resume varios eventos y oportunidades relacionadas con la educación y las lenguas. Incluye fechas límites para enviar resúmenes a las Jornadas de Jóvenes Lingüistas en Buenos Aires y detalles sobre cursos de posgrado sobre enseñanza de lenguas y congresos internacionales sobre neuroeducación y educación y nuevas tecnologías. También menciona becas Fulbright para asistentes de idioma en Estados Unidos.
This document provides information on several upcoming events:
1) The Anglia Ascentis Congress on November 6th in Buenos Aires costing $80.
2) A workshop on November 6th in Rosario, Argentina on projects and games led by Prof. Charlie López.
3) A free 10-part webinar series from November 2010 to March 2011 called "Shaping the Way We Teach English".
4) The 9th Annual Congress on Applied Drama from February 25-26th in Buenos Aires.
The document encourages subscribers to stay updated on these events through the listed social media pages and groups.
Este documento resume varias oportunidades educativas como becas, cursos de verano y conferencias. Incluye información sobre becas Fulbright para desarrollo profesional en Estados Unidos, un concurso de Cambridge para ganar un viaje a Inglaterra, cursos intensivos gratuitos en Buenos Aires, una conferencia en línea sobre integración de tecnología en educación, y un curso en línea gratuito sobre enseñanza de inglés. También incluye enlaces a sitios web con más detalles sobre cada oportunidad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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APrIR
ASOCIACIÓN DE PROFESORES
DE INGLÉS DE ROSARIO
Memoria Anual Ejercicio 2010
Honorable Asamblea:
De acuerdo con lo que establece el Estatuto de la Asociación de Profesores de Inglés
de Rosario (APrIR), me complace someter a la consideración de la Asamblea aquí
reunida la Memoria Anual correspondiente al Ejercicio 2010. Esta Memoria intenta
reflejar lo actuado en cumplimiento de los objetivos de nuestra Asociación, que tiende
en todo momento a beneficiar no sólo a nuestros asociados sino también a nuestra
profesión docente. Nuestra tarea está principalmente centrada en la enseñanza del
inglés como idioma extranjero en y desde esta ciudad.
ACTIVIDADES REALIZADAS:
Al iniciar sus actividades la Comisión directiva en vigencia, recibió las felicitaciones y
buenos deseos de las siguientes socias:
Ana Maria Abella
Silvia Arberas
Jéssica Bassani
Adriana Coronato
Fanny Godfrid
Juana Nicenboim
Marcela Perochena
Martha Puiggari de Gaspar
Carla Raguseo
Marina Trachitte de Londero
Florencia Viale
Rita Zeinstejer
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Durante 2010 la Comisión Directiva tuvo, como principal objetivo específico lograr la
satisfacción de los socios con que contaba al asumir el ejercicio de sus funciones y el
ingreso de nuevos socios que desearan beneficiarse con su afiliación a esta
Asociación. A pesar de que la gran mayoría de los integrantes de la Comisión Directiva
se encuentra en ejercicio de la docencia, cada una de las integrantes de la misma tuvo
una participación activa en el diseño y la puesta en marcha de las distintas actividades,
aportando cada una sus potencialidades y conocimientos para el logro de los objetivos
propuestos. De este modo, se logró concretar una gran parte de la programación
prevista, con actividades de perfeccionamiento y de servicio, culturales y sociales, las
cuales se detallan a continuación.
I – INSTITUCIONALES:
● Reuniones de Comisión Directiva: se hicieron desde mayo, fecha en que se hizo cargo
la actual Comisión Directiva, a diciembre. En reuniones mensuales, algunas
presenciales y otras por vía electrónica, se trataron los temas necesarios para a la
buena marcha de la Asociación y la toma de decisiones pertinentes a la misma.
● Sede de APrIR: Se mantuvo la sede en el local en calle Corrientes 1323 P.B., no
necesitándose tareas de mantenimiento más que la limpieza necesaria para habilitar su
uso.
