La familia de Santiago Andrés Ladino García incluye a su madre, padre, hermanos y más familiares. Él describe a varios miembros de su familia como su madre, padre, hermanos y más familiares que forman parte importante de su vida.
Diana comparte con sus amigas que se casó civilmente ese día con su esposo. Consideran el matrimonio una gran bendición más que un requisito para la boda religiosa. Los invita a unas onces en su apartamento para celebrar.
Naiara presenta a su familia, incluyendo a su padre Antonio de 40 años, su madre Loli de 38 años y su hermano Carlos de 4 años. Todos viven en Molina de Segura y les gusta el arroz y conejo. Naiara tiene 10 años y le gusta el azul y las migas.
La familia está compuesta por el padre de 40 años que trabaja como transportista y le gusta el fútbol, la pesca y la caza. La madre de 41 años es ama de casa y le gusta pasear por la playa y el monte. El hermano Javi de 10 años le gusta el fútbol y su equipo preferido es el Barcelona. La autora es una niña de 10 años que le gusta salir con sus amigas y estudia en el colegio San Miguel.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer grado de educación básica en la unidad educativa "Luis Cordero Dávila" durante el año lectivo 2014-2015. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aceptar la diversidad familiar y desarrollen habilidades para comunicarse y resolver problemas. Las actividades incluyen observar cómo se formó su propia familia, describir a los miembros familiares, y representar su historia personal usando pictogramas y plastilina.
La sesión de aprendizaje trata sobre la familia y las actividades de solidaridad. Se pregunta a los participantes si han asistido a alguna actividad de solidaridad con su familia y cómo se sintieron. También se les pide su idea de un posible proyecto familiar.
La familia está formada por los padres, hijos, abuelos, tíos, primos. Algunas familias tienen pocos miembros mientras que otras están formadas por muchos parientes.
Diana comparte con sus amigas que se casó civilmente ese día con su esposo. Consideran el matrimonio una gran bendición más que un requisito para la boda religiosa. Los invita a unas onces en su apartamento para celebrar.
Naiara presenta a su familia, incluyendo a su padre Antonio de 40 años, su madre Loli de 38 años y su hermano Carlos de 4 años. Todos viven en Molina de Segura y les gusta el arroz y conejo. Naiara tiene 10 años y le gusta el azul y las migas.
La familia está compuesta por el padre de 40 años que trabaja como transportista y le gusta el fútbol, la pesca y la caza. La madre de 41 años es ama de casa y le gusta pasear por la playa y el monte. El hermano Javi de 10 años le gusta el fútbol y su equipo preferido es el Barcelona. La autora es una niña de 10 años que le gusta salir con sus amigas y estudia en el colegio San Miguel.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer grado de educación básica en la unidad educativa "Luis Cordero Dávila" durante el año lectivo 2014-2015. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aceptar la diversidad familiar y desarrollen habilidades para comunicarse y resolver problemas. Las actividades incluyen observar cómo se formó su propia familia, describir a los miembros familiares, y representar su historia personal usando pictogramas y plastilina.
La sesión de aprendizaje trata sobre la familia y las actividades de solidaridad. Se pregunta a los participantes si han asistido a alguna actividad de solidaridad con su familia y cómo se sintieron. También se les pide su idea de un posible proyecto familiar.
La familia está formada por los padres, hijos, abuelos, tíos, primos. Algunas familias tienen pocos miembros mientras que otras están formadas por muchos parientes.
La familia funciona mejor cuando cada miembro contribuye. El papá trabaja para mantener la familia, la mamá se encarga de las tareas del hogar, y los hijos estudian y ayudan con las labores de la casa y a sus padres. Cuando todos colaboran, la familia es feliz.
El documento presenta un plan de estudios para el primer grado de educación básica sobre el tema de la familia. El bloque curricular se centra en la identidad personal y social del estudiante. La lección explica qué es una familia, los tipos de familias y algunas actividades que realizan las familias. Las actividades propuestas incluyen dramatizar roles familiares y construir un portarretrato familiar.
Este documento habla sobre cómo los hijos crecen y se independizan de sus padres. Menciona que los padres quedan "huérfanos" de sus hijos a medida que estos dejan de necesitarlos y toman el control de sus propias vidas. También sugiere que los padres deberían haber pasado más tiempo con sus hijos cuando eran niños y adolescentes para escucharlos y aconsejarlos, en lugar de esperar a que crecieran sin su guía.
Este documento resume la API de acceso a AragoDBpedia. AragoDBpedia extrae información estructurada de Aragopedia y la publica en formato RDF. Provee acceso a los datos a través de un portal HTML, una API REST y un punto de acceso SPARQL. Los datos incluyen información sobre municipios, comarcas y provincias de Aragón extraída de fuentes como IAEST. La arquitectura consta de Aragopedia, un proceso ETL, AragoDBpedia y un proceso de publicación.
Damian Hernandez es un estudiante de 17 años que vive en Hialeah, Florida con su hermana Crystal de 14 años y su madre Johany. Viven en una casa de dos pisos amarilla y grande con tres dormitorios. Hialeah es una ciudad grande y diversa del sur de Florida. La familia se transporta principalmente en automóvil y Damian disfruta actividades como jugar fútbol y escuchar música.
Hablando se entiende la gente. Presentación en el evento Aporta 2015LocaliData
Presentación utilizada para la exposición del trabajo realizado por el grupo que ha elaborado la norma UNE 178301 sobre Open Data y Smart Cities, en el contexto del Comité Técnico de Normalización 178 sobre Smart Cities.
La familia es más que el número de miembros, se trata de la unión entre ellos. Aunque no todos viven juntos, la familia siempre estará cerca del hogar.
El nacimiento de Julia con su síndrome de Down fue para mi esposa y para mí una lucha contra la adversidad en esa época, pues apenas se iniciaba la estimulación temprana en el país, específicamente en Caracas, y por estar residenciados a 360 km de la capital, decidimos emprender por cuenta propia la estimulación temprana de la niña. Para su socialización con otros niños luchamos por su integración en una guardería infantil, lo cual se logró y esto fue beneficioso para Julia. Al inicio de su etapa de educación especial se luchó por el respeto a su dignidad reclamando que tanto ella como sus compañeros y compañeras de estudio debían tener una institución en buenas condiciones físicas, lo cual se logró. A Julia en educación especial se le negó la posibilidad de aprender a leer y escribir, luchamos contra esta adversidad, y cuando Julia tenía 10 años de edad aprendió la escritura y la lectura con una kindergarterina, Tatiana Perera. Posterior a la etapa en la escuela especial se logró integración escolar, y durante 4 años curso estudios en una escuela regular.
A todas estas a temprana, alrededor de los 7 años de edad comenzó a entrenar natación, donde posteriormente tuvo destacada actuación nacional e internacional. Hace alrededor de 16 años practica karate do, participando en eventos locales, nacionales e internacionales. Es integrante del Grupo Cultural de Alasid, en donde toca cuatro, flauta dulce, baila y pinta. Grabo un CD de música instrumental con sus compañeros, siendo su profesora de musical la Prof. Fátima de Fernandes. La artista plástico Coromoto Rodríguez es su profesora de pintura y Elain Abarca lo es en danza e inicialmente lo fue el Prof. Jesús Rivero. Julia es independiente en las actividades de vida diaria. Realiza oficios hogareños. Maneja el ordenador, sabe utilizar el celular inteligente, contesta llamadas y atiende visitas.
El documento presenta un programa educativo basado en el uso de cortometrajes en tutorías para estudiantes de secundaria. El programa fue desarrollado por un grupo de cuatro profesionales con experiencia relevante y consta de 12 cortos con guías didácticas sobre temas de interés social. Los cortos buscan facilitar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades de discusión e introspección que promueven valores como la tolerancia, la igualdad y la ética.
power point historia de la comunicación
Voz en OFF:
¿Es la tecnología la que determina el lenguaje?
Para llevar a cabo la comunicación de hoy en día en la que la tecnología ha sido uno de los factores más importantes han sido necesarias muchas etapas de la historia y los inventos que en esta se han descubierto: la invención del fuego y conserva de este, los mensajes a través de símbolos, el lenguaje inicial muy distinto al actual, la risa, inventos, utensilios, el ruido , la supervivencia…
El definitiva, ha sido necesario mucho tiempo para llevar a cabo la comunicación de la que hoy en día podemos disfrutar. La comunicación actual dispone de un lenguaje bien estructurado y tecnologías que acompañan y ayudan al mismo para llevar a cabo relaciones interpersonales alrededor del mundo.
Las pinturas rupestres y los jeroglíficos desde la era predinástica, han sido unos de los primeros elementos importantes en torno a la comunicación.
Por otro lado, la piedra roseta. Es una antigua estela egipcia de granodiorita con texto grabado que proyectó la clave para el entendimiento moderno de los jeroglíficos egipcios.
Hasta la llegada de las primeras escrituras,en las que se utilizaban otras herramientas. y junto a estos juglares que comunicaban hechos en canciones de unos lugares a otros
A todo esto, le ayudó la invención de la imprenta a través de la cual se pueden conseguir copias con menos es fuerzo y ser difundidas ampliamente a bajo coste llegando a hacerse hoy en día millones de copias.