Se darán de baja en el inventario los cuadros que según consta en material
fotográfico de eventos fueran depositados en manos de APrIR por la Prof. y artista
plástica Delia Bonicelli. Los mismos, en perfecto estado de conservación, fueron
retirados por la autora por motivos particulares, según consta en el recibo que obra en
poder de APrIR.
● Gastos fijos: A lo fines de mantener los gastos al mínimo, se continuó utilizando la
cuenta de de correo electrónico de Yahoo y no se instaló línea fija telefónica, sino que
se recibió la donación de un teléfono celular, por parte de la Presidente, Prof. Castelli, el
cual se conectó a una línea de telefonía móvil, con tarjeta. La cuenta, así como otros
medios de comunicación electrónicos, se mantienen desde las líneas privadas de los
miembros de la Comisión Directiva.
● Secretaría: Continúa colaborando con ApriR la señorita Celina Burguener,
quien oficia de secretaria y atiende los días martes y jueves de 16 a 19 horas.
● Website: En lo que respecta a la Website de APrIR, dado que el anterior
webmaster Juan Ignacio Pistone, decidió desvincularse de AprIR, se mantiene
dentro de la empresa Webmind, que provee el hosting y el administrador de
contenidos. En estos momentos, la Comisión Directiva se encuentra en proceso
de decidir sobre el mantenimiento de este sitio o la confección de otro que
resulte más sencillo.
● Pago de cuotas: Se habilitó el pago por Cuenta Digital y por CBU además de la usual
visita de la cobradora. De este modo las personas que deseen hacer efectivo el pago de
la cuota societaria pueden hacerlo también por home-banking o sistemas como
PagoFácil o Rapipago.
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· Campaña de promoción de nuevos socios: Se lanzó una promoción especial por la
cual cada cinco socios solamente cuatro de ellos abonaron su membresía. Esta medida
logró la afiliación de varios nuevos socios.
· Renuncia de socios: Lamentablemente un número reducido de socias antiguas,
inclusive personas que participaron en comisiones directivas anteriores a la actual,
dieron de baja su afiliación.
· Afiliación de institutos educativos a APrIR: Con la intención de estimular a los
institutos y colegios a promover las actividades de AprIR y lograr que los profesores que
integren sus planteles profesionales se afilien a la Asociación, se permitió que institutos
privados y oficiales se afiliaran a AprIR. Esta medida fue recibida con beneplácito por
parte de algunos institutos, y en algunos casos los profesores optaron por afiliarse. La
afiliación de los institutos, que tuvo, en 2010, un costo de $60.= anuales, ofrece la
divulgación de las actividades que los mismos lleven a cabo y requiere la
contraprestación de descuentos para los asociados a APrIR que deseen participar de
las misma.
II – PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN:
a) SIGs (Special Interest Groups):
Se continuó desarrollando esta importante actividad de perfeccionamiento profesional, aunque
lamentablemente muy reducida en número, pero siempre contando con el interés y positiva
respuesta de las profesoras participantes. Los SIGs fueron iniciados en nuestro medio por
APrIR en el año 2000 . Los detalles de realización son los siguientes:
● CALL : con la Coordinación de la Prof. María Rosario Di Mónaco,
realizó sus sesiones de trabajo en una Sala de Computación contratada al efecto, los
días 24 de abril, 29 de mayo, 26 de junio, 31 de julio, 25 de septiembre, 30 de octubre
y 04 de diciembre.
● Teaching Tips: con la coordinación de la Prof. Graciela Castelli, comenzó en el
mes de mayo pero se discontinuó por no contar con interesados.
b) Cursos y talleres
● Reading for Pleasure Workshop: taller de lectura interpretativa y análisis de
textos literarios en el original en inglés que, conducido por la Prof. Nora Lilián Séculi, desarrolló
sus sesiones de trabajo en la Sede de APrIR los días 18 de mayo, 1 de de junio, 3 de agosto y
luego debió discontinuarse debido a la situación familiar insalvable de la Prof. Séculi.