La llegada de la televisión fue también otro gran invento, la comunicación a través de medios audiovisuales a la que al principio solo privilegiados podrían acceder.
A su vez también llegó la línea telefónica, y con ella las llamadas que podrían interconectar al mundo. Ésta nueva forma de comunicación ha evolucionado también y a pasado a ser inalámbrica, móvil e incluso en la actualidad que la podemos utilizar para otras muchas aplicaciones.
La llegada del ordenador fue otra de las revoluciones tecnológicas, causó un gran impacto y con ella lo hizo Internet, que nos permitió, comunicarnos y mandar mensajes, buscar información y un sinfín de actividades.
Ésta herramienta también ha evolucionado, al combinarse con Internet nos permite hacer miles de cosas y, a través de éste, ha entrado otro fenómeno en nuestras vidas: las redes sociales. En las mismas, siguiendo una consecución de simples pasos podemos crear una cuenta propia y seguir socializándonos y comunicándonos con nuestros amigos o buscando nuevos. Con todo esto, llegamos a la conclusión de que, somos internautas y es un hecho irá extendiéndose cada día más. Vivir para las tecnologías. Conocer a personas de gustos y aficiones similares, compartir vivencias a través de fotografías o vídeos y abrirnos a un mundo del que seguro aún queda mucho por descubrir.
Llegaremos a un punto en el que la comunicación se basará en una total telepatía y mediante la robótica nos podremos conectar hasta con una planta si es necesario
El documento presenta un programa educativo basado en el uso de cortometrajes en tutorías para estudiantes de secundaria. El programa fue desarrollado por un grupo de cuatro profesionales con experiencia relevante y consta de 12 cortos con guías didácticas sobre temas de interés social. Los cortos buscan facilitar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades de discusión e introspección que fomenten competencias comunicativas y de relación interpersonal.
Kenya vive con su mamá Sara, su papá Eduardo, su hermano Eduardo Junior y sus tres perritas Rottweiler: Kachiri de 4 años, Tamara de 5 meses y la fallecida Eva de 5 meses. Kenya estudia en la Escuela Secundaria No. 125 "Pablo Casals" y espera obtener un lugar en su primera opción de preparatoria. Lamentablemente, el 24 de agosto de 2014 Kenya perdió a su perrita Eva de solo 5 meses debido a una enfermedad y hemorragia interna.
Este documento resume las teorías de Gardner y MacLean sobre la inteligencia y la estructura del cerebro humano. Según Gardner, la inteligencia se localiza en diferentes áreas del cerebro interconectadas que pueden desarrollarse ampliamente en un ambiente adecuado. MacLean propuso que el cerebro humano está compuesto de tres partes evolutivas principales.
Este documento presenta una lista de libros infantiles agrupados por temas como infancia y vejez, infancia y pérdida, e infancia y adopción. Incluye los autores e ilustradores de cada libro. Finalmente hace preguntas sobre los procedimientos usados para mejorar la comprensión lectora y las estrategias de animación lectora en los libros.
Este documento presenta a la familia de la autora. Describe a su padre Francisco Jesús, quien trabaja como montador de puertas y tiene 42 años, y a su madre María del Pilar, quien trabajó como peluquera y vendedora de seguros pero ahora es secretaria. También menciona a su hermano Dani de 14 años que va a cuarto de la ESO, e incluye su propio nombre, Inés de 10 años que va a quinto de primaria. Finalmente, hace referencia a sus perros.
Este documento describe los deberes y valores de los niños en la sociedad y su entorno. Explica que los deberes son reglas de cortesía y buenos modales que las personas deben seguir para convivir armoniosamente. También incluye las obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, como la corresponsabilidad, solidaridad y registrar al niño desde su nacimiento. Además, destaca la importancia de enseñar a los niños sobre el respeto a los demás y al medio ambiente.
Las funciones del lenguaje incluyen la función referencial para transmitir información, la función emotiva para expresar emociones, y la función conativa para influir en los demás.
La familia funciona mejor cuando cada miembro contribuye. El papá trabaja para mantener la familia, la mamá se encarga de las tareas del hogar, y los hijos estudian y ayudan con las labores de la casa y a sus padres. Cuando todos colaboran, la familia es feliz.
El documento presenta un plan de estudios para el primer grado de educación básica sobre el tema de la familia. El bloque curricular se centra en la identidad personal y social del estudiante. La lección explica qué es una familia, los tipos de familias y algunas actividades que realizan las familias. Las actividades propuestas incluyen dramatizar roles familiares y construir un portarretrato familiar.