● Viewing and reviewinmg films 15 de junio y 2 7 de julio
c) Eventos varios organizados por APrIR y FAAPI:
● El 11 de junio tuvo lugar, como primera actividad de la nueva Comisión Directiva una
disertación sobre Desarrollo Profesional, a cargo de la Prof. Graciela Castelli, y se contó
además con la encantadora sesión de relato de cuentos por parte de la Prof. Cristina
Thomson. Durante el evento se agradeció a las Comisión Directiva anterior su trabajo
por varios años y se presentó a la nueva Comisión. A partir de ese momento, se le
otorgó a la Prof. Nora Séculi la categoría de Presidente Honoraria de esta entidad.
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● La Prof. Mariel Amez llevó a cabo una disertación muy exitosa denominada “Chalk
and Screen: exploring online resources to enhance classroom work”. Este evento fue co-
organizado con el IES. Nº 28 “O. Cossettini”, el 16 de octubre
● El grupo de teatro de la Asociación Católica San Patricio nos gratificó con la puesta
en escena de la obra “La importancia de llamarse Ernesto”, con una introducción por
parte de la Prof. Mónica Rapp., el 22 de setiembre.
● Congreso FAAPI. Del 23 al 25 de septiembre de 2010 tuvo lugar este congreso en la
ciudad de Córdoba. Participaron del mismo como disertantes las Profs. Cecilia
Acquarone, Mariel Amez, Silvia Schnitzler y Florencia Viale y y como participantes,
entre otras, las Profs. Verónica del Greco, Elsa Dobboletta, Andrea Monserrat y María
Robson.
d) Otros encuentros:
APrIR prestó su apoyo y asistencia a la mayoría de los siguientes encuentros:
a) III Jornadas Nacionales de Minificción “La Minificción en Inglés y en Español”,
organizadas por la Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas de UCEL y realizadas en
octubre de 2010.
b) Storytelling in L2, a cargo de Fabiana Parano, organizado por el instituto afiliado
Kindergarten, de San Lorenzo.
c) Three Workshops on the Integration of the Internet into Language Learning, a
cargo de la Prof. Rita Zeinstejer, en el mes de junio.
d) Second National Online Seminar “Reaching Farther…Reaching Wider III” organizado por
el Instituto Superior “San Bartolomé” y realizado con gran éxito desde el 18 de agosto al 12 de
septiembre.
e) Eventos organizados por institutos asociados a APrIRc on descuentos para socios de
APrIR:
e -duTraining:
e1) WELL: Web Enhanced Language Learning, a cargo de la prof. Carla Raguseo, para
e-du Training.
e2) Grammar Clinic, a cargo de la Prof. Valeria Virga
e3) Phonology Clinic I, a cargo de la Prof. Diana Martínez Salatín
e4) Phonology Clinic II, a cargo de la Prof. Diana Martínez Salatín
e5) Professional Development Programme, TKT y TYL, a cargo de las Profs. Verónica de la
Encina y Graciela Castelli.
e6) English Brushup Advanced
e7) Advanced Writing Practice
f) Move Up:
f1) Teaching Grown Ups III, organizado por Move Up.
f2) Become a better translator, organizado por Move Up
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Cabe mencionar que aquellos socios que hayan asistido a todas las actividades realizadas y
promocionadas y hayan gozado de los descuentos correspondientes, obtuvieron un ahorro de
aproximadamente $1500.= de mayo a diciembre.
III – SOCIALES:
● Velada celta: A manera de festejo del cumpleaños de APrIR y del Día del Maestro, el 3 de
setiembre tuvo lugar en el Colegio San Patricio, una velada celta, con participación del coro de
la Asociación Católica San Patricio, St Patrick’s Singers, el grupo de danzas irlandesas
SIAMSA y el grupo de música escocesa CLANAVIS. Hubo premios para los asistentes.