Este documento habla sobre cómo los hijos crecen y se independizan de sus padres. Menciona que los padres quedan "huérfanos" de sus hijos a medida que estos dejan de necesitarlos y toman el control de sus propias vidas. También sugiere que los padres deberían haber pasado más tiempo con sus hijos cuando eran niños y adolescentes para escucharlos y aconsejarlos, en lugar de esperar a que crecieran sin su guía.
Este documento resume la API de acceso a AragoDBpedia. AragoDBpedia extrae información estructurada de Aragopedia y la publica en formato RDF. Provee acceso a los datos a través de un portal HTML, una API REST y un punto de acceso SPARQL. Los datos incluyen información sobre municipios, comarcas y provincias de Aragón extraída de fuentes como IAEST. La arquitectura consta de Aragopedia, un proceso ETL, AragoDBpedia y un proceso de publicación.
Damian Hernandez es un estudiante de 17 años que vive en Hialeah, Florida con su hermana Crystal de 14 años y su madre Johany. Viven en una casa de dos pisos amarilla y grande con tres dormitorios. Hialeah es una ciudad grande y diversa del sur de Florida. La familia se transporta principalmente en automóvil y Damian disfruta actividades como jugar fútbol y escuchar música.
Hablando se entiende la gente. Presentación en el evento Aporta 2015LocaliData
Presentación utilizada para la exposición del trabajo realizado por el grupo que ha elaborado la norma UNE 178301 sobre Open Data y Smart Cities, en el contexto del Comité Técnico de Normalización 178 sobre Smart Cities.
La familia es más que el número de miembros, se trata de la unión entre ellos. Aunque no todos viven juntos, la familia siempre estará cerca del hogar.
El nacimiento de Julia con su síndrome de Down fue para mi esposa y para mí una lucha contra la adversidad en esa época, pues apenas se iniciaba la estimulación temprana en el país, específicamente en Caracas, y por estar residenciados a 360 km de la capital, decidimos emprender por cuenta propia la estimulación temprana de la niña. Para su socialización con otros niños luchamos por su integración en una guardería infantil, lo cual se logró y esto fue beneficioso para Julia. Al inicio de su etapa de educación especial se luchó por el respeto a su dignidad reclamando que tanto ella como sus compañeros y compañeras de estudio debían tener una institución en buenas condiciones físicas, lo cual se logró. A Julia en educación especial se le negó la posibilidad de aprender a leer y escribir, luchamos contra esta adversidad, y cuando Julia tenía 10 años de edad aprendió la escritura y la lectura con una kindergarterina, Tatiana Perera. Posterior a la etapa en la escuela especial se logró integración escolar, y durante 4 años curso estudios en una escuela regular.
A todas estas a temprana, alrededor de los 7 años de edad comenzó a entrenar natación, donde posteriormente tuvo destacada actuación nacional e internacional. Hace alrededor de 16 años practica karate do, participando en eventos locales, nacionales e internacionales. Es integrante del Grupo Cultural de Alasid, en donde toca cuatro, flauta dulce, baila y pinta. Grabo un CD de música instrumental con sus compañeros, siendo su profesora de musical la Prof. Fátima de Fernandes. La artista plástico Coromoto Rodríguez es su profesora de pintura y Elain Abarca lo es en danza e inicialmente lo fue el Prof. Jesús Rivero. Julia es independiente en las actividades de vida diaria. Realiza oficios hogareños. Maneja el ordenador, sabe utilizar el celular inteligente, contesta llamadas y atiende visitas.
El documento presenta un programa educativo basado en el uso de cortometrajes en tutorías para estudiantes de secundaria. El programa fue desarrollado por un grupo de cuatro profesionales con experiencia relevante y consta de 12 cortos con guías didácticas sobre temas de interés social. Los cortos buscan facilitar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades de discusión e introspección que promueven valores como la tolerancia, la igualdad y la ética.
power point historia de la comunicación
Voz en OFF:
¿Es la tecnología la que determina el lenguaje?
Para llevar a cabo la comunicación de hoy en día en la que la tecnología ha sido uno de los factores más importantes han sido necesarias muchas etapas de la historia y los inventos que en esta se han descubierto: la invención del fuego y conserva de este, los mensajes a través de símbolos, el lenguaje inicial muy distinto al actual, la risa, inventos, utensilios, el ruido , la supervivencia…
El definitiva, ha sido necesario mucho tiempo para llevar a cabo la comunicación de la que hoy en día podemos disfrutar. La comunicación actual dispone de un lenguaje bien estructurado y tecnologías que acompañan y ayudan al mismo para llevar a cabo relaciones interpersonales alrededor del mundo.