● Cena de Fin de Año: Esta reunión de camaradería tuvo lugar el 7 de diciembre
en un restaurante de la ciudad. Además de compartir la mesa, se llevó a cabo un
ameno juego y para finalizar, posteriormente al cierre de la Prof. Castelli con una
presentación digital, el Coro de Fisherton, integrado por varias profesoras de inglés,
ofreció un recital.
● Atención a asociados y afines: la Asociación, representada por distintos miembros de
la Comisión Directiva, se hizo presente en ocasiones de relevancia personal o
institucional que afectaron a asociados y también a personas y entidades amigas. Esto
se concretó, a través de la presencia de miembros de la Comisión Directiva, por medio
de comunicaciones escritas, tarjetas de felicitación, obsequios, notas de pésame y
avisos fúnebres publicados en el Diario La Capital. Asimismo, se hicieron llegar a
nuestros asociados saludos alusivos en fechas especiales a todo lo largo del año y se
enviaron, por correo electrónico por razones de economía, tarjetas institucionales en el
Día del Maestro y Año Nuevo a FAAPI, a las Asociaciones y a personas, instituciones
y empresas relacionadas con APrIR
IV - EDUCACIÓN PÚBLICA:
a- En ocasión de la publicación de los escalafones para interinatos y suplencias 2010
para docentes de educación superior (mayo 2010), la CD de APrIR remitió una nota a
la Junta de Escalafonamiento Provincial de Nivel Superior en la cual manifestó su
preocupación ante los criterios seguidos para la ponderación de los antecedentes –
especialmente en las carreras de Profesorado en Inglés – que no contemplan la
especificidad que la Formación Docente de Grado requiere. Asimismo se puso a
disposición para colaborar con esa Junta para considerar los criterios y producir los
escalafonamientos de los docentes de las materias específicas. Copia de la misma
nota fue enviada a los Rectores de los Institutos Nº 16 y Nº 28, a la Directora de
Educación Superior del Ministerio de Educación de la Prov de Santa Fe y a la Cámara
de Diputados y Senadores de la provincia. No se recibió respuesta de ninguno de ellos.
b- En el mes de diciembre se solicitó a los socios que vieran afectados sus derechos
por el proceso de titularización en Escuelas de Enseñanza Media que se contactaran a
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nuestro mail institucional para poder compilar un reclamo general. En función de la
información recibida, se presentó una nota dirigida a la Junta de Escalafonamiento
Docente de Nivel Secundario – Zona Sur, en la cual se señalaban una serie de
situaciones preocupantes, y se resaltaba que de acuerdo a los escalafones publicados,
agentes con título supletorio o sin título alguno que han permanecido en el sistema por
muchos años sin siquiera intentar obtener la titulación de grado correspondiente y que
habitualmente son desestimados en los escalafones para interinatos y suplencias, no
sólo titularizarían las horas cátedra a las que accedieron "en circunstancias
extraordinarias" sino que incrementarían el número de horas a su cargo desplazando a
docentes titulados que las están desempeñando en la actualidad o que, habiendo
obtenido su título más recientemente, aspiran a insertarse en el sistema. Copia de la
misma nota fue remitida por correo electrónico a la Sra. Ministra de Educación de la
Prov. de Santa Fe. No se ha recibido respuesta.
Se recomendó a los socios que presentaran su recurso administrativo en forma
individual, y se les recordó que cuentan con la posibilidad de asesoramiento legal
gratuito. Posteriormente, al producirse los ofrecimientos de cargos titulares se inició un
formulario de consulta para que docentes del medio detallaran las situaciones en las
que se vieron perjudicados. Solamente se recibieron 16 respuestas, la mayoría de
profesores que no son socios de APrIR y algunos incluso se desempeñan en el norte
de la provincia.
c- Con respecto al prediseño curricular para la escuela secundaria, que fuera puesto a
consideración de docentes y directivos el 13 de diciembre de 2010 y que contempla el
dictado de sólo una lengua adicional (inglés), sin hacer mención de lenguas nativas ni
de otras lenguas extranjeras, se remitió una nota a a la Sra. Ministra de Educación de
la Prov. de Santa Fe solicitando que se asegure la continuidad de las lenguas
extranjeras que se enseñan actualmente —francés, italiano, portugués— y de las
lenguas nativas de la zona —toba, mocoví—, y se promueva la enseñanza de otras
lenguas extranjeras en las escuelas públicas secundarias. Paralelamente, se difundió
para su firma electrónica un documento en el mismo sentido, el cual fuera entregado a
la Sra Vice Gobernadora, Dra. Griselda Tessio, a fines de diciembre de 2010.