Las pinturas rupestres y los jeroglíficos desde la era predinástica, han sido unos de los primeros elementos importantes en torno a la comunicación.
Por otro lado, la piedra roseta. Es una antigua estela egipcia de granodiorita con texto grabado que proyectó la clave para el entendimiento moderno de los jeroglíficos egipcios.
Hasta la llegada de las primeras escrituras,en las que se utilizaban otras herramientas. y junto a estos juglares que comunicaban hechos en canciones de unos lugares a otros
A todo esto, le ayudó la invención de la imprenta a través de la cual se pueden conseguir copias con menos es fuerzo y ser difundidas ampliamente a bajo coste llegando a hacerse hoy en día millones de copias.
La llegada de la televisión fue también otro gran invento, la comunicación a través de medios audiovisuales a la que al principio solo privilegiados podrían acceder.
A su vez también llegó la línea telefónica, y con ella las llamadas que podrían interconectar al mundo. Ésta nueva forma de comunicación ha evolucionado también y a pasado a ser inalámbrica, móvil e incluso en la actualidad que la podemos utilizar para otras muchas aplicaciones.
La llegada del ordenador fue otra de las revoluciones tecnológicas, causó un gran impacto y con ella lo hizo Internet, que nos permitió, comunicarnos y mandar mensajes, buscar información y un sinfín de actividades.
Ésta herramienta también ha evolucionado, al combinarse con Internet nos permite hacer miles de cosas y, a través de éste, ha entrado otro fenómeno en nuestras vidas: las redes sociales. En las mismas, siguiendo una consecución de simples pasos podemos crear una cuenta propia y seguir socializándonos y comunicándonos con nuestros amigos o buscando nuevos. Con todo esto, llegamos a la conclusión de que, somos internautas y es un hecho irá extendiéndose cada día más. Vivir para las tecnologías. Conocer a personas de gustos y aficiones similares, compartir vivencias a través de fotografías o vídeos y abrirnos a un mundo del que seguro aún queda mucho por descubrir.
Llegaremos a un punto en el que la comunicación se basará en una total telepatía y mediante la robótica nos podremos conectar hasta con una planta si es necesario
El documento presenta un programa educativo basado en el uso de cortometrajes en tutorías para estudiantes de secundaria. El programa fue desarrollado por un grupo de cuatro profesionales con experiencia relevante y consta de 12 cortos con guías didácticas sobre temas de interés social. Los cortos buscan facilitar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades de discusión e introspección que fomenten competencias comunicativas y de relación interpersonal.
Kenya vive con su mamá Sara, su papá Eduardo, su hermano Eduardo Junior y sus tres perritas Rottweiler: Kachiri de 4 años, Tamara de 5 meses y la fallecida Eva de 5 meses. Kenya estudia en la Escuela Secundaria No. 125 "Pablo Casals" y espera obtener un lugar en su primera opción de preparatoria. Lamentablemente, el 24 de agosto de 2014 Kenya perdió a su perrita Eva de solo 5 meses debido a una enfermedad y hemorragia interna.
Este documento resume las teorías de Gardner y MacLean sobre la inteligencia y la estructura del cerebro humano. Según Gardner, la inteligencia se localiza en diferentes áreas del cerebro interconectadas que pueden desarrollarse ampliamente en un ambiente adecuado. MacLean propuso que el cerebro humano está compuesto de tres partes evolutivas principales.
Este documento presenta una lista de libros infantiles agrupados por temas como infancia y vejez, infancia y pérdida, e infancia y adopción. Incluye los autores e ilustradores de cada libro. Finalmente hace preguntas sobre los procedimientos usados para mejorar la comprensión lectora y las estrategias de animación lectora en los libros.
Este documento presenta a la familia de la autora. Describe a su padre Francisco Jesús, quien trabaja como montador de puertas y tiene 42 años, y a su madre María del Pilar, quien trabajó como peluquera y vendedora de seguros pero ahora es secretaria. También menciona a su hermano Dani de 14 años que va a cuarto de la ESO, e incluye su propio nombre, Inés de 10 años que va a quinto de primaria. Finalmente, hace referencia a sus perros.
Este documento describe los deberes y valores de los niños en la sociedad y su entorno. Explica que los deberes son reglas de cortesía y buenos modales que las personas deben seguir para convivir armoniosamente. También incluye las obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, como la corresponsabilidad, solidaridad y registrar al niño desde su nacimiento. Además, destaca la importancia de enseñar a los niños sobre el respeto a los demás y al medio ambiente.
Las funciones del lenguaje incluyen la función referencial para transmitir información, la función emotiva para expresar emociones, y la función conativa para influir en los demás.