V – TAREA INFORMATIVA:
En lo que respecta a las tradicionales comunicaciones mensuales (newsletters) e
invitaciones varias, se envió sólo una pequeña parte como material impreso, debido
principalmente al alto costo de estos envíos. Todo el material informativo generado por
APrIR se siguió enviando, como ha sido por años la norma de APrIR, a nuestros
asociados, a FAAPI y las Asociaciones de nuestra zona de influencia, pero a través del
correo electrónico. Asimismo, se brindó información de manera personal, telefónica y
por fax, en y desde la sede de APrIR, así como por medios electrónicos, principalmente
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a través de nuestro APrIR E-MAIL INFO SERVICE, utilizado para el envío de
información adicional y/o urgente, y que totalizara 40 envíos en el curso del año 2010.
Es interesante agregar que APrIR recibe regularmente el Boletín de Noticias de Política
Lingüística editado por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires, con información que ha sido reenviada a nuestros asociados.
Además de la comunicación realizada por correo electrónico, se conformaron grupos y
se asoció a AprIR a distintas redes sociales.
● Slideshare: http://www.slideshare.net/Aprir
● Facebook page: http://www.facebook.com/pages/APrIR
● Twitter: http://twitter.com/aprir
● Google Group: https://groups.google.com/group/aprir.
Entre otras comunicaciones, es dable mencionar las siguientes:
● Salutaciones en el "Día de los Jardines de Infantes" and Teacher's Day
● Anuncios de actividades organizadas por APrIR, álbumes de fotos y vínculos a
los materiales utilizados en las conferencias.
● Información recibida de las autoridades provinciales
● Convocatorias a inscripciones; publicación de escalafones; titularizaciones;
traslados; calendario escolar
● Información de otras asociacones y de FAAPI
● Anuncios de conferencias, congresos y seminarios
● Información recibida del Boletín "Política Lingüística GCBA", British Council, US
Embassy en Argentina y Fulbright Commission
● Materiales descargables, actividades, oportunidades de desarrollo profesional y
becas.
● Información proveniente de instituciones educativas en nuestro país (ej. UNL,
UTN, UNR, UCEL)
● Beneficios ofrecidos a socios de APrIR en conferencias y congresos
● Vínculos a congresos internacionales y cursos gratuitos desarrollados en –línea
(ej. Virtual Round Table conference; British Council Spain Teachers Conference;
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EUROCALL 2010; 2010 Global Education Conference; Personal Learning
Environments, Networks, and Knowledge en Athabasca University; cursos
multimedia interactivos ALISON)
● Vídeos, participaciones en blog, encuestas, debates y muestras de
presentaciones sobre cambios en el idioma inglés, desarrollo profesional, TICs,
recursos e ideas didácticas
VI – PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD:
1) Consultoria legal: Se ofrece a partir de comienzos de 2010 una consulta gratuita con una
profesional abogada. Los socios que tengan interés deben comunicarse previamente con la
Comisión directiva.
2) Premios estímulo: según es ya tradicional en APrIR, estos fueron otorgados a graduados
destacados, en distintas instituciones y niveles de enseñanza, a saber:
· Medalla de Plata institucional a la Prof. Juliana de Diego, mejor promedio
general del Profesorado de Inglés para EGB 3 y Polimodal del IES “Olga
Cossettini
· Medalla de Plata institucional a la Prof. Leticia E. Echenique, mejor promedio
general del Profesorado de Inglés para Nivel Inicial, EGB 1 y 2 del IES “Olga
Cossettini
● Presente y certificado a la Prof. Cecilia Miles, mejor promedio de Práctica de
la Enseñanza del Profesorado de Inglés para EGB 3 y Ed. Polimodal del ISP Nº
16 “B. Houssay”
A las tres noveles profesoras se les ha concedido la membresía gratuita por el año
2011.
● Un presente que consistente en un diccionario al alumno merecedor del mejor
promedio del año 2010 en 6ºAño Acelerado, curso final de ARICANA.
3) Información sobre logros de nuestros asociados:
Los asociados que nos comuniquen sobre las disertaciones que ofrecerán contarán con
el auspicio de APrIR y el evento será informado en las comunicaciones electrónicas a
los demás miembros de la asociación.
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La Prof. Viviana Valenti presentó dos trabajos en sendos congresos nacionales:
“Detección de trastornos lingüísticos en hablantes de español a partir del
aprendizaje del inglés como segunda lengua”. I Congreso Internacional de
Neuroeducación (Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas
Discapacitadas). Mar del Plata, 5 de noviembre.
“The effect of consciousness raising on the development of reading
comprehension and translation”. IV Jornadas Internacionales: La Enseñanza de Inglés
en las Carreras de Ingeniería. (Univ. Nac. de Mar del Plata - Univ. Tecnológica Nac.
Reg. Mar del Plata). 12 y 13 de noviembre.
Por su parte, la Prof. Rita Zeinstejer participó de estas actividades:
“Baffled in Cyberworld”, mesa redonda a cargo de Vance Stevens, Rita Zeinstejer
y Jennifer Verschoor. 9 y 10 de agosto, Bs As.
“Internet como Generadora de Recursos que promueven la Interacción en el
Aprendizaje del Idioma Extranjero”, 3er Foro de Lenguas ANEP en Montevideo,
Uruguay el 10 de octubre.
VII – BOLSA DE TRABAJO:
Durante 2010 se recibieron consultas sobre docentes que pudieran integrarse al plantel
de algunos institutos. Se consultará a los socios sobre el tema.
VIII – BIBLIOTECA:
La Biblioteca, que contiene un número importante de libros, revistas especializadas y
vídeos, continuó funcionando como de costumbre, pero lamentablemente solamente
unas pocas socias hacen uso de este servicio.
IX – RELATIVAS A FAAPI Y ASOCIACIONES:
Como es ya costumbre, APrIR difundió las novedades del Congreso Anual 2010, que
tuvo lugar en la ciudad de Córdoba.
Los socios que desearon concurrir gozaron del descuento de rigor en la matrícula de
inscripción.
También se divulgaron acciones de desarrollo profesional a cargo de otras
asociaciones que nos refirieron estas novedades.
Las relaciones entre asociaciones se han activado últimamente, gracias al acceso a
redes sociales en Internet y a la disposición de los integrantes de las respectivas
comisiones directivas.
CONCLUSIÓN: La Comisión Directiva 2010-2012, hace llegar su más cálido y sincero
reconocimiento a las personas y entidades que, de distintas maneras, nos brindaron su
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apoyo y colaboraron para la organización, realización de las actividades y la prestación
de los servicios resumidos en este informe institucional. Personalmente, como
Presidente de APrIR, en la convicción de que el trabajo de la Comisión Directiva en un
todo ha trabajado mancomunadamente para la concreción de los objetivos propuestos
por los estatutos de la Asociación y de los específicos de la Comisión Directiva vigente,
confío en haber cumplido con el mandato de los asociados al presentar a la Honorable
Asamblea aquí reunida, este compendio de lo que se logró realizar durante el pasado
Ejercicio. Queda así sometida a la aprobación de esta Honorable Asamblea la Memoria
Anual 2010 de la Asociación de Profesores de Inglés de Rosario.”
Rosario, 9 de abril de 2011
María Rosario Di Mónaco Graciela I. Castelli
Secretaria Presidenta